Lärarrekryteringsfrågan hettar upp i Nationalförsamlingen

Många delegater höll med om beslutet att ge rätten att rekrytera och förflytta lärare till chefen för utbildningsdepartementet, men det fanns också förslag om att överlämna den till kommunnivå eller skolor.

Huruvida rätten att rekrytera och mobilisera lärare ska delegeras till kommunnivå eller till chefen för utbildningsdepartementet var en fråga som diskuterades av många ledamöter från nationalförsamlingen under arbetsmötet i salen i morse den 20 november, när de avgav yttranden om nationalförsamlingens resolutionsutkast om ett antal specifika och enastående mekanismer och strategier för att göra genombrott inom utbildningsutveckling.

Artikel 3 i utkastet till resolution föreskriver: ”Direktören för utbildningsdepartementet utövar befogenhet att rekrytera, ta emot, mobilisera, förflytta och biträda lärare, utbildningschefer och personal i offentliga förskolor, allmän utbildning och fortbildningsinstitutioner i provinsen, och säkerställer en enhetlig statlig ledning i enlighet med lagens bestämmelser.”

Enligt delegaten Hoang Van Cuong är den första avgörande faktorn för att ha en bra skola att ha ett team av bra lärare, som är engagerade i yrket, älskar yrket och framför allt respekterar yrkets heder. Därför är det viktigaste steget i rekryteringen provet, man måste skapa en stor spelplan så att alla som vill bli lärare i skolor på samma ort har möjlighet att konkurrera med varandra.

Herr Cuong sa att om utbildningsdepartementet skulle organisera en gemensam tävling för alla skolor som behöver rekrytera lärare i hela provinsen, skulle det finnas ett gemensamt mått för alla kandidater. Baserat på rekryteringsresultaten skulle skolor och kommuner bara behöva välja ut tillräckligt många lärare för att rekrytera baserat på varje kandidats poäng, från hög till låg. Lärare som inte blir antagna till den här skolan kan ansöka till en annan skola baserat på examensresultaten. Skolorna kommer att ha en bättre chans att välja ut kandidater och chanserna att bli antagna till kandidaterna kommer också att vara högre.

Nationalförsamlingen arbetar i salen i morse, den 20 november. (Foto: Doan Tan/VNA)

Om tvärtom varje skola och varje kommun skulle anordna sina egna inträdesprov, skulle antalet provfrågor och antalet provråd öka i motsvarande grad. Detta skulle inte bara vara kostsamt och slösaktigt, utan ännu mer oroande är att kvaliteten på provfrågorna mellan skolorna skulle vara ojämn, vilket skulle kunna leda till ojämn lärarkvalitet och illojal konkurrens, och de bästa kandidaterna skulle inte rekryteras. Detta skulle också få kandidater att "rusa" mellan skolorna.

”Därför föreslår jag att utbildningsdepartementet bör organisera ett gemensamt prov för alla skolor i provinsen, vilket kommer att vara effektivt, rättvist och bidra till att urvalsprocessen blir mer transparent”, sa Cuong.

Herr Cuong sade också att det är lämpligt att delegera befogenheten att mobilisera lärare till avdelningsnivå, särskilt i det rådande läget med sjunkande födelsetal och fluktuationer i migrationen. ”Det behövs en mekanism med tillräcklig befogenhet för att mobilisera lärare från skolor med överskott till skolor med brist för att övervinna den nuvarande situationen, där det i samma område finns skolor med överskott och skolor med brist som inte kan hanteras”, analyserade herr Cuong.

Delegaten Dang Hung Thang ( Ninh Binh -delegationen) höll med om denna uppfattning och uttryckte sitt stöd för att ge chefen för utbildningsdepartementet rätten att rekrytera och förflytta lärare. ”Jag föreslår dock att det bör finnas specifika regler för att säkerställa offentlighet, transparens och rättvisa vid rekrytering, förflyttning och tilldelning av utbildningspersonal”, sa delegaten Thang.

Herr Thang sade också att det är nödvändigt att uppmärksamma bestämmelserna om samordning mellan utbildningsdepartementet och de lokala myndigheterna på kommunnivå – vart utbildningspersonalen överförs och vart utbildningspersonalen överförs – för att undvika risken för maktmissbruk, negativitet samt svårigheter och problem i implementeringsprocessen.

Delegaten Trinh Thi Ngoc Diem från Can Thos delegation talar. (Foto: Doan Tan/VNA)

Samtidigt föreslog delegaten Trinh Thi Ngoc Diem från Can Thos delegation att delegera befogenheten att mobilisera och organisera personal till ordföranden för folkkommittén på kommunnivå för att följa den lokala styrningsmodellen med två nivåer.

Delegaten Do Huy Khanh (Dong Nai-delegationen) delade samma uppfattning och sa att om utbildningsdepartementet fick i uppdrag att organisera rekryteringen av lärare från förskola till gymnasium skulle det leda till en mycket stor skala, och att utbildningsdepartementets personalresurser knappast skulle kunna möta efterfrågan. Delegaten Khanh nämnde att det i Dong Nai finns 95 kommuner och valkretsar med tusentals skolor, och att rekryteringsskalan är mycket stor.

Därför är Khanh orolig för att avdelningarna kommer att behöva delegera befogenheter till lägre nivåer med komplicerade förfaranden. Dessutom kommer det faktum att chefen för utbildningsdepartementet rekryterar men rätten att tillsätta tjänster ligger på kommunnivå att orsaka procedurproblem.

Delegaten Khanh föreslog att rekryteringsrätten skulle delegeras till skolnivå. Skolan bör rapportera till kommunen för utnämning efter att rekryteringsresultaten är tillgängliga. ”Jag föreslår att denna punkt studeras mycket noggrant och att den måste ligga nära verkligheten”, sa delegaten Do Huy Khanh.

(Vietnam+)

Källa: https://www.vietnamplus.vn/van-de-tuyen-dung-giao-vien-lam-nong-nghi-truong-quoc-hoi-post1078153.vnp