Utbildningsteknik minskar belastningen på japanska lärare

GD&TĐ - Lärares överarbete håller på att bli ett stort samhällsproblem i Japan.

För att lösa detta kommer många teknikföretag med digitala lösningar som hjälper lärare att spara tid och fokusera mer på undervisningen.

Enligt Nomura Research Institute förväntas Japans marknad för utbildningsteknologi växa 1,4 gånger mellan 2021 och 2027 och nå mer än 362 miljarder yen. En av pionjärerna är Asfeel, ett företag som utvecklar en app för hantering av fritidsaktiviteter som hjälper lärare att kommunicera med elever, föräldrar och tränare. Detta kan minska det genomsnittliga pappersarbetet med 170 minuter per månad.

I Tokyo introducerade Microsimulation sitt betygssystem för artificiell intelligens Testus, vilket hjälper till att bedöma och följa elevers lärande. Utbildningsministeriet säger dock att för närvarande drygt 4 % av högstadiets budgetar går till kommersiella utbildningstjänster. Anledningen är att många skolor fortfarande har för vana att "göra allt själva".

För att främja samarbete mellan skolor och företag beviljade det japanska ekonomiministeriet subventioner och genomförde tester av utbildningsteknologiska tjänster (edtech) på fem skolor i somras. Målet, enligt en tjänsteman vid ministeriet, är att "gå ifrån ett skolcentrerat utbildningssystem" till en mer flexibel och kreativ utbildningsmiljö.

Enligt Japan Times

Källa: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-giao-duc-giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nhat-ban-post752916.html