Resa för att hjälpa utbildningsväsendet att ta sig ur den "mörka zonen" som den tidigare chefen för utbildningsdepartementet i Dien Bien förde.

Från läskunnighetskampanj till långsiktig strategi

Efter Dien Bien Phus seger hamnade Lai Chau (nu Dien Bien) i fattigdom, efterblivenhet och hög analfabetism och återanalfabetism. Fram till 1990-talet hade situationen inte förbättrats mycket, särskilt inte i avlägsna områden. I oktober 1995, när Ha Quy Minh tillträdde som chef för utbildningsdepartementet, uppnåddes universalisering endast i staden Lai Chau och vissa städer som Dien Bien och Tuan Giao.

Herr Minh erinrade sig den tiden och sa: ”Då mobiliserade vi varje sommar lärare för att åka till byarna i höglandet för att öppna läs- och skrivlektioner. Vissa platser varade i en månad, andra i två månader. Men några månader senare återvände orden till läraren. Kampanjen var högljudd, men den löste inte grundorsaken.”

Han insåg att kärnproblemet var bristen på en stabil lärarkår. För att förändra var det nödvändigt att börja med utbildning och rekrytering.

Herr Ha Quy Minh (längst till vänster) ledde president Le Duc Anhs och den centrala arbetsdelegationens delegation för besöket på internatskolan för etniska minoriteter i Dien Bien-provinsen år 1996.

"Öppna" ingången, "lås" utgången

Dien Bien saknade vid den tiden allvarlig lärare, särskilt förskollärare och lärare i grundskolan. Herr Minh föreslog djärvt för provinsen att sänka antagningskraven för lärarutbildningen: från 7+1, 7+2 till 4+3, vilket innebar att man avslutade årskurs 4 och fortsatte att studera i 3 år på en lärarutbildning för att bli lärare i grundskolan. Även för vissa etniska minoriteter som Ha Nhi och Kho Mu rekryterade industrin fortfarande analfabeter, lät dem studera grundskolan direkt på lärarutbildningen och sedan fortsätta utbildningen.

Denna strategi kräver att utbildningssektorn både undervisar i allmänbildning och tillhandahåller yrkesutbildning. Lärare som utexamineras skickas till regelbunden fortbildning för att förbättra sina kvalifikationer. Tack vare detta har utbildningsskalan vid Dien Bien Pedagogical School ökat från 500–600 elever/år till 1 200 elever/år.

Samtidigt rådde utbildningsdepartementet provinsen att tillämpa rekryteringsmetoden. Elever från etniska minoriteter som har avslutat årskurs 9 eller 12 skickas för att studera vid universitet och högskolor i Thai Nguyen, Hanoi, Hoa Binh, etc. Efter examen återvänder de för att tjäna sin lokalregion. När det gäller förskollärare fanns det en period då provinsen skickade 400 elever för att studera i Hoa Binh.

”Insatsen är öppen för att locka studenter, men utbudet måste skärpas för att säkerställa kvaliteten. Studenterna behöver bara slutföra högskoleprogrammet, behöver inte göra prov, men om de inte uppfyller kraven kan de inte ta examen. Den kraften var kärnan i arbetet med att utrota analfabetism vid den tiden”, sade Minh.

Herr Ha Quy Minh (vit skjorta, sittande från tredje vänster) under mottagningen och arbetsmötet med biträdande utbildningsminister Dang Huynh Mai i maj 2002.

Tydlig ansvarsskyldighet

Svårigheten ligger inte bara i mänskliga resurser utan även i fysiska lokaler. Minh rådde den provinsiella partisekreteraren Lo Van Puon att utfärda ett direktiv som kräver att kommunerna proaktivt tar hand om klassrum, skrivbord, stolar och utrymmen för lärare och elever.

”Om det inte finns någon skola är det distriktets fel. Om det finns en skola men inga elever är det avdelningschefens fel. Direktivet anger tydligt att. Om den lokala regeringen inte kan ta hand om anläggningarna måste den vara ansvarig inför den provinsiella partikommittén”, betonade Minh.

Tack vare den "öppna" mekanismen men strikt ansvarsskyldighet spreds skolnätverket gradvis och skapade en grund för hållbar utrotning av analfabetism.

Under perioden 1995-2003, under inrådan av Dien Bien-provinsens provinsiella partikommitté, folkrådet och folkkommitté inom utbildningssektorn, inklusive rollen som "industrichef" för Ha Quy Minh, undkom Dien Bien-utbildningen gradvis den "mörka zonen". Om hela provinsen på 90-talet bara hade 2-3 gymnasieskolor, är skolsystemet nu utbrett och kvaliteten på lärare och elever har förbättrats avsevärt.

Det "engångsföreteende" fotot av herr Ha Quy Minh som hålls av generalsekreterare Do Muoi i handen under ett besök i Litteraturtemplet, vilket han alltid förvarar på en hedersplats.

"Livstidsminnen" med generalsekreteraren

Herr Minh nämnde stolt de lärargrupper som frivilligt åkte till nordvästra USA 1959 efter farbror Hos uppmaning att "eliminera analfabetism": "De levde nära folket, älskade sina elever och offrade mycket. Trots sina svåra liv hängivnade de sig fortfarande."

Under läsåret 1995-1996 deltog herr Minh i politbyråns konferens om utbildning för första gången. Arrangörerna krävde att varje ort skulle tala i högst 5 minuter och presentera nya idéer.

”När det var min tur talade jag öppet om villkoren för att utrota analfabetism: vad man skulle göra, hur man skulle ta hand om anläggningar, hur man skulle utbilda lärare och elever… Jag talade kontinuerligt utan att någon avbröt mig”, sa han.

Efter konferensen, under besöket i Litteraturtemplet, tog generalsekreterare Do Muoi herr Minh i handen. Det ögonblicket fångades på ett foto som han fortfarande förvarar på den mest högtidliga platsen i sitt hus, en "livstids"-souvenir från den tidigare chefen för Dien Biens utbildningssektor.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cung-giao-duc-mien-nui-thoat-vung-toi-cua-nguyen-giam-doc-so-gddt-dien-bien-post743396.html