Разработка новых положений о кодексе поведения учителей в образовательных учреждениях

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало проект циркуляра, регулирующего кодекс поведения преподавателей в образовательных учреждениях, с целью получения общественных комментариев.

Уроки учителей и учеников в средней школе До Лыонг 2, коммуна Бать Нгок, провинция Нгеан . Фото: Бич Хюэ/VNA

Настоящий циркуляр, после его выпуска, заменит Постановление № 16/2008/QD-BGDDT от 16 апреля 2008 года Министра образования и профессиональной подготовки , регулирующее этику учителей (Постановление № 16). Проект циркуляра наследует соответствующие положения Постановления № 16, одновременно устраняя некоторые недостатки и обеспечивая соответствие действующим законодательным актам.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, после 17 лет реализации Постановление № 16 выявило множество недостатков, не отвечающих требованиям развития педагогических кадров в новый период. Кроме того, продолжают иметь место случаи ненадлежащего поведения и высказываний учителей, нарушения педагогической этики, что существенно влияет на моральное и физическое здоровье учащихся, а также подрывает престиж и имидж учителей, вызывая возмущение в обществе. Поэтому необходима новая, адекватная нормативно-правовая база, связывающая поведение учителей с отношениями в учебно-воспитательной деятельности в школах и обществе.

Принятие кодекса поведения учителей в образовательных учреждениях способствует повышению качества преподавания и обучения в школах, реализации девиза «Учителя есть учителя, ученики есть ученики» в плане этики, личности и знаний; решительному искоренению негатива в образовании, повышению ценности чести учителей и почету учителей в обществе.

В частности, учителя должны соблюдать общие кодексы поведения в отношении строгого соблюдения руководящих принципов и политики партии, законов и политики государства; поддерживать качества, престиж, честь, достоинство и этику учителей; быть преданными своей работе; обучать и воспитывать в соответствии с образовательными целями и принципами; не использовать свое положение, звания, имидж и профессиональную деятельность для совершения незаконных действий или в личных целях; предотвращать и бороться с насилием в школе, создавать безопасную, здоровую, дружелюбную, демократическую, инновационную и творческую образовательную среду...

В общем кодексе поведения также указано, что учителя не должны быть равнодушными, избегать или скрывать нарушения, происходящие в образовательных учреждениях; не должны оскорблять или навязывать; не должны извлекать выгоду или принуждать родителей, опекунов или учащихся вносить деньги или товары вопреки положениям закона; должны использовать уместный, честный, уважительный, дружелюбный, способствующий сотрудничеству и обмену язык; должны сохранять и развивать культурную самобытность нации...

В общении с учащимися учителя должны использовать стандартный, понятный язык, хвалить или критиковать в соответствии с предметом и ситуацией; правильно оценивать реальные способности учащихся; создавать мотивацию, развивать качества и способности, открывать и развивать таланты учащихся; уважать и относиться к учащимся справедливо; не допускать какой-либо дискриминации между учащимися; не обманывать и не искажать намеренно результаты при регистрации, оценке учащихся...

В общении с коллегами преподаватели должны использовать уместный, честный и дружелюбный язык; уважать коллег, давать конструктивную обратную связь; быть готовыми делиться, сотрудничать и поддерживать коллег; не оскорблять, не разделять и не вызывать внутреннюю разобщенность...

Кроме того, в проекте Циркуляра также изложены правила поведения учителей по отношению к руководителям образовательных учреждений и общественности.

Проект циркуляра предусматривает, что руководитель образовательного учреждения обязан, основываясь на положениях настоящего циркуляра, обнародовать подробные кодексы поведения для учителей в соответствии с требованиями и практическими условиями учебного заведения; опубликовать кодексы поведения для учителей на электронной информационной странице или разместить их на информационной доске образовательного учреждения. Руководитель образовательного учреждения обязан довести кодексы поведения до сведения администрации, учителей, учащихся, родителей или опекунов; регулярно распространять и неукоснительно внедрять положения кодексов поведения для учителей в образовательных учреждениях.

Наряду с этим в проекте Циркуляра также определены обязанности Народных комитетов провинций и городов центрального подчинения, Департаментов образования и профессиональной подготовки по своевременному поощрению и вознаграждению организаций и отдельных лиц, добившихся хороших результатов, а также строгому преследованию и соответствующему дисциплинарному взысканию в отношении отдельных лиц и организаций, допустивших нарушения.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/xay-dung-quy-dinh-moi-ve-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-trong-co-so-giao-duc-20250918210248942.htm