De flesta idéer för studentstartups är inte kreativa och attraherar inte investeringsresurser.

Nuvarande startup-idéer från universitet är mestadels repetitiva, inte särskilt kreativa och inte kopplade till samhällets behov, så projekten attraherar inte investeringsresurser.

Biträdande utbildningsminister Nguyen Thi Kim Chi talar vid workshopen på morgonen den 20 december - Foto: TRAN HUYNH

På morgonen den 20 december lockade den vetenskapliga workshopen "Att främja innovation och entreprenörskap bland studenter: Nuvarande situation och lösningar" som anordnades av Nationella rådet för utbildning och utveckling av mänskliga resurser nästan 100 experter och forskare.

Entreprenörskap och innovation bland studenter underskattas fortfarande.

I ett tal vid workshopen sa Nguyen Thi Kim Chi, biträdande utbildningsminister, att innovation och entreprenörskap bland elever är en viktig uppgift, en uppgift för elever och universitet. Men just nu står skolorna inför många problem, möjligheter och utmaningar i samband med dessa uppgifter.

Sedan 2017 har statsministern godkänt ett projekt för att stödja studenter i att starta företag fram till 2025. I år kommer ministeriet att sammanfatta och utvärdera projektets femåriga genomförande för att gå in i en ny utvecklingsfas.

Det viktigaste är förändringen i medvetenhet och tänkande kring universitetens och studenternas undervisnings- och lärandepraxis.

"När det gäller studentstartups och innovationsmotivation tar vi dem ofta lättvindigt, ignorerar dem, placerar dem inte på rätt plats och betraktar dem bara som elementär kunskap."

Utan en solid grund kan startups och innovativa produkter inte utvecklas.

"Om de inte har sitt ursprung i kunskap och vetenskapens grundvalar, kommer våra produkter bara att vara tillfälliga och definitivt inte nå upp till moderna produkters nivå", betonade Chi.

Den vetenskapliga konferensen "Att främja innovation och entreprenörskap bland studenter: Nuvarande situation och lösningar" äger rum i Ho Chi Minh-staden - Foto: TRAN HUYNH

58 % av universiteten har entreprenörskap som ämne

Enligt Nguyen Xuan An Viet - biträdande chef för avdelningen för politisk utbildning och studentfrågor (utbildningsministeriet), har ministeriet tilldelat tre universitet uppgiften att pilotprojektet för byggandet av ett innovations- och startup-ekosystem.

Det finns 212 universitet och 6 högskolor som har studenter som deltar i startup-projekt. Antalet universitet som gör startup-innehåll till ett obligatoriskt eller valfritt ämne, med minst 2 högskolepoäng/ämne, är 58 %.

Från 2020 till 2023 uppgick antalet nystartade studentprojekt till cirka 33 808, vilket motsvarar ett genomsnitt på 5 635 projekt/år. Från 2020 till nu har universitet startat cirka 300 nya företag.

Antalet startups som tog in kapital från investerare var 12, det största kapitalet var 1 miljard VND/projekt.

Från 2022 till 2023 har utbildningsministeriet stöttat 7 högre utbildningsinstitutioner och överfört 10 affärsprojekt för att skapa social påverkan på orter med en total budget på 6,13 miljarder VND från ministeriets nationella målprogram för fattigdomsminskning för perioden 2021-2025.

För närvarande har utbildningsministeriet ett projekt för att stödja nystartade studentprojekt efter den nationella startupfestivalen med ett totalt kapital på 5,9 miljarder VND under tre år (2023-2025), där 10 projekt inkuberas varje år för att stödja dem att bli nystartade företag som skapar social påverkan. Varje projekt stöds med ett såddkapital på cirka 80 miljoner VND för att färdigställa provprodukter innan de lanseras på marknaden.

Det finns 15 högre utbildningsinstitutioner som har inrättat startup-stödfonder, vanligtvis BK-fonderna vid Hanoi University of Science and Technology, med en kapitalskala på cirka 30 miljarder VND.

Docent Dr. Huynh Quyet Thang - chef för Hanois universitet för vetenskap och teknik, sa: "Universitet kan inte utbilda startups" - Foto: TRAN HUYNH

Utbildningsinnehållet om entreprenörskap är ännu inte kopplat till praktiken.

Utbildningsministeriet bedömde att arbetet med att stödja innovativa startups vid universitet har uppnått vissa resultat men fortfarande har många begränsningar.

"I synnerhet är startup-stödcenter på universitet fortfarande svaga och saknar riktning, mekanismer och resurser. Investeringsfinansiering för startup-aktiviteter i skolor tillhandahålls inte regelbundet, vilket gör det mycket svårt att bygga upp och planera."

Många nystartade studentföretag har svårigheter när de vill nå den verkliga marknaden på grund av bristande kompetens inom marknadsundersökningar, efterfrågeanalys och produktmarknadsföring, sade Viet.

Nuvarande startupidéer är mestadels repetitiva, inte särskilt kreativa och inte kopplade till människors och samhällens behov, vilket leder till att idéer och projekt inte attraherar investeringsresurser från fonder.

Angående orsaken sade Viet att utbildningsinnehållet om startups som ges till studenter fortfarande är mycket begränsat, inte tillräckligt djupt, inte kopplat till verkligheten och saknar praktiska förutsättningar, vilket leder till lågt vetenskapligt och tekniskt innehåll.

Nuvarande skolor har ännu inte inriktat och specificerat uppstartsaktiviteter, kopplade till universitetets uppdrag och vision.

Docent Dr. Huynh Quyet Thang – chef för Hanois universitet för vetenskap och teknik – sa: ”Universitet kan inte utbilda startups. Om man tror att startups är enkla kommer rörelsen att misslyckas omedelbart. Universitet och startup-stödcenter måste arbeta nära varandra. Tekniska skolor måste samordna sig med ekonomiska och samhällsvetenskapliga skolor för att framgångsrikt starta ett företag.”

Källa: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm