Применение технологий приводит к позитивным изменениям.
Информационные технологии не только открывают возможности для инноваций в преподавании и обучении, но и способствуют сокращению разрыва в знаниях между регионами, помогая уменьшить «информационную бедность» в образовании . Однако во многих школах в отдаленных и неблагополучных районах учителя и ученики по-прежнему сталкиваются со многими препятствиями в доступе к инфраструктуре, цифровым навыкам и учебным ресурсам.
Г-н Динь Тай Винь Тра, руководитель отдела образования и работы со студентами из числа этнических меньшинств департамента образования и профессиональной подготовки провинции Бен Тре , заявил, что развитие технологий создало новые возможности и принесло много пользы процессу преподавания и обучения.
В провинции в образовательных учреждениях широко применяются такие технологии, как компьютеры, проекторы, интерактивные доски, программное обеспечение для поддержки обучения и онлайн-платформы. Это помогло повысить качество, эффективность и улучшить учебный опыт студентов, постепенно сокращая информационный и интеллектуальный разрыв между различными регионами.
В частности, разнообразие применений информационных технологий в управлении и преподавании открыло огромные возможности для повышения качества образования.
Применение информационных технологий учителями в процессе обучения стремительно развивается. Повышается осведомленность учителей и учеников о важности информационных технологий в преподавании и обучении.
Преодоление цифрового разрыва является неотложной задачей.
Помимо достижений, г-н Динь Тхай Винь Тра также указал на множество трудностей.
В результате навыки преподавательского состава в использовании информационных технологий в процессе обучения по-прежнему ограничены, что приводит к неэффективному их применению.
Отсутствие материально-технической базы и технологической инфраструктуры, особенно в школах в отдаленных районах, остается серьезным препятствием. Кроме того, опасения по поводу информационной безопасности в интернете и ее влияния на здоровье учащихся также несколько ограничивают применение информационных технологий в обучении со стороны учителей.
Применение информационных технологий в обучении по-прежнему носит в основном «демонстрационный» характер, ограничиваясь типовыми уроками и в основном фокусируясь на показательных уроках, тематических уроках, практических занятиях по преподаванию, конкурсах на лучшее преподавание или заранее запланированных уроках.
Некоторые учителя и ученики не проявляют инициативу в использовании Интернета в учебных целях и для совершенствования своих навыков работы с информационными технологиями; ограниченный доступ к онлайн-ресурсам приводит к тому, что уроки с использованием ИТ становятся менее интересными и менее качественными.
Для того чтобы преподаватели могли наилучшим образом применять информационные технологии в процессе обучения, г-н Динь Тай Винь Тра считает необходимым улучшить и модернизировать инфраструктуру информационных технологий в образовательных учреждениях. В частности, необходимы инвестиции в компьютеры, проекторы, высокоскоростной интернет, «умные» классы, компьютерные лаборатории и т.д., чтобы создать современную цифровую среду обучения, поддерживающую применение информационных технологий в преподавании. В то же время необходимы соответствующие политические меры и финансовые ресурсы для поддержания, модернизации и развития инфраструктуры информационных технологий в образовании.
Кроме того, важным решением, позволяющим преподавателям и студентам легко получать доступ к цифровым материалам и учебным ресурсам и использовать их в процессе обучения, является создание цифровых платформ и богатой и разнообразной библиотеки цифровых ресурсов.
Можно сказать, что применение информационных технологий в образовании является не только необходимым условием для инноваций в преподавании и обучении, но и устойчивым решением для сокращения информационной бедности и расширения возможностей доступа к знаниям для учащихся из неблагополучных районов.
Когда инвестируются средства в цифровую инфраструктуру, совершенствуются цифровые навыки и технологии эффективно используются в классе, у каждого учителя и ученика в отдаленных районах появляется больше «дверей» для доступа к более широкому миру знаний. Именно так образование способствует сокращению разрыва в развитии и обеспечению равных возможностей обучения для всех.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html
Комментарий (0)