Приём в университеты в 2026 году: переход от подхода «изучайте то, что проверяется» к «прикладному обучению».

В 2026 году многие университеты объявили о революционных изменениях в методах приема, о тенденции к постепенному сокращению традиционных комбинаций предметов социальных наук и даже об исключении группы предметов C00 (литература - история - география) для поступления. Этот сдвиг вынудил многих студентов в Нгеане полностью изменить свои стратегии обучения, выбор предметов и карьерные ориентиры с начала 12-го класса, чтобы повысить свои шансы на поступление.

Изменения в комбинациях вступительных экзаменов в университеты вынудили многих учеников 12-го класса в провинции Нгеан скорректировать свои учебные планы.

Изменения в критериях приема создали трудности для группы C00.

В преддверии приемной кампании 2026 года многие университеты объявили о новых комбинациях предметов для поступления, что привело к тенденции сокращения количества предметов социальных наук и приоритетному балансу между естественными и социальными науками, а также иностранными языками. Наиболее значительные изменения наблюдались в военных училищах. В своих планах приема на 2026 год Школа политических офицеров и Академия пограничной охраны объявили об исключении комбинации C00 (литература – ​​история – география) для приема. Также были отменены несколько других традиционных комбинаций, таких как A00 (математика – физика – химия), A01 (математика – физика – английский язык) и C01 (литература – ​​математика – физика). Ранее, в 2025 году, только 2 из 20 военных училищ использовали комбинацию C00 для приема.

Аналогичным образом, Университет социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой) – традиционное учебное заведение, специализирующееся на социальных науках – также планирует отказаться от предметной комбинации C00 для 11 специальностей в системе приема на основе выпускных экзаменов средней школы 2026 года (таких как журналистика, психология, связи с общественностью и т. д.). Хотя университет объявил об этом заранее, в 2025 году, это все равно стало неожиданностью и разочарованием для многих студентов. Академия журналистики и коммуникаций также прекратила прием студентов по предметной комбинации C и другим комбинациям, включая географию, с 2025 года. Общая тенденция показывает, что предметы социальных наук больше не дают тех же преимуществ при поступлении в университет, что и в предыдущие годы. Изменение предметных комбинаций вынудило многих учеников 12-го класса в Нгеане скорректировать свои учебные планы.

Ви Чунг Сон, ученик 12-го класса средней школы Туонг Дуонг 1 в коммуне Туонг Дуонг, планировал поступить в Учебную полицию, выбрав традиционную комбинацию предметов A00 или C00. Однако, поскольку школа отменила прием по этим двум комбинациям и заменила их четырьмя новыми комбинациями (C01, C03, C04, D01), Сону, изучавшему естественнонаучные предметы (A00), пришлось перейти на изучение комбинации C03 (литература - история - математика), чтобы сохранить свои шансы на поступление в желаемую школу.

Ле Тхук Нхи, ученица 12-го класса средней школы Нгуен Чыонг То в коммуне Йен Чунг, увлечена медиа и планирует поступить в Академию журналистики и коммуникаций. Поскольку с 2025 года школа больше не будет принимать учеников гуманитарных/социальных наук (блок C), она переключилась на естественные/социальные науки (блок D00) (математика, литература, английский язык). Нхи считает, что это более распространенный блок, который позволит ей подать заявки во многие школы социальных наук и экономики, тем самым увеличивая ее шансы на поступление.

По словам заместителя директора средней школы им. Нгуена Тхуонг То, г-на Нгуена Тху Тама, школа помогает ученикам 12-го класса сменить выбранную специальность для сдачи вступительных экзаменов в университет. Однако ученикам необходимо пройти недельный пробный период и убедиться в согласии семьи, прежде чем менять предметы или курсы.

По мнению представителей университетов, сохранение разнообразных методов приема является сегодня актуальной тенденцией, помогающей расширить возможности для абитуриентов и снизить экзаменационную нагрузку, поскольку прием не зависит полностью от одного экзамена. Гибкие методы приема помогают университетам адаптироваться к изменениям в системе выпускных экзаменов в средней школе и оценке компетенций в ближайшие годы.

От «изучайте то, по чему вас будут тестировать» до «учитесь тому, чему вас будут учить».

Процесс поступления в университеты в 2026 году знаменует собой важный поворотный момент, переход от чисто академической оценки, основанной на результатах выпускных экзаменов в средней школе, к всесторонней оценке компетенций. Это требует от студентов изменения методов обучения и выбора карьеры. Студентам необходимо тщательно изучить комбинации предметов, необходимые для поступления на выбранные ими специальности.

Учащиеся средней школы Хюинь Тхук Кханг в округе Тхань Винь (провинция Нгеан) на занятиях.

Директор средней школы им. Нгуен Суан Он, г-н Фан Чонг Донг, сказал: «В связи с новой системой приема, особенно с повышенным акцентом на тесты на способности и критическое мышление, от учащихся требуется углубление и применение своих знаний. Согласно Общеобразовательной программе 2018 года, учащиеся имеют право выбирать комбинации предметов в соответствии со своей профессиональной ориентацией. Вместо того чтобы распределять усилия между всеми предметами, учащимся необходимо тщательно изучать комбинации предметов, необходимые для выбранной ими области обучения, и сосредоточиться на освоении основных знаний по этим предметам, что поможет им добиться высоких результатов на отдельных экзаменах, которые обычно основаны на специализированных областях знаний».

Эти изменения требуют от учащихся не только изменения стратегий подготовки к экзаменам, но и изменения методов обучения и выбора профессии. Директор средней школы Ха Хуй Тап, г-н Као Тхань Бао, поделился: «С настоящего момента и до начала приемной кампании многие школы могут изменить свои методы приема и больше не принимать учеников из группы C. Чтобы избежать неприятных сюрпризов, начиная с первого семестра 2025-2026 учебного года, учащимся 12-го класса необходимо тщательно продумать свои варианты поступления. Кроме того, учащимся следует подготовить другие запасные планы, такие как участие в тестах на способности/мышление или использование международных сертификатов для повышения своих шансов на поступление. В эпоху искусственного интеллекта и автоматизации учащиеся должны отдавать приоритет междисциплинарным областям обучения, которые обеспечивают им навыки обучения на протяжении всей жизни, и выбирать специальности, исходя из своих увлечений и истинных способностей».

Университеты меняют методы приема, что приводит к необходимости корректировки учебных планов. Многим студентам приходится брать дополнительные курсы по математике, английскому языку или другим предметам, чтобы соответствовать новым требованиям к сочетаниям предметов. Значительное число студентов также рассматривают возможность сдачи тестов на определение способностей, чтобы повысить свои шансы на поступление на желаемую специальность.

Что касается подготовки кандидатов, обладающих сильными знаниями в области литературы, истории и географии, директор средней школы Ким Лиен, г-н Дуонг Ван Сон, рекомендует им как можно раньше начать изучать иностранные языки, поскольку это крайне важный навык для большинства студентов гуманитарных и социальных специальностей сегодня. Кроме того, все большее значение приобретают базовые цифровые навыки, компьютерная грамотность и аналитическое мышление. Многие учебные заведения включили информатику или английский язык в свои критерии приема. Более того, кандидатам следует иметь запасные планы, такие как подача заявок через проверку академической успеваемости в вузы, которые все еще используют предметную группу C00, или прохождение теста на способности для расширения своих возможностей. Разнообразие путей поступления поможет снизить риски и обеспечить гибкость в переходный период между предметными группами.

Сегодня работодатели все чаще отдают приоритет иностранным языкам, цифровым навыкам и критическому мышлению. Поскольку при поступлении все чаще используются комбинации предметов, студенты, как правило, обладают более разнообразным набором навыков. Однако это эффективно только в том случае, если университетские программы продолжают развивать эти навыки. Другими словами, изменение комбинаций предметов является необходимым, но недостаточным условием; необходима синергия между приемом, программами обучения и деловыми связями.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-chuyen-tu-hoc-gi-thi-nay-sang-hoc-ung-dung-20251211124514368.htm