Поскольку случай мисс Ки Дуен «никогда не дочитывал книгу», эксперт по образованию сказал, что это

Недавно мисс Нгуен Као Ки Дуен поделилась: «Правда в том, что до сих пор я ни разу не дочитала ни одной книги, потому что я практичный человек, которому нравится учиться и впитывать знания через изображения и звуки».

Хотя мисс Ки Дуен позже объяснила, что не полностью выразила свои мысли, сказав, что и раньше так думала, пока не наткнулась на книгу, которая полностью изменила её образ мышления, вышеизложенный материал до сих пор вызывает ажиотаж в интернет-сообществе. Некоторые критиковали её, но другие сочувствовали, поскольку в наши дни не каждый может прочитать книгу целиком. И это также реальность, о которой многие говорят, поскольку современные студенты меньше интересуются книгами.

Г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг, директор международного детского движения Design for Change, автор книги «Hello AI» и педагог, увлечённый продвижением новых методов образования во Вьетнаме. Она разработала и реализовала множество инновационных образовательных моделей и проектов, направленных на повышение осведомлённости и продвижение прогрессивного образования во Вьетнаме. Она также признана ведущим консультантом по созданию и управлению школами, а также по подготовке кадров в сфере образования.

Г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг, национальный директор всемирного детского движения «Дизайн ради перемен». Фото: NVCC

Учащиеся имеют множество форм доступа к знаниям, а не только чтение книг.

Говоря о том, что чтение больше не является страстью современных студентов и молодёжи, г-жа Фыонг отметила: «Есть две причины читать: во-первых, чтение – это хобби, удовольствие, а во-вторых, чтение – это необходимость усваивать информацию для учёбы/работы. Я вижу, что сегодня молодым людям, если их не трогать, очень сложно заниматься чтением в качестве хобби. И в этом их тоже сложно винить, ведь у предыдущего поколения было не так много развлечений и способов получить доступ к информации. Но теперь, когда вы включаете телефон, перед вами предстаёт мир, который в десять тысяч раз ярче. Почему же вы всё ещё хотите читать книгу? Не говоря уже о том, что многие из последних исследований человеческого мозга показывают, что наша способность концентрироваться значительно снизилась, и вдумчивое чтение теперь представляет собой сложную задачу.

Но это не значит, что мы должны оставить всё как есть. Я думаю, что мы должны позволить современной молодёжи приобретать привычку к чтению и навыки чтения, начиная с пути номер 2. То есть, нам нужны программы чтения, специально и стратегически разработанные в школах, на рабочих местах..., где чтение преподаётся целенаправленно, напрямую помогая нам решать вопросы и проблемы, с которыми мы сталкиваемся.

Например, мой ребёнок заинтересовался чтением книг по истории человечества, потому что в школе учителя преподавали проект на тему: «Раньше, когда не было языка, как люди общались друг с другом?». Или мой младший брат рассказал мне, что благодаря тому, что начальник каждый квартал выбирал книгу по менеджменту и заставлял всю компанию читать и писать отчёт, его навыки чтения естественным образом улучшились. «Первая книга, которую меня заставили читать, была очень скучной и очень сложной, но я, естественно, привык и постепенно «наращивал» чтение с каждой книгой. Потом, когда начальник перестал меня заставлять, я стал сам находить книги для чтения».

Навыки чтения также не даны многим людям от природы и требуют тренировки. Ведь каждый человек рождается с разным способом обучения. Некоторые люди эффективно усваивают информацию через письмо, поэтому чтение для них легко. Но некоторые воспринимают информацию через изображения. Некоторые лучше всего учатся на собственном опыте. Поэтому мы не должны показывать своё «превосходство» над другими, потому что много читаем. Ведь это не обязательно означает, что мы умнее или талантливее других. Это просто показывает, как вам повезло родиться в эпоху, когда знания передаются в основном через чтение и книги.

Но с бурным развитием многоязычия и мультимедийных коммуникаций появятся возможности для других типов интеллекта. Грамотность больше не будет доминирующей силой в сфере знаний.

Много обсуждается тот факт, что современные студенты читают меньше книг. Иллюстрация: Као Нга

Почему детям все равно приходится практиковаться в чтении?

Однако, несмотря на множество способов доступа к знаниям, г-жа Фыонг сказала: «Нам всё равно приходится практиковаться в чтении. Ведь самые глубокие и фундаментальные знания человечества на сегодняшний день по-прежнему хранятся в форме чтения текста. Можно ли узнать что-то полезное, сидя в социальных сетях и слушая чьи-то рассказы? Да! Но никто не может гарантировать точность услышанного, если у вас нет навыков доступа к исходному тексту. Или, когда вам нужно глубже понять эти интересные вещи, вам всё равно придётся вернуться к чтению».

Я не виню в этом недостаток чтения, потому что такова нынешняя ситуация. Но утверждение «я реалист» проблематично, поскольку подразумевает, что написанное в книгах бесполезно в жизни. К сожалению, многие молодые люди думают так же. Возможно, такое восприятие обусловлено тем, что образование сосредоточено на «наполнении книг знаниями», не обращая внимания на их актуальность и связь с реальной жизнью?

Source: https://danviet.vn/tu-vu-hoa-hau-ky-duyen-chua-tung-doc-het-mot-cuon-sach-chuyen-gia-giao-duc-noi-dieu-nay-20240831065546682.htm