Nationalförsamlingsdelegaten Hoang Van Cuong: Att ge utbildningssektorn initiativet i rekryteringen är mycket lämpligt.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, tidigare vicerektor vid National Economic University, delegat till nationalförsamlingen i Hanoi med 40 års undervisningserfarenhet, har lämnat engagerade bidrag till utkastet till lärarlag.

På morgonen den 9 november, när professor Dr. Hoang Van Cuong diskuterade utkastet till lärarlag i nationalförsamlingens grupp, bekräftade han: "Läraryrket är ett speciellt yrke, det som påverkar är människorna, och utbildningens produkt är kunskap och mänskliga egenskaper. Därför måste lärarnas attityd och beteende i arbetet såväl som i samhället också vara speciellt och annorlunda."

"Lärare måste få vidareutbildning efter minst 3–5 år"

Utöver de åtta punkterna som reglerar lärarnas skyldigheter i artikel 9, föreslog professor Hoang Van Cuong därför att det är nödvändigt att komplettera och betona att lärare inte bara måste vara exemplariska och föregå med gott exempel i sin yrkesverksamhet, utan också i sina samhällsaktiviteter och i sitt sociala uppförande.

Lärare måste i synnerhet inte bara respektera, behandla elever rättvist och skydda deras rättigheter, utan också ha ansvaret att motivera, uppmuntra och inspirera eleverna att utveckla sitt eget kreativa tänkande. Det är nödvändigt att respektera elevernas olika åsikter, så länge de inte bryter mot elevernas etiska och juridiska normer.

Prof. Dr. Hoang Van Cuong, vicerektor för National Economic University, nationalförsamlingsdelegat från Hanoi stad, diskuterade vid nationalförsamlingens gruppmöte på morgonen den 9 november. Foto: National Assembly Media

Herr Cuong betonade att när det gäller lärares rättigheter så handlar det inte om att lärare har rätt att ta sommarlov, utan att "sommarlovet inte är till för att leka" utan måste vara förknippat med uppgiften att delta i utbildning, främja och förbättra lärarnas kvalifikationer, delta i vetenskaplig forskning eller delta i samhällsaktiviteter som är lämpliga för deras expertis.

"Lärare, särskilt universitetslektorer, måste ha ansvar för vetenskaplig forskning. Det framgår att de flesta Nobelpriserna i världen delas ut vid universitet", citerade han.

Enligt Hoang Van Cuong kommer dock 90 % av de internationella artiklarna i Vietnam från universitetslektorer, medan universiteten endast får 6,7 % av finansieringen för vetenskaplig forskning. Därför måste artikel 28 om lärarpolitik prioriteras vid mottagande av vetenskapliga forskningsämnen. Lärares vetenskapliga forskning och ämnen för tekniköverföring måste ges förmånlig personlig inkomstskatt.

Vidare måste lärare vara ansvariga för att delta i utbildning, främjande och självförbättring för att förbättra sina kvalifikationer. Kunskap måste alltid vara ny och uppdaterad för att hålla jämna steg med utvecklingen av nya vetenskapliga och tekniska landvinningar, inte bara undervisa enligt boken, testa enligt boken. Detta är grunden för eliminering och rening.

"Därifrån föreslår jag att organisationerna ska ta ansvar för frågan om lärarutbildning och -stöd. Det är obligatoriskt att ha en fond för lärarutbildning och -stöd. Varje lärare måste utbildas efter minst 3–5 år", föreslog Cuong.

Att lärare säljer försäkringar och läsk är inte lämpligt.

Professor Hoang Van Cuong sa att han höll med om de 6 punkterna som lärare inte får göra och de 3 punkterna som lärare inte får göra i artikel 11.

Han tillade dock att lärare inte får delta i eller direkt bedriva verksamhet i vissa aktiviteter enligt de lokala, skol- eller arbetsplatsreglerna. Eftersom vissa affärsverksamheter är mycket populära men inte lämpliga för lärare, såsom att sälja försäkringar till föräldrar, sälja förfriskningar framför skolgrinden etc.

Reglerna som "förbjuder att tvinga elever att delta i extra lektioner i någon form" är inte lämpliga. För att genomföra policyn att inte låta elever gå om en årskurs måste många ansvarsfulla lärare ofta be elever med dåliga akademiska prestationer att stanna kvar i slutet av lektionen för att undervisa, enbart för att hjälpa eleverna att tillgodogöra sig kunskapen och hålla jämna steg med sina vänner. Enligt Mr. Cuong är detta inte ett motiv för att tjäna pengar, det är inte dåligt och bör uppmuntras. Därför måste denna punkt ändras till "förbjuder att tvinga elever att delta i extra lektioner för vinst i någon form".

Professor Dr. Hoang Van Cuong föreslog att man i lärarlagsprojektet skulle lägga till regler som förbjuder respektlösa och förolämpande handlingar mot lärare. Foto: DV

Enligt professor Hoang Van Cuong måste det också finnas en förordning som förbjuder respektlöst och förolämpande beteende gentemot lärare, i linje med förordningen att "information inte får offentliggöras under inspektion, granskning och hantering av lärares överträdelser utan en officiell slutsats från behörig myndighet".

"Ute i samhället måste lärare ofta behålla sin värdighet. Om någon säger något, våga aldrig debattera eller argumentera. Det finns fall där det är ett problem att inte argumentera emot, men för lärare är det ett problem att argumentera", sa Cuong.

Delegaterna sade också att lärare är den prioriterade gruppen som köper sociala bostäder, inte bara låginkomsttagare, för att säkerställa att de har en plats att bo och arbeta med sinnesro.

En av de nya punkterna i utkastet till lärarlag är att ge utbildningssektorn initiativet att rekrytera och använda lärare. Professor Dr. Hoang Van Cuong bedömde detta som en "mycket bra" reglering. Enligt honom är det inte lämpligt om skolor inte har rätt att aktivt rekrytera och anställa vem som helst.

Enligt professor Dr. Hoang Van Cuong måste lagen föreskriva att lärare som utses till chefer, om de deltar i undervisningen och fullgör sina uppgifter, fortfarande ska få lärarersättning. Uppmuntra lärare som är duktiga på ledarskap, och samtidigt uppmuntra chefer att undervisa direkt, detta för att hjälpa till att förstå lärarnas liv och elevernas sinnen.

Källa: https://danviet.vn/gsts-dbqh-hoang-van-cuong-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-la-rat-phu-hop-20241109141529726.htm