Tillämpa innovationer för att förbättra effektiviteten i undervisningen i konst

DNO - I samband med en stark digital omvandling av utbildningssystemet mot tekniktillämpningar och innovation har läraren Luong Anh Thu, konstlärare vid Nguyen Thi Minh Khai Secondary School (Thanh Khe-distriktet), implementerat initiativet "Elektronisk handbok som introducerar konstyrken inom undervisning och lärande, karriärorientering" för att förbättra undervisningens effektivitet.

Initiativet med digitala handböcker hjälper eleverna att ta till sig kunskap mer effektivt under lektionerna.
Foto: HOANG CUONG

Detta är ett av 14 initiativ som Da Nangs folkkommitté i mitten av september 2025 erkände som positiva för staden.

Detta initiativ gör inte bara konstlektionerna mer engagerande och relaterbara för eleverna, utan öppnar också upp för ett nytt tillvägagångssätt för yrkesinriktad utbildning på högstadiet.

Baserat på sin undervisningserfarenhet observerade Ms. Luong Anh Thu att de flesta konstlärare saknar lämpliga undervisningsmaterial och verktyg. Innehållet i karriärvägledningen är ofta för generellt och för kortfattat, vilket hindrar eleverna från att få en djup förståelse för yrken relaterade till konst.

Samtidigt saknar föräldrar information för att stödja sina barn i karriärvägledningen; och utbildningssektorn saknar också ett standardiserat system av material för karriärvägledning inom konst.

Driven av dessa farhågor forskade och utvecklade Ms. Thu den "Elektroniska handboken Introducing Fine Arts Professions in Career Guidance Teaching and Learning".

Denna handbok är en vetenskapligt utformad digital resurs som innehåller QR-koder för enkel åtkomst för elever, lärare och föräldrar som använder smartphones.

Initiativet att integrera QR-koder i varje lektion hjälper eleverna att få mer information som vägleder dem mot karriärfärdigheter. Foto: HOANG CUONG

Följaktligen behöver användarna helt enkelt skanna QR-koden för att få tillgång till information beroende på syfte, lektionskrav eller lärarens föreläsning i läroplanen.

Handboken innehåller information om yrken, utbildningsinstitutioner, antagningskrav, karriärvägar och verkliga berättelser om konstens tillämpning i vardagen, presenterad på ett lättförståeligt och tillgängligt sätt.

Handboken presenteras i synnerhet i multimediaformat och kombinerar text, bilder och ljud, vilket gör det möjligt för elever att få tillgång till kunskap "när som helst, var som helst".

Som ett resultat är konstlektionerna inte längre begränsade till 45 minuter i klassrummet, utan blir en spännande upptäcktsresa som hjälper eleverna att förstå konstens roll inom många områden, från design, kläder, arkitektur, media till kreativa näringar…

"Att tillämpa digitala handböcker i undervisningen hjälper lärare att vara mer proaktiva i att utveckla nya metoder, samtidigt som det hjälper eleverna att utveckla självstudier och självupptäckt. Jag hoppas att eleverna genom detta verktyg kan identifiera sina förmågor och styrkor och därigenom tidigt planera sina framtida karriärvägar istället för att lära sig passivt", delade hon.

Bildlektioner har blivit mer engagerande, intressanta och givande tack vare Ms. Thus initiativ. Foto: HOANG CUONG

Enligt läraren Luong Anh Thu kan varje liten innovation i klassrummet skapa en stor förändring i elevernas uppfattningar och lärandeprocess. Den digitala handboken är inte bara ett undervisningsverktyg, utan också en brygga mellan skolan, eleverna och föräldrarna i karriärvägledningen.

Detta är en praktisk lösning som uppfyller kraven från utbildningsreform, tillämpning av informationsteknik och karriärvägledning för studenter.

[VIDEO] - Tillämpning av e-lärandeguider inom konstutbildning:

Tran Nguyen Phuong Quynh, en elev i klass 9/2, berättade att hon och hennes klasskamrater kunde lära sig om yrken relaterade till ämnet tack vare den elektroniska handboken som introducerar yrken inom ämnet karriärvägledning under konstlektionerna.

Genom att helt enkelt skanna QR-koden kan eleverna proaktivt utforska kreativa områden som design, arkitektur, grafisk design och tillämpad måleri, som de tidigare bara kände till från böcker.

Genom detta får eleverna en bättre förståelse för karriärmöjligheter och de vägar som konsten kan öppna upp i framtiden. Lektionerna blir därför mer levande och engagerande, där varje elev fritt delar med sig av sina tankar och drömmar.

"Jag är väldigt exalterad över att lära mig, uppleva och få vägledning samtidigt. Lärarhandledningen har hjälpt oss att se värdet av ämnet och att vårda våra karriärsambitioner från och med idag", delade Phuong Quynh.

"

Skolans innovationsråd och högre myndigheter uppskattar läraren Luong Anh Thus initiativ mycket för dess praktiska tillämpning och effektivitet. Den elektroniska handboken hjälper inte bara eleverna att utveckla en större kärlek till konst utan stöder dem också i att utforska karriärmöjligheter och välja lämpliga vägar efter examen från högstadiet. Handboken ger eleverna särskilt inblick i lokala traditionella hantverksbyar.

Mr. Huynh Tan Lanh, rektor för Nguyen Thi Minh Khai Secondary School

Huynh Tan Lanh, rektor för Nguyen Thi Minh Khai Secondary School, berättade att rörelsen av forskning, skrivande och tillämpning av initiativ på skolan har skapat en livlig konkurrenskraftig atmosfär, vilket bidrar till att förbättra undervisningskvaliteten och sprida innovationsandan inom hela utbildningssektorn. Många initiativ har bidragit till att förbättra utbildningskvaliteten och bidragit till att uppnå mål inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och digital transformation.

Bara under läsåret 2024-2025 hade Nguyen Thi Minh Khai Secondary School 23 initiativ, varav 16 fick erkännande på distriktsnivå. Detta är resultatet av lärarnas forsknings- och innovationsanda för att förbättra undervisningens effektivitet.

Beslut nr 1547/QD-UBND daterat 18 september 2025, från folkkommittén i Da Nang City, erkänner 14 initiativ som har haft en inverkan på Da Nang City. Bland anmärkningsvärda exempel finns: en elektronisk handbok som introducerar konstyrken i undervisning och lärande om ämnen inom karriärvägledning; integrering av STEM/STEMS-utbildning i utvecklingen av förskoleutbildningsprogram i Lien Chieu-distriktet; och flera åtgärder för att styra och hantera STEM/STEMS-aktiviteter och tillämpa artificiell intelligens som ger hög effektivitet och omfattande effekt på Ly Cong Uan Primary School…

Källa: https://baodanang.vn/ap-dung-sang-kien-de-nang-cao-hieu-qua-giang-day-mon-my-thuat-3308334.html