Studera 2 sessioner/dag i Ho Chi Minh City: Vilka aktiviteter kräver betalning, vilka aktiviteter tar ut budgeten?

I riktlinjerna för att organisera 2 sessioner/dag för läsåret 2025-2026 tillhandahöll Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement specifik information om utbildningsaktiviteter som genomförs från statsbudgeten (föräldrar behöver inte betala) och utbildningsaktiviteter som genomförs genom socialisering (föräldrar måste betala).

STEM/STEAM-kurser måste vara betalda.

FOTO: NTCC

Enligt riktlinjerna för att organisera 2 sessioner/dag för läsåret 2025-2026 som utfärdades den 10 september kräver utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att skolorna effektivt genomför målen i 2018 års allmänna utbildningsprogram, och säkerställer att undervisningstiden i ämnena är korrekt och att utbildningsaktiviteterna organiseras på ett sätt som inte orsakar överbelastning, och som är lämpligt för elevernas psykologi och hälsa.

Samtidigt, säkerställa elevernas rättigheter, möta deras behov och ambitioner, i enlighet med skolans och områdets faktiska förhållanden. Prioritera budgettilldelning för att organisera 2 sessioner/dag, effektivt implementera policyn för socialiserad utbildning för att säkerställa principerna om frivillighet, publicitet, transparens och efterlevnad av lagen. Undervisningstiden för session 1 och 2 i veckan är flexibel i arrangemang, inte fast session 1 på morgonen och session 2 på eftermiddagen.

Vilka lektioner är gratis och vilka är det inte?

För att skolorna ska kunna implementera bestämmelserna om undervisning 2 lektioner/dag på rätt sätt, föreskriver utbildningsdepartementet:

Utbildningsaktiviteter i session 2 genomförs ur budgeten (föräldrar behöver inte betala) , inklusive:

• Repetition inför inträdesprovet för årskurs 10 och gymnasieexamen, högst 6 lektioner/vecka; genomförs från början av läsåret.
• Konsolideringsaktiviteter för elever för att slutföra lärandet; granskning och handledning av elever vars läranderesultat för föregående termins ämnen inte är på den nivå som krävs (högst 2 lektioner/ämne/vecka; för årskurs ett kommer detta att implementeras från och med läsårets andra termin; för de återstående årskurserna kommer detta att implementeras från början av läsåret); Att fostra excellenta elever ämnesvis (högst 2 lektioner/ämne/vecka, implementeras från början av läsåret tills eleverna skriver provet).

Utbildningsaktiviteter i session 2 genomförs från socialiserade källor (föräldrar måste betala) , inklusive:

• Karriärvägledningsaktiviteter, erfarenheter, STEM/STEAM, livskunskap, digitala färdigheter, AI, främmande språk, sport, kultur, konst och karriärvägledning...
• Aktiviteter och lärinnehåll syftar till att organisera och genomföra projekt och planer för staden och utbildningssektorn.

Skolledare, yrkesgrupper och lärare tar reda på elevernas behov (genom bedömningar, enkäter, diskussioner, intervjuer etc.) och regler för att fastställa lämpligt undervisningsinnehåll, pedagogiska aktiviteter, längd och former.

Rektorn ansvarar för att undersöka juridiska dokument från myndigheter, organisationer och företag som vill samordna och samarbeta för att organisera utbildningsaktiviteter vid enheten, inklusive etableringstillstånd, verksamhetstillstånd (giltiga till det förväntade kontraktets slut), kapacitetsprofiler, läroplanramverk och undervisningsmaterial.

Herr Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, betonade att skolor som utvecklar en plan för att undervisa två tillfällen/dag måste visa vetenskaplighet , effektivitet och nödvändighet när de implementerar socialisering. Rektorn ansvarar för aktiviteterna, genomförda årskurser, innehållsramverk, metoder, organisationsformer, implementeringsplaner och samordning av organisationer och enheter.

Planen måste vara specifik, tydlig och vetenskaplig vad gäller mål, krav, innehåll, implementeringsform, tid, plats och resurser.

Säkerställ frivilligt deltagande från elever, föräldrars samtycke och efterlevnad av skolans genomförandevillkor (bevis). Insamling, utbetalning, hantering och användning av bidrag från föräldrar måste följa gällande bestämmelser.

Studenter som gör examensprov inför gymnasieexamen (6 lektioner/vecka) behöver inte betala

FOTO: H.D

Inga ordinarie lektioner schemalagda på lördagar

Igår, den 10 september, gav ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden specifika instruktioner om att organisera två sessioner/dag, organisera skolprogram..., som svar på många klagomål och meddelanden från föräldrar om orimliga scheman och frustrationer över att behöva studera på lördagar, särskilt på högstadiet och gymnasiet, under de första dagarna av läsåret 2025-2026.

Följaktligen bad Lam Hong Lam Thuy, chef för avdelningen för allmän utbildning vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, skolorna att se över och göra flexibla arrangemang för att säkerställa att de inte orsakar allmän upprördhet, särskilt när det nya läsåret just har börjat.

Enligt Ms. Thuy har inte alla skolor förutsättningar att organisera två lektioner/dag, inte ens på grundskolan till mellanstadiet. Om möjligt bör skolorna begränsa lektionerna på lördagar. Vissa skolor har flexibelt omvandlat lördagar till självstudier eller online-inlärning, vilket är en riktning värd att överväga.

Fru Lam Thuy noterade att Ho Chi Minh-staden har utfärdat en lista över utbildningsaktiviteter och stödtjänster som får samlas in från sociala källor. Till exempel innehåller innehållet för inlärning av främmande språk sex underkategorier. Det betyder dock inte att skolan organiserar alla sex innehållskategorier. Urvalet måste vara lämpligt och inte sätta press på elever och föräldrar.

Herr Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, informerade om att den allmänna utbildningsavdelningen hade diskuterat med ledarna för den allmänna utbildningsavdelningen vid utbildningsministeriet och kommit överens om att 7 lektioner/dag endast är avsedda för att genomföra huvudläroplanen. Därför är skolorna proaktiva och flexibla, men måste se till att 7 lektioner/dag är avsedda för 2018 års allmänna utbildningsprogram. Efter dessa 7 lektioner kan de genomföra skolans läroplan.

Enligt Mr. Quoc måste man också ta hänsyn till elevernas aktiva deltagande om man organiserar två lektioner/dag. Mr. Quoc instruerade skolorna att inte schemalägga regelbundna lektioner på lördagar. Lördagar bör arrangeras för att fostra utmärkta elever, handleda elever som inte presterar lika bra, organisera klubbar... med elevernas aktiva och frivilliga deltagande.

Källa: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm