ChatGPT och dess negativa konsekvenser för studenters kapacitetsutveckling

Numera har användningen av ChatGPT i lärande blivit en populär trend bland studenter, vilket medför många fördelar, såsom personligt stöd i lärande och snabb informationsbehandling. Missbruket av detta verktyg orsakar dock oro för försämrad tankeförmåga, kreativitet och mjuka färdigheter, vilka är viktiga faktorer för studenters omfattande utveckling.

Några av de viktigaste anledningarna till varför beroende av ChatGPT kan påverka elevers lärande och utveckling negativt inkluderar:

Minskar läsförståelse och informationsinsamlingsförmåga

När eleverna använder ChatGPT kan de enkelt få snabba svar utan att behöva söka och analysera information från många olika källor. Detta gör att de förlorar förmågan att läsa djupt och förmågan att samla in och jämföra information. Att förlita sig på endast ett AI-verktyg gör det mindre sannolikt att eleverna använder analytiskt tänkande och lätt får ensidig information utan att noggrant utvärdera dokumentets källa. Denna situation minskar elevernas förmåga att läsa, analysera dokument och utveckla självständigt tänkande, vilket leder till oförmåga att effektivt hantera komplexa inlärningsproblem.

Minskar förmågan att tänka och resonera självständigt

Om eleverna inte tänker själva utan bara accepterar de tillgängliga svaren, kommer de gradvis att förlora förmågan att analysera självständigt och möta situationer som kräver flexibilitet i studier och arbete. Bekvämligheten med ChatGPT gör eleverna passiva, utan att behöva undersöka eller tänka kritiskt för att lösa problem. När eleverna bara kan skriva in en fråga och få ett omedelbart svar kan de hoppa över sin egen research, analys och resonemang. Detta leder till brist på problemlösningsförmåga och logiskt tänkande, vilket är viktiga faktorer för att bemästra kunskap och tillämpa den i praktiken.

Minskad förmåga att vara kreativ och komma på lösningar

När elever förlitar sig på ChatGPT för att slutföra uppgifter tenderar de att acceptera redan existerande svar och föreslår sällan nya lösningar på egen hand. Detta leder till brist på kreativitet och flexibelt tänkande, eftersom kreativitet inte bara handlar om att förvärva kunskap utan också kräver reflektion och experiment med olika tillvägagångssätt. När man använder ChatGPT som en "genväg" missar elever lätt möjligheter att utveckla sina egna idéer, vilket minskar deras kreativitet.

Dålig inhämtning av professionell kunskap

Överanvändning av ChatGPT gör att eleverna absorberar kunskap ytligt och lätt glömmer bort den eftersom de bara uppfattar information utan att förstå dess kärna. Istället för att lägga tid på att bemästra kunskap studerar de bara för att slutföra uppgiften. Detta skapar en lucka i den professionella kunskapen, vilket påverkar elevernas långsiktiga utveckling inom områden som kräver en solid grund. Att förlita sig på ChatGPT kan hindra elever från att samla på sig verklig kunskap, vilket är mycket skadligt när de står inför högkvalitativa professionella utmaningar i framtiden.

Förlust av uthållighet och tålamod

ChatGPT ger svar på bara några sekunder, vilket förstör elevernas vana av långsiktig koncentration och tålamod. Medan traditionella inlärningsuppgifter ofta kräver 30–45 minuters koncentration för att få resultat, ger ChatGPT omedelbara svar. Detta gör eleverna lätt frustrerade och otåliga när de ställs inför uppgifter som kräver mycket studier och ansträngning. Vanan att arbeta ihärdigt är en nödvändig färdighet i framtidens arbetsmiljö, och om eleverna inte övar uthållighet och tålamod kommer de att få svårt i situationer som kräver långsiktig koncentration och press.

Subjektivt, hoppa över föreläsningar och anteckna

Lyssna på föreläsningar och antecknaMed tanken att "ChatGPT har allt" läser många studenter inte längre föreläsningar eller antecknar i klassrummet. De kan vara subjektiva och ta lätt på vikten av att lyssna på kunskap och dela med sig av föreläsare, och tro att bara användningen av ChatGPT kommer att hjälpa dem att förstå nödvändig information. Detta leder till missade möjligheter att systematiskt förstå kunskap och påverkar studenternas omfattande utveckling i att inhämta kunskap och analytiska färdigheter från tillförlitliga källor.

Minskad motivation att söka ny kunskap

ChatGPT är bekvämt men gör också att eleverna saknar motivation att utforska och upptäcka ny kunskap. Självstudieanda och kunskapssökande är en viktig faktor för att utveckla flexibilitet och kreativitet i framtida arbete. När elever bara frågar AI utan att anstränga sig för att lära sig, blir det svårt för dem att utveckla självstudiefärdigheter, vilket leder till bristande initiativförmåga i framtida arbete.

Minskad samarbetsförmåga och interaktionsförmåga

ChatGPT ger snabba svar, vilket minskar behovet av samarbete eller kommunikation med vänner eller studiegrupper för studenter. Istället för att samarbeta och diskutera för att hitta lösningar kan de helt enkelt arbeta med AI. Bristen på gruppinteraktion undergräver lagarbete – en av de viktigaste färdigheterna i framtidens arbetsmiljö. Samarbete och kommunikationsförmåga spelar en viktig roll för en medarbetares framgång, särskilt när man arbetar i en mångdimensionell och mångkulturell miljö.

Brist på expertis för att kontrollera ChatGPT

En stor risk med att använda ChatGPT är att studenter inte har tillräcklig professionell kunskap för att utvärdera riktigheten i informationen som tillhandahålls av AI. ChatGPT garanterar inte 100 % noggrannhet och kan ge felaktig information. Om studenter inte har tillräckligt med kunskap för att verifiera, kommer de lätt att acceptera vilket svar som helst utan förmåga att analysera, vilket leder till allvarliga konsekvenser när denna felaktiga kunskap tillämpas i praktiken.

Att använda ChatGPT kan ge många fördelar, såsom personligt anpassat lärande, tidsbesparingar och stöd för snabb bedömning. För att uppnå verkliga fördelar måste eleverna dock lära sig att använda ChatGPT på ett kontrollerat sätt och endast betrakta det som ett stödverktyg för lärande, inte en ersättning för självstudier och självreflektion. Eleverna behöver öva kritiskt tänkande, självinlärningsförmåga och utveckla lagarbete och kreativitet för att uppnå långsiktig framgång. I en tid av snabb teknisk utveckling är det fortfarande centralt för både karriär och liv att upprätthålla traditionellt tänkande och inlärningsförmåga.

Mästare Vu Tuan Anh

Karriärexpert - Karriärvägledning - Entreprenörskap - Innovation

Källa: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/chatgpt-va-nhung-he-qua-tieu-cuc-phat-trien-nang-luc-cho-sinh-vien/20241121122303149