От карты детства к пути посева знаний

Продвигая гендерное равенство и решая насущные проблемы женщин и детей, особенно в районах проживания этнических меньшинств, многие люди незаметно вносят свой вклад в изменение восприятия и открывают новые двери возможностей.

Среди них — учитель истории и географии Нгуен Тхи Тхань Туй (1987 г.р.) средней школы Тханьшон (район Тханьшон, Фу Тхо ). Г-жа Туй — словно глоток свежего воздуха, она постоянно сопровождает студентов из числа этнических меньшинств, помогая им преодолевать барьеры, получать доступ к знаниям, технологиям и уверенно расти.

Госпожа Туй стала учителем не только из-за страсти к своему делу, но и хочет вдохновлять своих учеников.

«Без тебя я бы всегда был тенью в классе».

С детства Нгуен Тхи Тхань Туй увлекалась картами и историями о далеких странах. Для нее каждая река и гора — это не только сухое знание, но и яркое воспоминание, любопытство к красочной жизни. Именно эта любовь привела ее к географии, а затем и к преподаванию, сделав этот выбор не только из-за своей страсти, но и из-за желания вдохновлять своих учеников.

«Преподавание географии заключается не только в передаче знаний, но и в помощи учащимся расширить свой кругозор и научиться связывать место, где они живут, с большим миром », — поделилась г-жа Туй. Для учащихся из неблагополучных районов г-жа Туй всегда находит способы сделать предмет более доступным: от нарисованных от руки карт и простых моделей местности до превращения классной комнаты в виртуальную экскурсию, где учащиеся выступают в роли гидов, рассказывающих о своих родных городах. Каждое занятие – это приятное приключение, воспитывающее любовь к родине и осознание необходимости защиты окружающей среды.

Однако путь был нелегким, особенно когда ей приходилось вести класс, в котором большинство учеников были представителями этнических меньшинств. Самым большим препятствием является не только язык, но также застенчивость и неловкость. Чтобы преодолеть это, г-жа Туй сочетает лекции с визуальными образами и групповыми играми. Экспериментальные занятия интересны и помогают студентам легко усваивать материал. Она делала учебные пособия, печатала карты и строила модели гор и лесов из пенопласта и самодельной бумаги, чтобы сделать уроки более живыми и знакомыми для детей.

Когда г-жу Туй спросили об истории, которая тронула ее больше всего, она рассказала о студенте из народности мыонг по имени Донг. В первые месяцы учебного года Дун был тихим и замкнутым. «Ты сидишь в конце класса, не говоришь ни слова, иногда учитель думает, что ты... засыпаешь». Но она увидела в его глазах желание учиться, подавленное застенчивостью и комплексом неполноценности.

Она начала уделять мне время, разговаривая со мной во время каждой перемены, подбадривая меня в каждом небольшом тесте и подбадривая меня очень ласковыми словами: «Я вижу, у тебя есть потенциал!». И затем, от лица студента, который всегда избегал ее взгляда, Дун постепенно поднялся на трибуну, чтобы выступить. В конце года я занял второе место на районном конкурсе по географии, что стало большим сюрпризом для всего класса.

«В тот день, когда ты прислал мне письмо перед переводом на другой уровень, там была строка, от которой у меня перехватило дыхание: Если бы не ты, думаю, я бы всегда был тенью в классе ». Эта история является причиной того, почему учительница Тхань Туй, несмотря на многочисленные просьбы переехать поближе к дому, чтобы преподавать в более комфортных условиях, по-прежнему остается в средней школе Тханг Сон, где есть ученики, которым нужна поддержка, чтобы обрести уверенность и знания.

В классе 6Б, переходном от начальной к средней школе, она построила класс как «маленькую семью». Каждую неделю проводится «час слушания», во время которого студенты могут свободно делиться своими радостями и печалями, а также «говорящий почтовый ящик», куда они могут отправить то, что хотят сказать, но не решаются произнести вслух. «Только когда дети почувствуют себя в безопасности и будут уважаемы, они осмелятся высказаться», — сказала г-жа Туй.

Обучение с любовью и пониманием

Г-жа Туй не только является учителем, завоевавшим звание «Отличный учитель на уровне района», но и наставником многих учеников, завоевавших высокие призовые места на олимпиадах по географии. Когда ее спросили о секрете, она лишь улыбнулась: «На самом деле, большого секрета нет. Преподавая в сложной области, самое главное — понимать учеников и быть гибкой в ​​решении ситуаций».

Она всегда верит, что хороший урок – это не только стандартный план урока, но и внимательный взгляд учителя на учеников. Бывали дни, когда ей приходилось тратить целый день на то, чтобы дойти до деревни, просто чтобы вручить ученикам нарисованную от руки карту. Когда учитель вызвал меня к доске, я расплакалась, не потому, что испугалась, а потому, что меня впервые узнали. Она сказала: «Ученикам в этом районе не не хватает интеллекта, им просто не хватает веры, и именно учителя зажигают этот свет».

Она делала учебные пособия, печатала карты и строила модели гор и лесов из пенопласта и самодельной бумаги, чтобы сделать уроки более живыми и знакомыми для детей.

Она сказала, что у многих студентов нет технических устройств, поэтому она записывает лекции и отправляет их родителям через Zalo. У некоторых детей в семьях нет устройств для подключения к Интернету, поэтому она приходит к ним домой, приносит бумажные карты, простые модели и открытые вопросы, помогая им учиться посредством... беседы. Для нее обучение не обязательно должно ограничиваться книгами, оно может начинаться с холма за домом или ручья у дороги.

Она также постоянно учится самостоятельно. Она проявляет инициативу — от проведения учебных занятий до изучения новых технологических инструментов для онлайн-обучения. «Если мы не меняемся, как мы можем требовать от наших учеников того же?» — ее мягкое, но резкое заявление заставило всех согласно закивать.

Сейчас ее больше всего беспокоит поддержка доступа к технологиям учащихся из числа этнических меньшинств. Многие дети умны, но у них нет возможностей. Благодаря большему количеству оборудования, «умным» классам и большим игровым площадкам дети смогут добиться многого.

За 8 лет ее преподавания в ее классе обучалось около 200 представителей этнических меньшинств, многие из которых сейчас являются студентами университета, а некоторые вернулись в ту же школу, чтобы пойти по ее стопам в качестве молодых учителей. «Это то, что делает меня самой счастливой», — сказала она мягким голосом и сияющими глазами.

Преподаватель Нгуен Тхи Тхань Туй не только преподает географию, но и учит учеников видеть себя на карте жизни. Ее тихая работа распространяет позитивные ценности гуманистического образования , способствуя эффективной реализации Проекта 8 по содействию гендерному равенству и решению насущных проблем женщин и детей, особенно в районах проживания этнических меньшинств. Каждая ее лекция и каждый ее жест заботы — это небольшие, но устойчивые шаги на пути к расширению прав и возможностей учениц, созданию справедливой и оптимистичной школьной среды.

Источник: https://phunuvietnam.vn/tu-tam-ban-do-tuoi-tho-den-hanh-trinh-gioo-mam-tri-thuc-20250511170351525.htm