Hanoi planerar att inte testa, bara överväga lärarbefordran

[annons_1]

Den 7 november skickade Hanois utbildningsdepartement ett meddelande till rektorer för offentliga utbildningsinstitutioner angående bedömning och granskning av standarder och villkor för befordran av yrkestitlar för offentliga förskollärare och grundskollärare.

Hà Nội dự kiến không thi, chỉ xét thăng hạng giáo viên - Ảnh 1. — Hanoi kommer att överväga att marknadsföra lärares yrkestitlar istället för att avlägga prov enligt tidigare instruktioner.

Detta dokument utfärdades efter att Hanois inrikesministerium utfärdat dokument nr 3277 daterat 3 november angående bedömning och granskning av standarder och villkor för befordran av yrkestitlar för lärare i offentlig förskola och grundskola.

Hanois utbildningsdepartement kräver specifikt att rektorer för enheter, baserat på officiell rapport 3327 från inrikesdepartementet, ägnar särskild uppmärksamhet åt att säkerställa strukturen för enhetens yrkestitlar; och att de inte urskillningslöst föreslår befordringar till fel ämnen.

Fokusera särskilt på att granska och föreslå vilket lärarteam som innehar ledar- och ledningspositioner, rollen som chef och biträdande chef för yrkesgrupper samt vilket kärnlärarteam som ska befordras på lämpligt sätt, med rollen som professionell introduktion inom utbildningsinstitutioner.

Rektorn ansvarar gentemot cheferna på alla ledningsnivåer för att fastställa villkor, standarder och föreslå fall för kvalificerade tjänstemän och villkor för befordran till yrkestiteln lärare.

Utöver de föreslagna ämnena för befordran under 2023 begärde Hanois utbildningsdepartement även inrättandet av ett utvärderingsteam för underlag. Mer specifikt är teamledaren rektorn eller biträdande rektorn som är ansvarig; biträdande teamledaren är biträdande rektorn eller tjänstemannen som ansvarar för personalorganisationen vid enheten; medlemmarna är teamledare (beroende på antalet registrerade tjänstemän för att bestämma antalet medlemmar i utvärderingsteamet, granska lämpliga underlag, uppfylla kraven för den föreslagna utvecklingen).

Utvärderingsgruppen ansvarar för att granska listan och handlingarna över lärare och tjänstemän som uppfyller kraven och villkoren för befordran från lönegrad III till lönegrad II; offentliggöra listan över lärare som uppfyller kraven och villkoren för befordran; och skicka listan och handlingarna som uppfyller kraven och villkoren för befordran till yrkestiteln lärare till Hanois utbildningsdepartement före kl. 17.00 den 11 november.

Tidigare, den 3 november, utfärdade Hanois inrikesdepartement officiell skrivelse nr 3277, som ändrade de tidigare riktlinjerna för examen för att beakta befordran till yrkestiteln lärare för att beakta inlämnade ansökningar, i enlighet med önskemål och rekommendationer från lärare i huvudstaden. Frågan om lärare med mindre än 9 års universitetsutbildning har dock inte godkänts i detta dokument eftersom det anses vara ett problem med cirkulär 08.

Enligt Hanois inrikesdepartement, som rapporterar data från 33 myndigheter och enheter, med hänsyn till lärares yrkestitlar år 2023, finns det 32 167 ansökningar om befordran från nivå III till nivå II. Av dessa är 20 392 förskollärare, 5 716 grundskollärare, 2 790 gymnasielärare och 3 269 gymnasielärare.

Tusentals lärare var oroliga över det planerade provet för att befordra lärare.

Tidigare, när det fanns officiell deklaration nr 1783 daterad 21 juni 2023 från Hanois inrikesdepartement om instruktioner för att organisera befordran av yrkestitlar för offentliga förskollärare och allmänpedagoger, instruerade Hanois utbildningsdepartement offentliga utbildningsinstitutioner under departementet att samla in och granska ansökningshandlingar för befordringsprovet för yrkestitlar för offentliga förskollärare och allmänpedagoger år 2023.

Dessa två dokument har gjort tusentals lärare i Hanoi oroliga och har lämnat in framställningar till Hanois folkkommitté, utbildningsministeriet,... i hopp om att Hanoi skulle tillämpa befordringsgranskningen för kvalificerade lärare istället för att anordna prov.

Enligt dessa lärare är främjandet av yrkestitlar en belöning, ett erkännande och en uppmuntran för lärarnas prestationer och bidrag. Implementeringen är dock ännu inte enhetlig mellan olika orter, och medan en provins anordnar provet måste en annan genomföra det, vilket orsakar många orättvisor.

[annons_2]
Källänk