Färre än 50 % av utbildningshandläggarna i kommuner har pedagogiska kvalifikationer.

(Dan Tri) - Gia Lai-provinsen saknar nästan 1 500 lärare under det nya läsåret, medan de flesta tjänstemän med ansvar för utbildning på kommunnivå inte har garanterade pedagogiska kvalifikationer.

Under läsåret 2025–2026 saknar Gia Lai-provinsen fortfarande 1 479 lärare i förskoleklassen, 98 lärare i grundskolan, 130 lärare i gymnasiet och 439 lärare i gymnasiet och vid Centrum för fortbildning – yrkesutbildning.

Enligt utbildningsdepartementet i Gia Lai- provinsen har provinsen efter sammanslagningen 135 kommuner och valkretsar med 144 tjänstemän som ansvarar för utbildning på kommunnivå. Emellertid har endast 63 tjänstemän pedagogiska kvalifikationer och är relaterade till pedagogik, så de möter vissa svårigheter.

Många skolor i Gia Lai-provinsen har fortfarande lärarbrist i början av det nya läsåret (Foto: Doan Cong).

Nyligen, vid mötet med partikommitténs ständiga kommitté för 135 kommuner och valkretsar i Gia Lai-provinsen, reflekterade alla orter över bristerna i många skolor efter sammanslagningen med en snabb ökning av antalet elever och brist på lärare, särskilt i avlägsna, isolerade och missgynnade områden.

Enligt Gia Lais utbildningsdepartement är investeringsresurserna för utbildning fortfarande begränsade, behovet av att reparera och uppgradera anläggningar är mycket stort, och utökade markresurser för att bygga fler klassrum står inför många svårigheter, vilket påverkar kvaliteten på undervisningen och lärandet.

Gia Lai-provinsen är för närvarande stor, andelen etniska minoriteter i den västra regionen står för 46 %, varav mindre än 50 % är tjänstemän på kommunnivå med pedagogiska kvalifikationer.

Pham Van Nam, chef för utbildningsdepartementet i Gia Lai-provinsen, sade att enheten har utfärdat en rekryteringsplan för att säkerställa tillräckligt med lärare enligt bemanningsstandarderna, för att väl kunna utföra undervisnings- och lärandearbetet i skolorna.

Enligt Nam har många samtidiga lösningar implementerats, såsom att mobilisera, arrangera och organisera överskott av lärare för att lösa situationen med lokalt överskott och brist bland skolor; samt ge råd om att bygga specifika mekanismer och policyer för att locka lärare att arbeta och stanna långsiktigt.

"Även om antalet lärare är ganska lågt, är grundläggande undervisning fortfarande garanterad och påverkas inte särskilt mycket", informerade Nam.

Enligt Nam gav Gia Lai-provinsens folkkommitté utbildningsdepartementet i uppdrag att ansvara för rekryteringen av alla outnyttjade personalkvoter för att möta lärarbehovet för läsåret 2025–2026.

Chefen för Gia Lais utbildningsdepartement informerade om att rekryteringen kommer att prioritera lärare som genomför 2018 års allmänna utbildningsprogram, universell förskoleutbildning för barn i åldern 3–5 år, undervisa 2 lektioner/dag, samt ordna utbildningsmöjligheter i avlägsna områden och områden med etniska minoriteter, med principen att där det finns elever, måste det finnas lärare i klassrummet.

Angående frågan om att utbildningstjänstemän på kommunal nivå inte uppfyller de professionella kraven, sa Nam att enheten, utöver departementets vägledande dokument och utbildningsministeriets handbok, i framtiden kommer att stärka vidareutbildningen för tjänstemän med ansvar för detta område.

Chefen för utbildnings- och fortbildningsdepartementet i Gia Lai begärde också att kommuner och valkretsar proaktivt studerar de utfärdade vägledningsdokumenten. Om det finns några problem, fortsätt diskutera med departementets professionella avdelning för ytterligare vägledning.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/chua-den-50-can-bo-phu-trach-giao-duc-o-xa-co-trinh-do-chuyen-mon-su-pham-20250926085334325.htm