Även med 9,7 poäng per ämne misslyckas eleverna fortfarande med att komma in på lärarutbildningar. Vad säger Utbildningsministeriet och skolorna om detta?

Hanois utbildningsuniversitet höll sin examensceremoni 2024 – Foto: NGUYEN BAO

På kvällen den 19 augusti hade de flesta universitet, högskolor och akademier över hela landet tillkännagivit gränsvärdena för antagning till vanliga grundutbildningsprogram år 2024.

Särskilt lärarutbildningssektorn noterade många rekordbrytande antagningsresultat, med många skolor som rapporterade resultat nära maxgränsen.

Resultaten på inträdesproven för lärarutbildningsprogram varierar kraftigt.

Vid Hanois pedagogiska universitet är gränsvärdet för huvudämnena historiedidaktik och litteraturdidaktik 29,3 poäng, vilket innebär att kandidater måste uppnå nästan 9,8 poäng per ämne för att bli antagna utan prioritets- eller regionala bonuspoäng.

Dessutom har 14 andra lärarutbildningsprogram vid Hanois pedagogiska universitet gränsvärden över 27 poäng, vilket gör det svårt för kandidater med ett resultat på 9/ämne att bli antagna.

På liknande sätt är gränsvärdet för antagning till huvudämnena litteraturdidaktik, historiedidaktik och historia-geografididaktik (kombination C00) 28,76 poäng (en ökning med 1,59 poäng jämfört med förra året) vid University of Education , Vietnam National University, Hanoi, vilket ger ett genomsnitt på över 9,58 poäng per antagningsämne. Det lägsta gränsvärdet är 24,92 poäng, vilket motsvarar över 8,3 poäng per antagningsämne.

Inträdespoängen för lärarutbildningsprogrammen ligger inte bara nära "maximumpoängen" för universitet i större städer, utan vid Hai Duong University är poängen också extremt höga: geografilärarutbildning 26,85 poäng, historielärarutbildning 26,62 poäng och grundskoleutbildning 26,50 poäng. Förra året var inträdespoängen för alla 8 lärarutbildningsprogram vid Hai Duong University 19 poäng. Jämfört med förra året har vissa program alltså sett en ökning med 7,85 poäng.

Vid Quang Binh University har lärarutbildningen i år det högsta antagningsresultatet för grundskolan, 26,61. Detta är en ökning med 2,61 poäng jämfört med 2023.

Därefter var gränsvärdet för förstaårsantagningen till lärarutbildningen i historia-geografi 26,5 poäng. För lärarutbildningen i naturvetenskap krävdes 23,24 poäng, en ökning med 4,24 poäng jämfört med 2023.

	2023	2024
Hanois pedagogiska universitet	28,42	29, 30
Hanois pedagogiska universitet 2	28,58	28,83
Utbildningsuniversitetet, VNU Hanoi	27,47	28,89
Thai Nguyen University of Education	28	28,60
Ocean University	19	28, 30
Quang Binh-universitetet	27	26,61
Kien Giang-universitetet	26.04	27,53

"Det är normalt att misslyckas med att komma in på sitt önskade universitet med bara 9 poäng per ämne."

I samband med konferensen som sammanfattade läsåret 2023-2024 och redogjorde för uppgifterna för det nya läsåret, kommenterade Hoang Minh Son, biträdande minister för utbildning, att de höga antagningsresultaten beror på att kandidaterna har många preferenser vad gäller ansökan och ett brett utbud av information att välja mellan angående sina valda studieområden.

”Högkvalitativa utbildningsinstitutioner och huvudämnen med hög efterfrågan på mänskliga resurser lockar ett stort antal sökande. Beroende på kvoten kommer huvudämnen med begränsat antal platser men en hög koncentration av sökande att pressa gränsvärdena högre”, sa Hoang Minh Son och förklarade en av anledningarna till höga gränsvärden.

Biträdande minister Son anser att de höga resultaten inom lärarutbildningarna är ett positivt tecken som tyder på ett samhälleligt behov. Antagningskvoten för lärarutbildningarna är också lägre i år än förra året, vilket har drivit upp gränsvärdena.

Enligt uppgifter som släppts av utbildningsministeriet är det i år, jämfört med 2023, vetenskaps- och utbildningssektorn, lärarutbildningen, som har den starkaste ökningen av ansökningar, med en ökning på 200 000 ansökningar (motsvarande en ökning med cirka 85 %).

Enligt docent Dr. Nguyen Duc Son, rektor för Hanois pedagogiska universitet, har inträdesresultaten för pedagogiska universitet generellt sett ökat i år, inte bara vid Hanois pedagogiska universitet.

Varför är resultaten för inträdesproven till lärarutbildningsprogrammen så höga? Son tror att det finns många anledningar, varav en är utbildningsministeriets policy gentemot studenter, särskilt policyn att stödja undervisnings- och levnadskostnader för lärarutbildningsstudenter, vilket har lockat många kandidater att anmäla sig till provet.

Specifikt gällande Hanois pedagogiska universitet noterade Son en skillnad: förra året ansökte cirka 300 studenter som vunnit akademiska utmärkelser på nationell nivå om direkt antagning, och därefter bekräftade 100 studenter sin registrering.

Enligt Son är det normalt att kandidater som får 9 poäng eller mer per ämne ändå inte kommer in på sitt önskade universitet, eftersom universitetsantagningar baseras på ett rankningssystem, vilket innebär att om en kandidat inte blir antagen till ett program kan de bli antagna till ett annat.

Källa: https://tuoitre.vn/9-7-diem-mon-van-truot-su-pham-bo-gd-dt-va-truong-noi-gi-20240819204012231.htm