En lärare har ägnat mer än 20 år åt att flitigt sprida kunskap vid gränsen till Tay Ninh

Ödet med studenter i gränsområden

Varje gång skolåret ska börja har bilden av läraren Chu Phuong Uyen (43 år, från den gamla provinsen Bac Giang ) på sin välbekanta motorcykel som kör runt i de självstyrande områdena i byn Tam Pho blivit bekant för människorna här. För henne finns det inget sommarlov, bara dagar av "kapplöpning" mot klockan för att motivera eleverna att gå till skolan.

År 2001, efter examen från universitetet, följde den unga flickan Chu Phuong Uyen med sin familj till Tay Ninh för att starta ett företag och tog ett jobb på Tan Dong Primary School. Vid den tiden mötte Tan Dong fortfarande många svårigheter. Som gränskommun möttes människornas liv, särskilt den etniska gruppen khmerer, av många svårigheter.

Fru Uyen fick i uppdrag att undervisa på Tam Pho-skolan, en avlägsen plats långt från centrum, där 100 % av eleverna var barn av den etniska gruppen khmer. I början var det största hindret inte bristen på faciliteter, utan språk och kunskap. Många föräldrar kunde inte vietnamesiska, och deras barn växte upp i en miljö där de bara kommunicerade på sitt modersmål. För många familjer kändes det som en "lyx" att gå i skolan efter att ha oroat sig för mat och kläder.

"De första åren var verkligen svåra. Barnen kom till klassrummet som om de vore i en annan värld . De förstod inte vad jag sa, och jag talade inte deras språk så bra. Jag var tvungen att lära mig, lära mig av dem, lära mig av byns äldste, byhövdingarna, lära mig varje hälsning och varje fråga", berättade Ms. Uyen.

Genom att arbeta i gränsområdet fann Ms. Uyen lyckan och bildade familj. Hennes man arbetade i Ho Chi Minh-staden. Normalt sett kunde Ms. Uyen ha bett om att bli förflyttad tillbaka till staden för familjeåterförening, särskilt eftersom hon hade flyttat sin hushållsregistrering till Ho Chi Minh-staden. Hennes hjärta och karriär var dock fortfarande knutna till Tan Dongs mark.

”I över 20 år har mitt barn och jag valt att stanna i detta gränsområde. Eleverna här behöver oss. De är som våra egna barn, så hur kan vi lämna dem?”, anförtrodde Ms. Uyen.

"Så" förtroende hos föräldrar

Enligt Ms. Uyen måste vi först och främst "så" förtroende hos föräldrarna för att "så kunskap" till eleverna.

Hon sa: ”De flesta föräldrarna här är bönder eller anställda arbetare. Många använder inte telefoner, eller om de gör det, är det bara för vanliga samtal. Om jag vill göra några meddelanden kan jag inte sms:a eller ringa via Zalo, Facebook... som i stan. Det enda sättet är att gå från hus till hus.”

Resan gick genom dammiga röda grusvägar på soliga dagar och leriga vägar på regniga dagar. Vissa hus låg 6-7 km ifrån varandra. Hon kom inte bara för att påminna sina barn om att gå i skolan utan också för att lyssna.

Hennes mest minnesvärda upplevelse var processen att "reda upp" rutinerna för 6-åriga barn. Många familjer, på grund av omständigheter och brist på flytande vietnamesiska, hade barn som var gamla nog att börja första klass men som fortfarande saknade födelsebevis.

"Utan födelsebevis kan de inte skriva in sig i skolan. Om jag inte gör det kommer barnen att missa ett år i skolan. Så jag måste resa hela vägen för att ta föräldrarna till kommunens justitieavdelning, förklara och vägleda dem genom stegen för att fylla i pappersarbetet för sina barn. När jag såg barnen med alla nödvändiga dokument för inskrivning grät jag av glädje", anförtrodde Ms. Uyen.

Mer än en lärare

På Tam Pho är Ms. Uyen inte bara en lärare. Hon är en syster, en mor och en viktig bro mellan skolan och samhället. Många familjer har för vana att skicka sina barn till Kambodja för att arbeta. Första skoldagen har många barn inte återvänt.

”Jag kunde inte sitta still så jag rapporterade till skolan. Sedan gick jag till byns äldste, byhövdingarna och de mest prestigefyllda personerna i de självstyrande grupperna i Tam Pho by för att be dem informera, påminna eller till och med ’sätta press’ på familjen att förstå vikten av att studera och att ta hem sina barn i tid till öppningsceremonin”, anförtrodde Ms. Uyen.

Särskilt Ms. Uyens och lärarnas uthållighet har belönats. Andelen elever som går på Tam Phos lektioner hålls alltid uppe. Från blyga barn som inte kan ett ord vietnamesiska har de, genom lärarnas vägledning, lärt sig att läsa, skriva och blivit mer säkra på sin kommunikation och integration.

Lärare från Tan Dong Primary School vid öppningsceremonin för läsåret 2025–2026.

Herr Le Van Bao, rektor för Tan Dong Primary School (Tay Ninh), kommenterade att Ms. Uyen alltid visar entusiasm och en stark ansvarskänsla. Hon ser inte "att gå från hus till hus" som en börda, utan anser att det är en lärares ansvar i byn, en partimedlems, att "gå först, göra först". Hon utför alltid utmärkt alla tilldelade uppgifter, inte bara i undervisningen utan även i massmobiliseringsarbetet.

”Tan Dong Primary School har 16 klasser på tre platser, med totalt 410 elever, varav 170 är etniska minoriteter. Bördan av att utrota analfabetism och bibehålla elevantalet tynger alltid lärarnas axlar, och Ms. Uyen är en av pionjärerna på den fronten. Den tysta uppoffringen är det tydligaste beviset på Ms. Uyens kärlek till yrket och barnen och lärarna som undervisar i gränskommunerna”, betonade Bao.

I över 20 år har Ms. Uyens resa varit ständig på Tan Dongs röda grusvägar. För henne handlar det inte bara om att undervisa, utan också om att ge varje liten elev kraft, för att se till att ingen lämnas utanför på resan mot kunskap.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-hon-20-nam-miet-mai-geo-chu-noi-bien-gioi-tay-ninh-post755553.html