Ликвидация неграмотности для распространения цифровой трансформации на каждого гражданина

В своих усилиях по обеспечению устойчивого развития коммуна Тан Лунг (провинция Лаокай) рассматривает повышение уровня знаний населения как важную основу для доступа к технологиям и соответствия требованиям цифровой эпохи. Руководствуясь целью «Все должны быть грамотными», коммуна Тан Лунг постепенно воплощает это стремление в реальность, предпринимая конкретные, практические и значимые действия.

Репортер женской газеты Вьетнама взял интервью у г-на Нго Хыу Туонга - заместителя председателя Народного комитета коммуны Танг Лунг по вышеуказанной теме.

ПВ: Сэр, почему Тан Лунг выбрал цель «Все грамотны» в качестве отправной точки движения за цифровую трансформацию в регионе?

Г-н Нго Хыу Тыонг: Мы чётко понимаем, что цифровая трансформация — это не просто оснащение технологиями, но и, по сути, трансформация человеческого сознания и способностей. Безграмотным людям очень сложно получать доступ к информации, пользоваться смартфонами и пользоваться онлайн-услугами. Поэтому ликвидация неграмотности — это основополагающий шаг, «ключ» к знаниям, помогающий людям интегрироваться в современную жизнь.

С момента запуска проекта мы неукоснительно следуем принципу «никого не оставить позади», что означает, что у каждого человека, будь то жители горных или отдаленных районов, или люди старшего школьного возраста, есть возможность научиться читать и писать, освоить основные цифровые навыки, необходимые в жизни.

Репортер: Какие конкретные действия Народный комитет коммуны осуществил в последнее время для достижения этой цели, сэр?

Г-н Нго Хыу Туонг: С самого начала года коммуна координировала свои действия с начальной школой Танг Лунг и деревнями, чтобы провести опрос, составить список неграмотных людей, а затем открыть классы по обучению грамоте первой фазы в удобных школьных помещениях, как правило, в классе в деревне Трат 1.

Хорошая новость в том, что люди отреагировали очень позитивно. Несмотря на то, что днём они были заняты зарабатыванием на жизнь, они всё равно регулярно приходили на занятия вечером. Атмосфера обучения на занятиях была очень живой и уютной, создавая ощущение «возвращения в детство».

В частности, мы рекомендуем школам включать в учебную программу материалы по навыкам использования смартфонов, доступа в интернет и онлайн-регистрации на государственные услуги. Благодаря этому учащиеся не только умеют читать и писать, но и умеют искать информацию, подавать заявления онлайн и взаимодействовать с государственными органами через цифровые платформы.

Можно сказать, что этот подход не только соответствует местным реалиям, но и помогает людям постепенно естественным и устойчивым образом включаться в процесс цифровой трансформации.

Женщины из этнических меньшинств посещают курсы обучения грамоте

Репортер: Недавно делегация Народного совета приезжала с проверкой и контролем за работой класса по обучению грамоте. Как вы оцениваете учебный дух людей и участие педагогического состава?

Г-н Нго Хыу Туонг: Мы были очень тронуты. Многим студентам было за 40, 50, некоторые даже были кормильцами своих семей, но всё равно усердно посещали занятия каждый вечер. Они говорили, что «уметь читать и писать — значит знать путь», и это была возможность изменить свою жизнь и помочь своим детям и внукам учиться лучше.

Что касается учителей, все они очень преданы своему делу. Они не только учат грамоте, но и учат быть хорошим человеком и обращаться с технологиями. Методики обучения также гибко подстраиваются под возраст и уровень учеников. Именно эта преданность делу помогает классу стать сплочённым, более понятным и приносит очень положительные результаты.

Рабочая группа Народного совета коммуны, прибывшая для контроля, также высоко оценила дух обучения и тесное взаимодействие между школой, правительством и населением. Это пример, достойный распространения во всей коммуне.

ПВ: В процессе внедрения проекта наверняка ещё много трудностей. Не могли бы вы подробнее рассказать о препятствиях и о том, как коммуна их преодолела?

Г-н Нго Хыу Тыонг: Самая большая сложность — это время и первоначальная осведомлённость людей. Многие раньше думали: «Я старый, зачем учиться читать и писать?», поэтому нам приходилось настойчиво пропагандировать и мобилизовать каждое домохозяйство. Руководителям общин, учителям и старостам деревень приходилось ходить по домам, чтобы мобилизовать людей и разъяснять им конкретные преимущества грамотности: что грамотность нужна не только для чтения и письма, но и для чтения инструкций к лекарствам, поиска информации, использования смартфонов, получения поддержки через банковские счета и т. д.

Кроме того, физические условия в сельской школе, особенно в ночное время, ограничены. Мы мобилизовали социальную поддержку и призвали местные предприятия предоставить парты, стулья, настольные лампы, вентиляторы и даже питьевую воду для класса. Благодаря этому консенсусу класс поддерживается в стабильном состоянии и привлекает всё больше учеников.

ПВ: Известно, что курс обучения грамоте в деревне Трат 1 также связан с целью цифровой трансформации на низовом уровне. Не могли бы вы подробнее рассказать об этом направлении?

Г-н Нго Хыу Туонг: Совершенно верно. На занятиях не только учат письму, но и развивают базовые цифровые навыки, такие как включение и выключение Wi-Fi, использование Zalo, поиск административной информации, отправка фотографий, видео или доступ к порталу государственных услуг провинции Лаокай.

Это первый шаг к тому, чтобы помочь людям адаптироваться к цифровой среде и подготовиться к внедрению моделей «цифрового гражданина» и «цифровой деревни». Наша цель — чтобы люди не только были грамотными, но и умели использовать технологии в своей жизни — от подачи документов онлайн и поиска медицинской информации до подключения к интернету для потребления сельскохозяйственной продукции.

ПВ: Что Народный комитет коммуны Танг Лунг будет делать в ближайшее время, чтобы сохранить и преумножить достигнутые результаты?

Г-н Нго Хыу Туонг: Мы продолжим тиражировать модель классов по обучению грамоте в других деревнях и будем координировать свою деятельность с Департаментом культуры и общества для организации обучения цифровым навыкам для людей, особенно из числа этнических меньшинств.

Мы также поставили цель, согласно которой к 2025–2027 годам 100% детей школьного возраста будут уметь читать и писать, а не менее 80% домохозяйств смогут пользоваться онлайн-услугами. Мы убеждены, что, когда люди будут вооружёны знаниями и навыками, цифровая трансформация перестанет быть отдалённой идеей, а станет естественной потребностью повседневной жизни.

ПВ: Спасибо!

Источник: https://phunuvietnam.vn/xoa-mu-chu-de-lan-toa-hanh-trinh-chuyen-doi-so-den-tung-nguoi-dan-202511061618273.htm