От замкнутого мальчика до учителя технологий, который помогает ученикам достичь международных высот

Судьба, казалось, не была благосклонна к Тран Вьет Лонгу (25 лет, Ханой ) с самого рождения. Из-за лёгкого детского церебрального паралича его левая сторона постепенно ослабевала, левая рука была онемевшей, а ноги – хромыми. Лонг не мог двигаться, как другие дети, и не мог удобно держать любимые предметы. Поэтому его детские мечты, похоже, закончились очень рано.

Выросший в окружении любопытных глаз и сплетен посторонних, Лонг постепенно замкнулся в себе, создав «панцирь», чтобы избежать невидимой боли, которая окружала его каждый день.

У Тран Вьет Лонг (25 лет) лёгкие осложнения детского церебрального паралича, вызывающие скованность конечностей и трудности с передвижением (Фото: NVCC)

«Путь преображения» мальчика, который не решался кататься на велосипеде

В школьные годы, когда друзья с энтузиазмом приглашали друг друга покататься на велосипедах в школу, из-за проблем со здоровьем Вьет Лонга семья каждый день забирала его и отвозила домой. Каждый раз, когда он видел друзей, едущих по деревенской дороге, и их смех и невинный говор разносились по округе, он отворачивался, и от грусти на глаза наворачивались слёзы.

К шестому классу желание быть «на уровне сверстников» охватило Лонга сильнее, чем когда-либо. Он решил научиться кататься на велосипеде — решение, которое другим казалось мелочью, но стало серьёзным испытанием для мальчика, который прекрасно осознавал свою инвалидность, постоянно сталкиваясь со страхом неудачи и осуждающими взглядами.

« Обычному человеку и так сложно научиться кататься на велосипеде, но я физически слаб, поэтому мне приходится стараться вдвойне. В первый день, когда я сел на велосипед, я очень нервничал, боялся, что не смогу, но всё равно хотел попробовать. Я начал с четырёхколёсного транспортного средства, чтобы удержать равновесие, игнорируя любопытные взгляды. Был момент, когда я упал и повредил ноги, но всё равно сказал себе встать и продолжать ехать», — поделился Вьет Лонг.

Пройдя эти трудные этапы, Лонг постепенно стал увереннее, быстрее и быстро догнал своих друзей. Этот ранний опыт привил ему дух преодоления трудностей и мужество перед лицом будущих вызовов.

Учитель Тран Вьет Лонг даёт уроки ученикам (Фото: NVCC)

В школьные годы Вьет Лонг был вдохновлён историей «Рыцаря ИТ» Нгуена Конг Хунга — первопроходца, проложившего путь к изучению технологий для людей с ограниченными возможностями. Восхищаясь его волей и стремлением преодолевать трудности, Лонг твёрдо решил посвятить себя информационным технологиям, надеясь доказать, что люди с ограниченными возможностями могут быть независимыми, добиваться успеха и вносить вклад в развитие общества.

После окончания школы судьба привела Лонга в Центр воли к жизни – место, где обучают профессиональным навыкам людей с ограниченными возможностями. В день подачи заявления он был удивлён, увидев, как учителя с ограниченными возможностями ведут занятия. Окружённые учениками с различными типами инвалидности, они чувствовали себя уверенно, активно общались и свободно выражали своё мнение. В этот момент Лонг понял, что ему пора выйти из своей «скорлупы» и начать жить более активной жизнью.

Там же, на мероприятии «Воля к жизни», Лонг познакомился с учителем Ву Фонг Ки — человеком, страдающим остеопорозом, из-за которого его конечности атрофировались, и он был вынужден пользоваться инвалидной коляской. Несмотря на слабое здоровье, он свободно владел компьютером, особенно хорошо справлялся с редактированием фотографий, и всегда терпеливо направлял своих учеников. Пример целеустремленности и оптимизма учителя стал для Лонга отличным источником мотивации на протяжении всего пути обучения и взросления.

«Обучаясь и общаясь с учителем, я осознал ценность прогресса для людей с ограниченными возможностями. Благодаря учителю я вновь обрёл уверенность в себе и стал стараться ещё усерднее, чтобы достичь желаемого », — поделился Вьет Лонг.

Вьет Лонг занял второе место на международном конкурсе информационных технологий (Фото: NVCC)

Благодаря своему упорному труду, постоянным усилиям и поддержке со стороны семьи в 2022 году Лонг смело зарегистрировался для участия в Глобальном конкурсе информационных технологий для молодежи с ограниченными возможностями (GITC) в Китае и блестяще занял третье место.

Год спустя, на арене Объединенных Арабских Эмиратов (ОАЭ), Лонг продолжил впечатлять, завоевав второе место. Это достижение стало не только гордостью самого Лонга, но и воодушевляющим знаком для вьетнамского сообщества инвалидов на международной арене.

Рассказывая о причине своего участия, Лонг сказал, что хотел бросить вызов самому себе, доказав, что люди с ограниченными возможностями могут на равных конкурировать в мире . Каждое соревнование — это возможность познакомиться и пообщаться с людьми, находящимися в схожих ситуациях, узнать, как они применяют технологии и создают решения, тем самым повышая потенциал развития страны.

Вернувшись, Вьет Лонг был рад приветствоваться вьетнамским сообществом людей с ограниченными возможностями. Не забывая о месте, которое помогло ему обрести смысл жизни, он вернулся в Центр «Воля к жизни», чтобы зарегистрироваться в качестве учителя и обучать людей, оказавшихся в такой же ситуации.

Вывод вьетнамских студентов с ограниченными возможностями на международный уровень

Путь к профессии преподавателя информатики для людей с ограниченными возможностями открыл перед Тран Вьетом Лонгом новый путь, превратив его в более сильную версию себя. Из мальчика, который не решался кататься на велосипеде и чувствовал себя неловко из-за своей физической инвалидности, Лонг научился ценить возможность жить и стремиться вносить свой вклад в развитие общества.

В Центре «Воля к жизни» образ молодого учителя, которому трудно двигать руками, но который всё ещё регулярно обучает и скрупулезно поддерживает своих учеников, стал привычным. Терпение и преданность Лонга стали «факелом», зажигающим веру многих менее удачливых людей, помогая им не сдаваться на милость судьбы.

Студенты посещают занятия по маркировке данных и преобразованию голоса с использованием искусственного интеллекта, которые проводит преподаватель Тран Вьет Лонг.

Вьет Лонг рассказал, что самая сложная задача — передать знания ученикам с различными видами инвалидности. Чтобы помочь всем успевать за уроком, Лонг гибко корректирует методику, терпеливо руководит каждым небольшим действием и разрабатывает подходящие способы коммуникации для каждой группы учеников.

Для слепых учеников, которые не видят экран, учителя вынуждены подробно описывать упражнения устно. Чтение текста или набор текста требуют поддержки программного обеспечения или прямых инструкций, написанных от руки.

Для глухих учеников обучение требует ещё большего внимания к деталям. Им, не способным слышать речь, приходится сочетать мимику, письмо на доске, текстовые сообщения или простые символы для объяснения каждой операции в программе и каждого этапа практики.

Каждый день Лонг упорно опирается правой рукой на левую, медленно перемещаясь между классом и оборудованием. Чтобы улучшить свои навыки, он практикуется печатать левой рукой. Несмотря на то, что рука настолько онемела, что кровоточит, он ни разу не подумал сдаться.

Вне занятий Лонг занимается физиотерапией дома, всё сложнее, чтобы улучшить здоровье и развить гибкость конечностей. Силу ему каждый день придаёт мысль: «Завтра у меня будет занятие получше».

Ученик Вьет Лонга (первый слева) завоевал высокие награды на международных соревнованиях (Фото: NVCC)

Лонг не только стремится к самосовершенствованию, но и вдохновляет и непосредственно направляет новое поколение студентов. Многие молодые люди с ограниченными возможностями добились высоких результатов на международных технологических соревнованиях и получили возможность трудоустройства в компаниях и государственных учреждениях, как и другие работники. Примечательно, что Лонг не получает никакого вознаграждения за свою тренерскую работу, а всё свободное время посвящает передаче своих навыков и опыта участникам соревнований.

«Самая большая радость для учителя — это не звание и не аплодисменты, а момент, когда он видит, как его ученики уверенно входят в общество, устраиваются на работу и получают признание. Обучая их, я вижу себя в прошлом, поэтому хочу помочь им найти работу и получить возможность подтвердить свою ценность», — поделился Вьет Лонг.

Оглядываясь назад на свой долгий путь, Тран Вьет Лонг преодолел комплексы из-за своей внешности и предрассудки, как со стороны окружающих, так и самого себя. Из мальчика с негнущимися руками, боявшегося толп, Лонг стал учителем для обездоленных, представляя новое поколение вьетнамской молодёжи с ограниченными возможностями: живущей дружелюбно, полезной и постоянно вносящей свой вклад.

ЛИНЬ НХИ

Источник: https://vtcnews.vn/tu-cau-be-tung-thu-minh-den-thay-giao-cong-nghe-dua-hoc-tro-vuon-tam-quoc-te-ar987910.html