Begränsa antalet antagningsönskemål: Minska antalet "virtuella" antagningar

I undersökningen erbjuder ministeriet följande alternativ: Max 5 önskningar, max 10 önskningar och obegränsat antal önskningar.

Säkerställa rättvisa och transparens

Fru Tran Thi My Dieu, rektor för Van Lang University (HCMC), sa att det är nödvändigt att kontrollera antalet önskemål, eftersom det kräver att kandidaterna förstår information och tänker noga efter när de väljer sina antagningsönskemål. "Om för många kandidater registrerar sig utan en tydlig inriktning för sin framtida karriär kommer många studenter att bli antagna men inte registrera sig, vilket slösar bort möjligheter för andra", kommenterade fru Dieu.

Istället för att inte begränsa antalet önskemål som det gör idag, föreslår utbildningsministeriet att begränsa det maximala antalet önskemål som kandidater kan registrera. Syftet är att komma till rätta med situationen där kandidater registrerar för många men utan beaktande, vilket leder till "virtuell" antagning och orsakar svårigheter för utbildningsinstitutioner.

Dessa förslag bygger på en bedömning av bristerna i den nuvarande antagningsmetoden.

För det första, begränsa antalet falska registreringar. Avsaknaden av en gräns för antalet önskemål har fått många kandidater att registrera sig urskillningslöst för att öka sina chanser att bli antagna. Detta gör det svårt för skolor att fastställa det exakta antalet kandidater som verkligen vill studera, vilket leder till en hög andel "falska" registreringar i antagningsomgångarna.

För det andra, förbättra kvaliteten på inputen. Skärpta antagningsregler, särskilt metoden för att beakta akademiska meriter, förväntas hjälpa skolor att välja mer lämpliga kandidater, vilket minskar situationen med att "komma in för att det är så" och att man studerar fel kompetensområde.

Många åsikter säger att det är nödvändigt att begränsa antalet önskemål för att undvika överbelastning av både kandidater och skolor. Faktum är att år 2025 registrerades att kandidater registrerade fler än 100 önskemål. Att tillåta för många registreringar gör att systemet bearbetar en enorm mängd data, samtidigt som effektiviteten inte är motsvarande.

”Att begränsa antalet önskemål kommer att tvinga kandidaterna att noggrannare överväga, välja ett huvudämne och en skola som passar deras förmågor och mål, och samtidigt minska trycket på skolorna under antagningsprocessen”, betonade Tran Thi My Dieu.

Konsultationsdag för val av antagningsönskemål år 2025. Foto: TG

Standardisera processer och data

Vid konferensen om högre utbildning 2025 sa Nguyen Tien Thao, chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), att baserat på 2025 års data registrerade sig endast 29,5 % av kandidaterna för fler än 10 önskemål. Av dessa antogs inte många kandidater till den nionde eller tionde önskemålen, eller antogs men registrerade sig inte. "Detta visar att många studenter registrerade sig för många önskemål på grund av rädsla för risker, 'anti-misslyckande', eller registrerade sig enligt trenden, inte i enlighet med karriärmål".

Enligt Thao leder registreringen av för många önskemål till att kandidaterna saknar ansvar och motivation att sträva efter något. ”När de känner att de 'registrerar sig bara för att vara säkra' minskar deras ansträngningar. Samtidigt sätter det stora antalet önskemål också press på urvalet och databehandlingsarbetet”, tillade han.

Utbildningsministeriet meddelade att de reviderade antagningsreglerna snart kommer att tillkännages, med målet att vara rättvisa, tillförlitliga och överensstämma med det allmänna utbildningsprogrammet från 2018. Samtidigt planerar ministeriet att utfärda en ny policy för regional prioritering av kandidater, mot bakgrund av att många provinser och städer slår samman administrativa enheter.

Ur ett annat perspektiv sa Dr. Vo Thanh Hai - vicerektor för Duy Tan University ( Da Nang City) att en begränsning av antalet önskemål inte bör tillämpas omedelbart i nuvarande skede, eftersom det skulle kunna påverka kandidaternas rätt att välja och minska flexibiliteten i antagningssystemet.

”Innan utbildningsministeriet fattar ett beslut bör de förlita sig på faktiska uppgifter: Hur många kandidater som registrerat sig för 5–10 val och hur många som registrerat sig för fler än 10 val. Detta är viktiga uppgifter för att utvärdera policyns effekter och undvika förhastade justeringar utan grund”, betonade Dr. Hai.

Enligt honom ligger inte antagningens kvalitet i antalet ansökningar, utan i den transparenta, rättvisa och standardiserade antagningsprocessen och kriterierna. Om antagningssystemet är strikt och tydligt, kommer resultaten, oavsett hur många eller få ansökningar kandidaterna registrerar, fortfarande att korrekt återspegla deras verkliga förmågor och ambitioner.

Istället för att minska antalet ansökningar föreslog Dr. Vo Thanh Hai att standardisera antagningskombinationen och de tekniska föreskrifterna i hela systemet.

”För närvarande har vissa huvudämnen för många olika kombinationer, vilket gör det svårt för kandidater att orientera sig och jämföra. Till exempel har huvudämnet datavetenskap för närvarande upp till 7 antagningskombinationer. Om önskemålen är begränsade kommer kandidaterna att behöva välja mycket svårt mellan skolor och kombinationer, samtidigt som möjligheten att bli beaktad för rätt kapacitet begränsas”, analyserade Hai och föreslog samtidigt att man skulle enhetliga sättet att omvandla engelska certifikatresultat mellan skolor.

Enligt honom råder det för närvarande en situation där "hundra blommor blommar", och varje skola omvandlar IELTS-, TOEFL- och TOEIC-poäng på sitt eget sätt. Detta orsakar nackdelar för kandidaterna och minskar systemets enhetlighet.

Utbildningsministeriet bör utfärda gemensamma standarder för att säkerställa rättvisa. Därför är det nödvändigt att standardisera antagningstekniker – från uppgifter om önskemål och antagningskombinationer till konvertering av certifikat – för att hjälpa systemet att fungera mer effektivt och minska trycket på kandidaterna. Det slutgiltiga målet är att rekrytera rätt personer med rätt kapacitet, inte att begränsa kandidaternas möjligheter enbart på grund av tekniska föreskrifter.

Vicepresidenten för Duy Tan University betonade att förbättring av antagningskvaliteten måste ses som ett helhetsperspektiv, där förbättring av utbildningsinstitutionernas kapacitet och rykte är den viktigaste faktorn. Om universitetet upprätthåller kvaliteten kommer kandidaterna att överväga att välja rätt huvudämne och rätt skola. Vid den tidpunkten blir det onödigt att begränsa sina önskemål.

Enligt en rapport från utbildningsministeriet kommer 852 000 kandidater år 2025 att registrera sig för antagning, med 7,6 miljoner önskemål, till fler än 4 000 huvudämnen och utbildningsprogram vid fler än 500 universitet och högskolor över hela landet.

Det finns 17 antagningsmetoder som tillämpas, varav antagning baserat på akademiska meriter står för den högsta andelen (42,4%), följt av antagning baserat på gymnasieexamen (39,1%) och 15 andra metoder.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-so-nguyen-vong-xet-tuyen-giam-ao-trong-tuyen-sinh-post752764.html