I början av maj undertecknade fler än 250 VD:ar från ledande amerikanska företag, inklusive Microsoft, Adobe, IBM, Uber och LinkedIn, ett öppet brev där de krävde obligatorisk undervisning i AI och datavetenskap i gymnasiet.
En studie från Brookings Institution fann att studenter som tar högkvalitativa datavetenskapliga kurser på gymnasiet ökar sin anställningsbarhet med 2,6 procentenheter och sin årsinkomst med cirka 8 % vid 24 års ålder. Dessutom skulle en utbredd AI- och datavetenskaplig utbildning kunna frigöra upp till 660 miljarder dollar i ekonomisk potential per år för amerikanska arbetare, samtidigt som inkomst- och kompetensklyftorna mellan demografiska grupper minskar.
Att integrera AI i undervisningsinnehåll är för närvarande en trend på många utbildningsskolor runt om i världen (Foto:FPT Education).
Inte bara USA, utan även Kina har länge betraktat AI-utbildning som ett strategiskt vapen. Landets utbildningsministerium har utfärdat två viktiga dokument, Riktlinjer för allmän AI-utbildning i gymnasieskolor och Riktlinjer för användning av AI för att generera innehåll i gymnasieskolor (2025), för att främja utbildning i artificiell intelligens (AI) i grundskolor och gymnasieskolor över hela landet.
De två dokumenten lägger grunden för att bygga ett heltäckande AI-utbildningssystem, med tillämpning av en "spiralformad" utbildningsmodell från grundskolan till gymnasiet. Målet är att utveckla elevernas förmåga att tänka innovativt, tänka kritiskt, samarbeta med AI och ha en känsla av socialt ansvar. Samtidigt införs strikta regler för att kontrollera användningen av AI i skolmiljön, såsom att förbjuda elever att använda AI-genererat innehåll för att lämna in uppgifter och lärare att använda AI för att ersätta sin huvudsakliga undervisningsroll.
Utbildningsprogrammet implementeras enligt en "spiralmodell", vilket innebär att studenterna kommer att närma sig AI-kunskap från den initiala kognitiva nivån, sedan gradvis öka till teknisk förståelse och slutligen kreativ praktik mot målet om omfattande utveckling av kunskap, färdigheter, tänkande och värderingar. Toppuniversitet i Kina som Peking University, Renmin University of China och Shanghai Jiao Tong University har meddelat planer på att utöka antalet elever och implementera AI-kurser.
Införandet av AI i gymnasieutbildningen ska lägga grunden för tekniskt tänkande för kommande generationer. Enligt Dr. Tran Quang Huy, chef för utbildningsavdelningen vid FSB Institute of Management & Technology – utbildningsenheten för forskarutbildningsprogram vid FPT University – på högre nivåer, som universitet och forskarutbildning, slutar inte AI-utbildning på dessa nivåer med att "förstå teknik" utan syftar också till att veta hur man använder teknik för att öka produktiviteten och arbetseffektiviteten.
Enligt Dr. Tran Quang Huy har även utbildningsinstitutioner i Vietnam börjat ge sig in i AI-utbildningstrenden i skolor runt om i världen, och de har börjat ge sig in i AI-integrerade mänskliga resurser. FSB implementerar även forskarutbildningsprogram integrerade med AI. Detta inkluderar utbildningsprogrammet Master of Business Administration med integrerad AI-inriktning (SeMBA in AI) och Master of Software Engineering med specialiserad AI-inriktning, vilka implementeras vid anläggningarna i Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh-staden och Can Tho.
FSB integrerar AI och virtuell verklighet (VR) i MBA-undervisningen för att hjälpa studenter att bekanta sig med tillämpningen av AI-teknik (Foto: FPT Education).
SeMBA i AI ger inte bara grundläggande kunskaper i management och affärsverksamhet utan utrustar också studenterna med färdigheterna att tillämpa AI i alla aspekter av affärsverksamhet och management, från ekonomi, marknadsföring och startups till kundupplevelse. Till skillnad från traditionella program använder SeMBA i AI affärssimuleringsmetoder och analyserar verkliga problem inom affärsledning från företag för att hjälpa studenter att öva kritiskt tänkande och beslutsfattande.
Samtidigt ger masterprogrammet i programvaruteknik med fokus på AI (MSE AI) fördjupade tekniska kunskaper och färdigheter för att bygga och utveckla AI-produkter och leda teknikprojekt. Höjdpunkten med MSE AI är möjligheten att öva projekt relaterade till AI och dataanalys med ett team av föreläsare och experter på FPT.
För detaljerad information om programmen, besök caohoc.fpt.edu.vn eller ring vår telefonjour på 0932 939 981.
Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-duc-ai-chia-khoa-de-khong-bi-tut-lai-trong-cuoc-cach-mang-tri-tue-nhan-tao-20250828231535142.htm
Kommentar (0)