Vilka direktiv ger HCM Citys utbildningsmyndighet för att attrahera förskollärare?

(NLDO) – Investerare och icke-offentliga förskolor ansvarar för att förstå och fullt ut implementera stadens specifika policyer för lärare.

Enligt biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden Le Thuy My Chau spelar förskoleutbildning en särskilt viktig roll i det nationella utbildningssystemet och lägger grunden för barns fysiska, kognitiva, språkliga, socioemotionella och estetiska utveckling i processen att utveckla mänskliga resurser och utveckla det vietnamesiska folket.

Angående premiärministerns direktiv nr 31/CT-TTg från 2024 om stärkande av förutsättningarna för att säkerställa ett effektivt genomförande av uppgifter för läsåret 2024–2025, är kommunerna skyldiga att se över antalet lärare, föreslå för centralregeringen att komplettera utbildningssektorns personal, särskilt förskollärare, för läsåret 2024–2025; och ha lämpliga och effektiva lösningar för att övervinna lärarbristen, särskilt förskollärare. Detta visar att förskoleutbildning är av stor betydelse för premiärministern, särskilt för förskollärare.

Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement kräver att förskoleutbildningen tydligt bedömer enhetens roll och har en långsiktig inriktning på skolans skala, antalet lärare och antalet barn som studerar för att förbättra utbildningskvaliteten vid enheten.

För att effektivt genomföra utvecklingen av förskoleutbildningen under den kommande tiden har därför ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden gett instruktioner. Mer specifikt: För att förbereda inför offentliggörandet och implementeringen av det nya förskoleutbildningsprogrammet krävs att förskoleutbildningsanläggningar tydligt bedömer enhetens roll och har en långsiktig inriktning på skolornas omfattning, antalet lärare och antalet barn som studerar för att förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen vid enheten.

Dessutom har Ho Chi Minh-staden haft specifika policyer för att stödja icke-offentliga utbildningsinstitutioner, med särskild uppmärksamhet på arbetare som arbetar i industriparker och exportbearbetningszoner. Därför måste lärare och arbetare vara ansvariga för att utföra sina roller och skyldigheter väl gentemot skolan.

I synnerhet är investerare och ledare för icke-offentliga förskolor ansvariga för att: Förstå och fullt ut implementera stadens specifika policyer för lärare; uppmärksamma personalens tankar, ambitioner och policyer; sprida och vägleda ett effektivt genomförande av policyer; skapa förutsättningar för lärare att studera och förbättra sina utbildningsstandarder i enlighet med föreskrifter.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden gav utbildningsdepartementet i uppdrag att granska och ge råd till folkkommittén i Thu Duc City och distrikten om snabb och korrekt rekrytering av lärare till offentliga förskolor i området. Om det uppstår några svårigheter eller problem måste de omedelbart föreslå och rekommendera vägledning till behöriga myndigheter om lösningar och åtgärder för att säkerställa personalstabilitet.

Stadens utbildningsdepartement gav Thu Duc City och distriktens utbildningsdepartement i uppdrag att undersöka policyer för att attrahera förskollärare och implementera dem för rätt ämnen.

När det gäller bristen på förskollärare inom icke-offentliga utbildningsinstitutioner ska utbildningsdepartementet leda och organisera arbetet med investerare, ledare för förskolor och anställda för att utarbeta planer och lösningar för att attrahera och rekrytera lärare och förbättra kvaliteten på barnomsorg och utbildning.

Ge utbildningsdepartementet i Thu Duc City och distrikten i uppdrag att undersöka strategier för att attrahera förskollärare och implementera dem i rätt riktning; granska den faktiska situationen och utarbeta en färdplan för att förbättra utbildningsstandarderna för okvalificerade lärare; samordna med utbildningsinstitutioner för att få fram lösningar, planer och utbildningsmetoder som stödjer och skapar gynnsamma förutsättningar för lärare att studera för att förbättra sina standarder.

Tidigare anordnade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden en workshop om "Nuvarande situation och lösningar för att attrahera förskollärare" i Ho Chi Minh-staden. Workshopen syftade till att utvärdera resultaten av implementeringen av policyer för förskoleutbildning, policyer för lärare och policyer för barn, och samtidigt identifiera svårigheter och brister samt föreslå lösningar för att attrahera personal, stärka förskollärarnas ansvar och roll.

Källa: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm