Förvånad över studenternas antagningsresultat och akademiska resultat

För att underlätta rekryteringsarbetet analyserar universiteten proaktivt studenternas läranderesultat enligt varje antagningsmetod. Detta anses vara ett viktigt kriterium som påverkar anpassningen av skolornas antagningsmetoder. Mot bakgrund av att vissa skolor i år inte använder akademiska register för antagning, är läranderesultaten för studenter som antagits med denna metod av intresse för många.

Enligt utbildningsministeriets föreskrifter har universiteten rätt att ta initiativ till att välja den antagningsmetod som passar deras skolas särdrag. Oavsett antagningsmetod studerar studenterna samma program och utvärderas på samma sätt. Statistik från skolor visar att olika antagningsmetoder kommer att ha vissa skillnader i studenternas universitetsstudieresultat.

Kandidater ansöker om universitetsantagning med gymnasiebetyg

GYMNASIETS BETYG 25 MEN MOTSVARANDE RESULTAT PÅ EXAMEN ÄR ENDAST 8–10

Många universitet har genomfört statistik för att analysera och utvärdera effektiviteten av antagningsmetoden baserat på gymnasiebetyg. Baserat på detta har skolan gjort justeringar av hur man beräknar poäng för denna metod.

Till exempel använde Nha Trang University metoden att beakta betygsutdrag för antagning under 2017 och 2018. Efter två års implementering visade skolans statistik att upp till 20 % av studenterna (motsvarande mer än 1 000 studenter) klassificerades som dåliga. Dessa studenter hoppade av skolan eller tvingades hoppa av på grund av dåliga akademiska resultat under de första 1–2 terminerna.

Docent Dr. To Van Phuong, chef för utbildningsavdelningen vid Nha Trang-universitetet, sa att en av de främsta orsakerna till den höga andelen svaga elever som relegeras från skolan är att skolan använder metoden att beakta akademiska meriter, särskilt genom att endast beakta resultaten från 3 ämnen kombinerat i 12:e klassresultaten. Bland dem finns elever som kombinerade antagningen baserat på akademiska meriter från 3 ämnen och fick 25 poäng, men motsvarande resultat från gymnasieexamen var bara 8–10 poäng (dvs. skillnaden är upp till 17 poäng). Studieresultaten för dessa elever efter de första två terminerna på universitetet var endast genomsnittliga.

Efter utvärderingsresultaten slutade Nha Trang University att beakta betygsutdrag för antagning i ett år, och återgick sedan till att använda den här metoden men på ett nytt sätt: man använde poäng från fyra ämnen under sex terminer på gymnasiet tillsammans med betygsvillkoren i engelska för vissa huvudämnen. Docent Phuong sa att skolan med denna justering fortfarande använder metoden för granskning av betygsutdrag, men med en mer omfattande utvärdering.

5-TERMINSRAPPORTENS RESULTAT ÄR MOTSVARANDE MED GYMNASIETEXAMEN

Nyligen tillkännagav Ho Chi Minh City University of Industry and Trade statistiken över examensresultat för studenter enligt antagningsmetoden från 2019-2023. Följaktligen visar antagningsmetoden baserad på gymnasieexamen att andelen utmärkta studenter når 0,21 %; utmärkt 6,56 %; bra 69,24 % och genomsnitt 23,98 %. Samtidigt inkluderar denna andel i antagningsmetoden baserad på gymnasiebetyg: utmärkt 0,24 %; utmärkt 5,44 %; bra 65,12 % och genomsnitt 29,2 %.

Utifrån ovanstående statistik uppgav Master Pham Thai Son, chef för antagnings- och kommunikationscentret vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, att läranderesultaten för studenter som bedöms med hjälp av gymnasieexamensresultat har en liknande andel som studenter som antagits med hänsyn till deras akademiska meriter. I synnerhet har studenter som tog examen 2022 och 2023 en högre nivå av likvärdighet vad gäller rangordning mellan de två metoderna.

Mästare Son erkände: "Detta är bevis på att antagningsresultaten baserade på gymnasiebetyg liknar de som baseras på gymnasieexamensresultat vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade." Enligt Mästare Son kan dock ovanstående resultat skilja sig från andra skolor. Å ena sidan beror det på den specifika poängsättningsmetoden för betygsgranskningsmetoden och standardpoängen för varje huvudämne. Å andra sidan, utöver antagningsfaktorn, beror studentens läranderesultat också på utbildningsprocessen vid den skolan.

Herr Son sa att skolans resultat för granskning av gymnasiebetygen varje år baseras på elevernas första fem terminer på gymnasiet, med riktmärken från 22 till 27; riktmärkesresultatet för gymnasieexamen varierar från 18 till 25.

Baserat på ovanstående data sa Master Son att det förväntas att en av skolans antagningsmetoder från och med 2025 fortfarande kommer att vara att beakta gymnasiebetyg, med en eventuell minskning av antalet studenter till 20 %. Skolan kommer dock noggrant att studera innan man introducerar ämnen som använder denna antagningsmetod för att passa 2018 års allmänna utbildningsprogram .

Kandidater slutför antagningsförfarandet efter att ha blivit antagna.

BEROR PÅ STANDARDPOÄNG FRÅN GYMNASIETS RAPPORT

Samtidigt visar de statistiska resultaten från Ho Chi Minh City University of Technical Education, med fler än 5 000 studenter antagna år 2017 och nästan 6 000 studenter antagna år 2018, skillnader.

Statistik över de två första studieåren för studenter inskrivna i 2017 års klass visar att andelen goda eller bättre akademiska prestationer, baserat på betygsutdrag, är den lägsta bland metoderna. Studenter som antagits genom resultaten av det nationella gymnasieprovet (numera gymnasieexamensprovet) har den högsta andelen dåliga prestationer bland metoderna, men antalet studenter som fortsätter studierna under det andra året står för 90,8 % jämfört med det första året, vilket innebär att avhoppsfrekvensen är nästan 10 %.

För 2018 års klass är andelen elever som uppnår bra, utmärkta och utmärkta betyg baserat på transkriptionsmetoden högre än provresultaten. Dessutom är andelen elever som anses vara svaga baserat på transkriptionsmetoden också lägre än eleverna baserat på provresultaten. Skolan anger att standardpoängen för denna klass är ganska hög.

År 2024 planerar Ho Chi Minh Citys kulturuniversitet att reservera cirka 60 % av sin antagningskvot för att beakta betygsutdrag. Mästare Nguyen Thanh Tung, chef för utbildningsavdelningen på denna skola, sa att skolan, utifrån att ha övervakat studenternas inlärningsprocess med hjälp av olika metoder, ändå beslutat att behålla antagningsmetoden baserad på betygsutdrag eftersom skolan utvärderar studenter baserat på läranderesultaten från 6 terminer på gymnasiet.

Källänk: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-diem-xet-tuyen-hoc-ba-va-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-185240118222914515.htm