Строительство «Трех Миров» в образовательном секторе Ханоя

Делегаты на церемонии запуска движения за создание «Счастливых школ» к учебному году 2024-2025.

С целью создания безопасной, здоровой, дружелюбной и благоприятной образовательной среды в столице, поощрения творчества и инноваций, а также повышения качества преподавания и обучения Департамент образования и профессиональной подготовки разработал и опубликовал набор критериев «Счастливые школы» для детских садов и общеобразовательных школ региона.

Счастливая школа — это место, где каждый ученик пользуется уважением, вниманием и чувствует себя любимым учителями и друзьями. Чтобы создать счастливую школу, необходимо создать безопасную, дружелюбную и позитивную атмосферу. Это включает в себя снижение академической нагрузки, поощрение творчества и исследовательской деятельности , а также развитие социальных навыков у учеников.

На церемонии открытия выступил директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Тхе Куонг.

В школе «Happy School» учителя — это лидеры и вдохновители для учеников. Учителям необходимо разрабатывать интересные уроки, чтобы ученики могли приобретать знания, навыки и выражать свои мысли и чувства.

Для учеников каждый день в школе — это не только шаг на пути к обучению, но и возможность познать себя и создать прекрасные воспоминания с учителями и друзьями.

Исследование, проведенное Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, показывает, что в настоящее время школы очень активно реагируют на создание счастливых школ, предлагая множество креативных моделей и хороших решений; создавая зеленую, чистую, красивую и безопасную среду; внедряя инновационные методы обучения; развивая и повышая квалификацию и профессионализм учителей и персонала; создавая множество инновационных и креативных игровых площадок для учеников...

«Мы надеемся, что, помимо соблюдения принципов экологичности, чистоты, красоты и безопасности, образовательные учреждения будут эффективно организовывать внедрение демократических норм, распространять любовь, взаимопомощь и уважение, чтобы каждый день в школе был счастливым, а учителя и ученики – счастливыми. Давайте вместе строить счастливые классы, счастливые школы и вносить свой вклад в успешное строительство Глобального города обучения, признанного ЮНЕСКО», – сказал Чан Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя.

В ходе церемонии открытия студенты имели возможность проявить творческие способности.

Выступая на церемонии, г-жа Мики Нодзава, руководитель отдела образования ЮНЕСКО во Вьетнаме, подчеркнула: «Движение «Счастливая школа», инициированное Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, соответствует глобальной программе ЮНЕСКО «Счастливые школы»; оно содействует всеобъемлющему, равноправному и качественному образованию для всех в соответствии с целями Организации Объединенных Наций в области устойчивого развития в области образования».

Представители 30 департаментов образования и профессиональной подготовки, а также школ, присутствовавшие на церемонии открытия, пообещали приложить все усилия для создания всеобъемлющей образовательной среды, в которой ученики будут в безопасности, учителя будут чувствовать себя комфортно, а родители — уверенными в себе; в то же время распространяя «три слова мира» по всему обществу.

Известно, что в этом учебном году Министерство образования и профессиональной подготовки совместно со школами организует множество мероприятий и акций, направленных на дальнейшее продвижение строительства счастливых школ. После церемонии открытия районы, города и школы также запустили и широко реализовали акцию, направленную на строительство счастливых школ.

 

Движение «Счастливые школы» зародилось как региональная инициатива в Азии в 2014 году. Впоследствии региональная структура «Счастливые школы» превратилась в глобальную структуру.

Концепция «Счастливые школы» основана на четырёх столпах: люди, преподавание и обучение, место (учебная среда) и основополагающие принципы, а также на 12 критериях, которые можно адаптировать к национальному и местному контексту. Она основана на растущем массиве данных, связывающих счастье с обучением, преподаванием, физическим и психическим благополучием и повышением устойчивости в системе образования.

Источник: https://kinhtedothi.vn/xay-dung-3-chu-an-trong-nganh-giao-duc-ha-noi.html