Vad är skillnaden mellan standardresultaten i betygen och resultaten från gymnasieproven på skolorna?

Utifrån data om percentilen av 7 populära kombinationer av universitetsansökningar och korrelationsjämförelsen mellan resultat från gymnasieexamen och betyg från tolfteklassare över hela landet, som tillkännagivits av utbildningsministeriet, har universiteten en formel för att omvandla motsvarande riktmärkespoäng mellan de två metoderna för att beakta betyg och examensresultat.

Följaktligen är skillnaden i riktmärkespoäng mellan dessa två metoder för varje skola olika.

Kombination B00 har den högsta skillnadspoängen

Det framgår att medelpoängen för de 12 ämnena är högre än medelpoängen för gymnasieexamen med 0,12–2,26 poäng. Litteratur har den lägsta skillnaden – 0,12 poäng, medan industriell teknik har den högsta skillnaden på 2,26 poäng. Matematik har den näst högsta skillnaden på 2,25 poäng.

För att säkerställa rättvisa för alla kandidater kommer riktmärkespoängen för varje metod att omvandlas till en likvärdig skala.

FOTO: P.D.

Från skillnaden i ämnena kan vi härleda skillnaden i varje ämnesgrupp. Bland de 7 populära ämnesgrupperna A00, A01, B00, C00, C01, D00 och D01 har ämnesgrupp B00 (matematik, kemi, biologi) den högsta skillnaden. Om medelpoängen för B00 är 22,01, så har denna grupp endast en medelpoäng på 16,62 på provresultatet, en skillnad på 5,39 poäng.

Det betyder att riktmärkesresultatet för ett huvudämne som tar hänsyn till B00-kombinationen i gymnasieprovmetoden är 16,62, så kandidater måste ha ett betyg på 22,01 för att bli antagna till detta huvudämne.

Gruppen med den näst största skillnaden är D07 (matematik, kemi, engelska). När det genomsnittliga betyget för gymnasiebetygen är 21,35, är det genomsnittliga betyget för examensprovet bara 16,22, en skillnad på 5,13 poäng.

Genomsnittlig skillnad mellan ämnen och ämneskombinationer

FOTO: MY QUYEN

Grupperna A01 (matematik, litteratur, engelska) och A00 (matematik, fysik, kemi) har den näst största skillnaden med 4,21 respektive 3,95 poäng. Gruppen med den minsta skillnaden är C00 (litteratur, historia, geografi) med 2,16 poäng. Den genomsnittliga skillnaden mellan de 7 grupperna är 3,93 poäng.

Skillnaden i riktmärkespoäng mellan de två metoderna på skolor

Omvandlingsintervallet för antagningspoäng baserade på betyg till antagningspoäng baserade på gymnasieexamenspoäng vid Ho Chi Minh City University of Economics (UEH) är indelat i 12 intervall. Det lägsta intervallet är från 19,5–23,64 betygspoäng motsvarande 16–21,04 gymnasieexamenspoäng. Det högsta intervallet är 29–30 betygspoäng motsvarande 25,81–30 gymnasieexamenspoäng.

Docent Dr. Bui Quang Hung, vicerektor för University of Economics i Ho Chi Minh City, sa att det snabbaste sättet att beräkna är att examensresultatet är cirka 89 % av betyget i betygsutdraget. Till exempel, om standardpoängen för skolans huvudämne A baserat på examensresultaten är 24, är betygsutdraget 28,2. På liknande sätt motsvarar 20 examenspoäng 23,5 betygspoäng. Skillnaden minskar gradvis när standardpoängen minskar.

Dr. Tran Dinh Ly, vicerektor vid Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry, sa att skolan, efter att utbildningsministeriet tillkännagav uppgifterna och instruktionerna, föreslog en motsvarande omvandlingskoefficient. Följaktligen är koefficienten 1,125. Det betyder att referenspoängen för granskningsmetoden för utskrifter är lika med referenspoängen för granskningsmetoden för examensprov multiplicerad med 1,125.

Till exempel, om huvudämne A på skolan har ett standardresultat på 20 baserat på den ursprungliga metoden (med hänsyn till gymnasieexamensresultat), måste kandidaterna ha ett resultat på 22,5 baserat på sina betyg för att bli antagna. Om huvudämne B har ett standardresultat på 25 baserat på gymnasieexamensresultaten, måste betygsresultatet vara 28,1. Ju högre gymnasieexamensresultatet är, desto större är skillnaden från betygsresultatet.

Van Lang University har släppt omvandlingsresultaten för standardpoäng enligt varje poängintervall. Dr. Vo Van Tuan, biträdande rektor, informerade: "15–17 gymnasiepoäng motsvarar 18–22 betygspoäng. 17–22 gymnasiepoäng motsvarar 22–26 betygspoäng och 22–29 gymnasiepoäng motsvarar 26–30 betygspoäng". Om man till exempel tar hänsyn till betygspoängen måste en kandidat uppnå 26 poäng för att bli antagen till ett huvudämne med en standardpoäng på 22 enligt examenspoängmetoden.

På liknande sätt tillhandahöll Ho Chi Minh City University of Technology en tabell över standardpoängkorrelationer mellan de två metoderna enligt 6 intervall. Där intervall 1 är 27–30 gymnasiepoäng motsvarande 28–30 betygspoäng (medelvärde av 3 ämnen i årskurs 12 och medelvärde av hela årskurs 12). Intervall 2 är från 24–26,99 gymnasiepoäng motsvarande 26–27,99 betygspoäng. Intervall 6 är 15–16,99 gymnasiepoäng motsvarande 18–19,99 betygspoäng.

Samtidigt sa Dr. Tran Huu Duy, biträdande rektor, vid Dalat University att skolan kommer att beräkna den totala skillnaden mellan de två examinationsmetoderna för alla kombinationer som 3 poäng. Till exempel har huvudämne A en standardpoäng på 20 i examinationsmetoden, så kandidater måste uppnå 23 poäng för att bli antagna baserat på deras akademiska meriter.

Ho Chi Minh City University of Law konverterade gymnasiebetygen till att motsvara gymnasieexamensresultaten år 2025 enligt varje ämnesgrupp, med den största skillnaden på 4,5 poäng i grupp D07 (matematik, kemi, engelska). Grupp A00 (matematik, fysik, kemi) och D01 (matematik, litteratur, engelska) har båda en skillnad på 4 poäng.

Till exempel, i grupp D07, kommer en kandidat med 22 poäng på gymnasieexamen att motsvara en kandidat med 26,5 poäng i den akademiska rapporten. På samma sätt, i grupperna A00 och D01, kommer en kandidat med 22 poäng på gymnasieexamen att motsvara en kandidat med 26 poäng i den akademiska rapporten.

Ho Chi Minh City University of Industry har en helt annan beräkningsformel för 3 poängintervall. Följaktligen, vid intervallet 17-21 poäng, är antagningsresultatet baserat på betyget = antagningsresultat lika med gymnasieexamensresultatet + 4. Vid intervallet 21-25 poäng är standardpoängen baserat på betyget = gymnasiestandardpoäng x 0,749 + 9,27. Vid intervallet 25-30 poäng är standardpoängen baserat på betyget = gymnasiestandardpoäng x 0,398 + 18,06.

Till exempel, ett gymnasieresultat på 18 poäng för ett huvudämne motsvarar 22 poäng i betyget; ett gymnasieresultat på 22 motsvarar 25,74 poäng i betyget; ett gymnasieresultat på 26 motsvarar 28,4 poäng i betyget.

Källa: https://thanhnien.vn/chenh-lech-diem-chuan-giua-hoc-ba-va-diem-thi-thpt-tai-cac-truong-ra-sao-185250726225328657.htm