Университеты обязаны объявить методы зачисления на 2026 год в октябре

(Дэн Три) - Министерство образования и профессиональной подготовки требует от университетов и колледжей вскоре объявить методы зачисления с октября 2026 года.

Университет организовал консультации по приему для учеников 12-го класса (Фото: Хуен Нгуен).

Вышеуказанное содержание включено в основные задачи ориентации на 2025-2026 учебный год, изложенные Министерством образования и профессиональной подготовки на Конференции по высшему образованию 2025 года, состоявшейся сегодня утром (18 сентября) в Ханое.

В частности, Министерство требует, чтобы учебные заведения объявили методы зачисления с 2026 года уже в октябре 2025 года. Опубликовать планы зачисления, применимые к 2027 году (по возможности раньше).

Еще одной задачей на ближайшее время является завершение работы по приему на 2025 год в соответствии с нормативными актами, строгий контроль рисков и оперативное решение возникающих проблем, внедрение режима полной и своевременной отчетности в соответствии с нормативными актами, в соответствии с нормативными актами Министерства образования и профессиональной подготовки и образовательного учреждения.

Министерство заявило, что объявит об изменении и дополнении правил приема, чтобы полностью устранить отсутствие справедливости и надежности в методах и критериях приема, обеспечив соответствие Программе общего образования 2018 года.

В то же время новые правила положительно сказываются на учебно-воспитательной деятельности в системе общего образования, действующей в 2026 году.

Министерство также опубликовало новую политику в отношении региональных приоритетов для кандидатов в контексте объединения провинций.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложило отменить рассмотрение академической успеваемости и сократить количество заявлений о приеме.

Сегодня утром (18 сентября) Министерство образования и профессиональной подготовки запросило мнения по двум вопросам: отмена приема на основе академической успеваемости и сокращение количества заявлений.

Консультации проводились в более чем 500 университетах и ​​колледжах по всей стране и вступили в силу с 2026 года.

В ходе этого мероприятия Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к представителям школ с просьбой высказать свое мнение относительно того, следует ли отменять или сохранять прием на основе академической успеваемости.

Что касается количества заявлений о приеме, Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает варианты: максимум 5 заявлений, 10 заявлений или ограничений по количеству заявлений нет.

Комментируя прошлогодний набор, в Министерстве образования и профессиональной подготовки заявили, что на первом этапе общая система поддержки набора работала стабильно, преодолев многие недостатки прошлых лет.

Число кандидатов, зарегистрировавшихся для сдачи экзамена, достигло 852 000 человек с 7,6 миллионами пожеланий по более чем 4 000 специальностей и программам обучения в более чем 500 университетах и ​​колледжах по всей стране.

Преодолены проблемы организации раннего приема и распределения квоты между способами и комбинациями приема.

Среди 74 специальностей с нормативным баллом по выпускному экзамену в средней школе 28/30 и выше, 50 — педагогические, 17 — ключевые технические и стратегические технологии ( информатика , искусственный интеллект, полупроводниковые микросхемы, управление и автоматизация...).

Родители и абитуриенты слушают консультацию по приему в университет 2025 года в Университете экономики и финансов города Хошимин (Фото: UEF).

Однако при зачислении всё ещё существуют ограничения, например, некоторые учебные заведения допускают ошибки и медленно их обрабатывают, что вызывает беспокойство и разочарование у абитуриентов и их семей. В течение всего периода зачисления 2025 года 14 из более чем 500 пунктов приёма в учебные заведения допустили 46 ошибок, которые существенно повлияли на результаты зачисления.

Основная причина кроется в субъективном менталитете некоторых высших учебных заведений и технического персонала учебных заведений, допускающих ошибки во вводных данных кандидатов; в неполном понимании и ненадлежащем применении Правил приема, что приводит к ошибкам в объявлении и установлении условий и критериев приема (сочетание предметов для приема, пороговый уровень, дополнительные критерии...).

Многие учебные заведения применяют различные методы и комбинации приема на одну и ту же специальность, но не гарантируют возможность одинаковой оценки способностей учащихся.

Это происходит из-за использования множества методов, которые не оценивают одну и ту же группу эквивалентных компетенций учащихся, поэтому учебным заведениям трудно разработать правила пересчета эквивалентных вступительных баллов, а в некоторых университетах наблюдается путаница при их внедрении.

Некоторые учебные заведения злоупотребляют системой бонусных баллов и приоритетных баллов, в результате чего по некоторым специальностям выставляются неоправданно высокие баллы.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-cac-dai-hoc-cong-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-2026-ngay-trong-thang-10-20250918093945003.htm