Att bygga "vietnamesisk utbildning - vietnamesiska skolor

Riktlinjer för hållbar utbildning

Docent Dr. Dang Quoc Bao, tidigare chef för Academy of Educational Management, noterade att från de första folkbildningsklasserna till det nuvarande omfattande utbildningssystemet är vietnamesisk utbildning inte bara en resa för att erövra kunskap, utan också en process för att kultivera det vietnamesiska folket - personlighet, intelligens och mod.

”Vietnamesisk utbildning – vietnamesiska skolor – vietnamesisk personlighet” är de frågor som docent Dr. Dang Quoc Bao – tidigare chef för Academy of Educational Management – nämnde i samband med att landet går in i en era av nationell utveckling.

Det här är frågor som öppnar upp för djupa tankar om den revolutionära utbildningens utvecklingsväg i den nya eran. Han anser att för att vietnamesisk utbildning ska kunna fortsätta växa starkt är det nödvändigt att tydligt definiera dess filosofi, identitet och mål.

Han föreslog tre filosofier: För det första, vietnamesisk utbildning/Skapande av tre transformationer, inklusive: Modernisering - Nationalisering - Sanitet.

För det andra bygger den vietnamesiska/byggskolan "Mästerskap", vilket betyder: Lärarens moral, lärarens dygd och lärarens konst. Onkel Hos undervisningsönskan är: Mästerskap betyder en lärares väldoftande moral.

Förr i tiden använde konfucianska lärda ofta dessa två ord för att uppmuntra de som arbetar inom läraryrket. Numera försöker den stora majoriteten av lärare odla revolutionär etik, föregå med gott exempel för sina elever och är värdiga de två orden "lärare".

För det tredje, vietnamesisk personlighet/Att träna de tre etablissemangen, vilket innebär: att etablera sin vilja, etablera sig själv och etablera sin karriär.

Enligt docent Dr. Dang Quoc Bao är filosofin om de "tre transformationerna" grunden för vietnamesisk utbildning under integrationsperioden. Modernisering för att komma ikapp utvecklingstrenden inom vetenskap och teknik, särskilt digital transformation, artificiell intelligens och livslångt lärande.

Utbildning bör vara hälsosam inte bara genom att förmedla kunskap utan också genom att forma människor med karaktär, ärlighet, medkänsla och socialt ansvar.

Han betonade att ett bra utbildningssystem behöver en tydlig filosofi – det är kompassen för att utbildningen ska utvecklas hållbart och inte svepas med av kortsiktiga fluktuationer.

Docent, Dr. Dang Quoc Bao, tidigare direktör för Academy of Educational Management.

Att bygga vietnamesiska folket i den nya eran

Historiskt sett har vietnameserna alltid hyllat läraryrket med bilden av "exemplariska lärare". Utifrån den traditionen föreslog docent Dr. Dang Quoc Bao konceptet "Su hinh", bestående av tre pelare: Su dao (läraredetik), Su duc (yrkesetik) och Su thuat (undervisningsmetoder och färdigheter).

Han hänvisade till president Ho Chi Minhs läror om "moralisk fostran" och betonade att en lärare inte bara är en person som förmedlar kunskap utan också ett moraliskt exempel. "Förr i tiden använde konfucianska lärda ofta de två orden 'Mästare' för att uppmuntra lärare. Idag upprätthåller den stora majoriteten av lärare fortfarande dessa egenskaper - flit, sparsamhet, integritet, hängivenhet till yrket och kärlek till eleverna", sa docent Dr. Dang Quoc Bao.

Enligt honom syftar utbildning inte bara till kunskap, utan ännu viktigare, till att forma den "vietnamesiska personligheten" – en person med ambition, kapacitet och nationalanda. Att etablera viljan att vårda önskan att resa sig och tjäna fäderneslandet. Att etablera sig för att träna sin karaktär, sina egenskaper och sin anpassningsförmåga. Att etablera en karriär för att skapa verkligt värde genom kreativt arbete och bidrag till samhället.

”Vietnams utbildning måste syfta till att utbilda människor som vet hur man bemästrar kunskap, behärskar sig själva och behärskar landets framtid” – Docent Dr. Dang Quoc Bao uttryckte sin åsikt.

Den tidigare direktören för Academy of Educational Management tittade inte bara på det interna systemet, utan nämnde även den vietnamesiska utbildningens roll utomlands, särskilt program för den vietnamesiska gemenskapen utomlands.

Han föreslog att detta borde betraktas som en del av det nationella utbildningssystemet, eftersom utbildning inte har några gränser och generationer av vietnameser runt om i världen är en bro mellan kultur och kunskap, vilket bidrar till att sprida vietnamesiska värderingar till världen.

I en snabbt föränderlig värld betonade docent Dr. Dang Quoc Bao andan att ”förbli densamma, svara på alla förändringar” – att behålla den nationella identiteten men flexibelt anpassa sig till tiden. Det är också den strategiska principen för vietnamesisk utbildning att integrera utan att upplösas, att vara modern men ändå genomsyrad av den vietnamesiska andan.

Under de senaste 80 åren kan man konstatera att Vietnams revolutionära utbildning har genomfört ett stort historiskt uppdrag: att eliminera analfabetism, förbättra människors kunskaper, utbilda mänskliga resurser och vårda talanger för landet.

När vi går in i ett nytt utvecklingsstadium, när kunskap blir nationens kärnstyrka, är det ett brådskande krav att bygga en vietnamesisk utbildningsfilosofi – nationell, humanistisk och modern.

Enligt docent Dr. Dang Quoc Bao stannar dagens vietnamesiska utbildning inte bara vid traditionen att "kultivera människor", utan måste också skapa vietnameser för den nya eran - med global kunskap, vietnamesisk själ och ansvar som världsmedborgare. Det är vägen för "Vietnamesisk utbildning - vietnamesiska skolor - vietnamesisk personlighet" att fortsätta sitt historiska uppdrag och bidra till att förverkliga strävan att göra Vietnam till ett utvecklat, välmående och lyckligt land år 2045.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-giao-duc-viet-nha-truong-viet-nhan-cach-viet-post751504.html