С 2025-2026 учебного года для учащихся будет реализована Программа обучения на основе искусственного интеллекта.

GD&TĐ - С 2025-2026 учебного года Вьетнамский институт педагогических наук будет реализовывать образовательную программу по искусственному интеллекту (ИИ) для учащихся «экспериментальных школ».

Информацию представил профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, на обучающем семинаре «Ориентация на внедрение образовательной программы в области искусственного интеллекта (ИИ) для учащихся Экспериментальной начальной, средней и старшей школы педагогических наук», который состоялся 13 сентября.

Ожидается, что будет развернут во всех классах

Образовательный контент в области ИИ является частью программы «Экспериментальные учащиеся», которая реализуется с 2025–2026 учебного года и направлена ​​на развитие уникальных, отличительных основных ценностей у учащихся начальных, средних и старших школ экспериментального естественнонаучного образования , а также контента по обучению навыкам цифрового гражданства, финансовому образованию, развитию социальных навыков, экспериментальной деятельности и научным исследованиям.

На обучающем занятии выступил профессор, доктор Ле Ань Винь - директор Вьетнамского института педагогических наук.

Внедрение образовательного контента на основе ИИ для учащихся является продолжением серии исследовательских мероприятий по искусственному интеллекту в образовании, которые реализует Вьетнамский институт педагогических наук. В число этих мероприятий входит создание структуры компетенций в области ИИ для учащихся и учителей, разработка документов, регулирующих использование ИИ в обучении, и консультирование учителей по развитию компетенций в области ИИ у учащихся старших классов.

Ранее руководство Вьетнамского института педагогических наук встречалось с советом директоров школы для обсуждения, тщательного анализа и тщательной подготовки с учетом фактических условий реализации.

Ожидается, что программа будет реализована для всех классов продолжительностью 16 периодов в течение учебного года. Обучение будет осуществляться непосредственно преподавательским составом школы при поддержке исследовательской группы Вьетнамского института педагогических наук в разработке программы и предоставлении учебных материалов.

Преподаватели в восторге от содержания тренинга.

Открытый контент будет выбираться для каждого учебного года.

Профессор Ле Ань Винь отметил, что пилотная программа не ограничена: открытый контент будет подбираться для каждого учебного года с учётом социального контекста и активного развития технологий. Он также призвал преподавателей к сотрудничеству для обеспечения эффективности реализации программы и практической пользы для учащихся.

Прежде чем перейти к содержанию презентации на обучающем занятии, группа экспертов и преподавательский состав школы обсудили три ключевых вопроса: Зачем нам изучать ИИ? Как преподавать и изучать ИИ? Что должны знать студенты об ИИ?

Профессор доктор Ле Ань Винь выступил на обучающем занятии.

В 2019 году ЮНЕСКО приняла Пекинскую декларацию об ИИ и образовании, подтвердив свою приверженность созданию этической и гуманистической основы для использования ИИ в образовании. К 2024 году ЮНЕСКО официально объявит о двух системах компетенций в области ИИ для учащихся и преподавателей, призванных помочь учащимся понимать, взаимодействовать и внедрять инновации с использованием ИИ в образовательной и социальной среде.

Соответственно, структура компетенций студентов в области ИИ строится на двух аспектах: аспект компетенций (мышление, ориентированное на человека, этика ИИ, методы и приложения ИИ, проектирование систем ИИ) и уровень прогресса (приобретение, применение, создание).

Учитель внимательно изучил документы.

Образовательная программа в области искусственного интеллекта для учащихся начальных, средних и старших школ экспериментального естественнонаучного образования направлена ​​на развитие общих качеств и способностей в соответствии с Комплексной программой 2018 года, а также на добавление конкретных возможностей искусственного интеллекта.

Каждый уровень образования имеет свои собственные цели: в начальной школе ученики сначала знакомятся с ИИ, играя с технологиями; в средней школе возможности ИИ развиваются и совершенствуются на базовом уровне, с упором на тренировку мышления и навыков; в старшей школе ученики интегрируются, совершенствуются, ориентируются на карьеру и могут свободно создавать проблемы и решения, связанные с ИИ или его приложениями.

В дополнение к основному содержанию школа планирует организовать клуб специально для одаренных учеников со страстью к исследованиям, чтобы вместе изучать более глубокие знания и методики.

В тренинге приняли участие преподаватели начальной, средней и старшей школы экспериментального педагогического образования.

Согласно результатам последних исследований, учителя старших классов вьетнамских школ начали применять искусственный интеллект (ИИ) во многих предметах, вызывая интерес у учащихся и помогая в управлении образованием. ИИ не только помогает внедрять инновации в методы обучения, но и персонализирует процесс обучения, открывая новую эру в образовании.

Однако применение искусственного интеллекта (ИИ) также создаёт серьёзные проблемы. Чтобы учителя могли эффективно использовать этот потенциал, необходимы комплексные решения: от улучшения возможностей его использования до создания подходящей среды поддержки.

По словам профессора Ле Ань Винь, ИИ меняет роль учителей в цифровую эпоху, превращая их из простых передатчиков знаний в проводников, консультантов и соучеников на пути студентов к познанию.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-se-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-ai-cho-hoc-sinh-post748331.html