Enligt nya föreskrifter från utbildningsministeriet får skolor inte anordna mer än 7 lektioner/dag för att förbättra kvaliteten på den formella utbildningen , begränsa oregelbunden extra undervisning och lärande och skapa förutsättningar för elever att utvecklas på ett heltäckande sätt.
Men inför det nya läsåret är många föräldrar upprörda eftersom det finns dagar då deras barn slutar skolan för tidigt (från 15:20) men ändå måste gå till skolan på lördagar. I Ho Chi Minh-staden, som svar på föräldrarnas klagomål, gjorde utbildningsdepartementet snabbt justeringar: De krävde att skolorna inte låter eleverna sluta skolan före 16:00 och efter 17:00, och tillfälligt ställde in undervisningen på lördagar; de tillät skolorna att flexibelt anpassa scheman, till och med överskrida 7 lektioner/dag vid behov. Samtidigt har utbildningsministeriet inte officiellt uttalat sig, och Hanois utbildningsministerium har ännu inte gjort några justeringar.
Efter en serie artiklar som reflekterade över störningarna i skolscheman fick VietNamNet hundratals blandade kommentarer, som kretsade kring många aspekter: studiepress, elevers vilotid, besvär med upphämtning och lämning av familjer och skolans autonomi.
Många föräldrar oroar sig för att barn inte har ledigt på helgerna.
Många föräldrar tror att skolscheman som varar till lördag inte ger barnen en riktig ledig dag.
Läsaren Oanh Tran var upprörd: ”På helgerna borde barn få vila men de måste gå i skolan. Vi borde minska antalet STEM-program, livskunskaper ... och fokusera på kärnämnen så att barn inte blir överbelastade.”
En annan förälder, Ms. Hai Anh, jämförde med sin tid: ”Förr i tiden studerade elever i grundskolan, gymnasiet och gymnasiet bara en halv dag, och den andra halvan bestod av självstudier eller extra lektioner om de ville. Nu är internatskolor heldagsöppna men har fortfarande lektioner på lördagar, medan privatskolor har lov. Behöver vi kvalitet eller fokuserar vi bara på att undervisa det antal timmar som krävs?”
Många familjer rapporterade också ökade kostnader och press för transporter. En läsare delade: ”Sedan början av året har mitt barns skola meddelat att lektioner kommer att hållas hela dagen på lördagar, och transportkostnaderna har ökat med 300 000 VND per månad. Lördagar är vanligtvis de dagar mitt barn kan vila, men nu måste de skynda sig till lektionerna. Det är inte bara dyrt för familjen, utan det är också svårt att ordna ett helgschema.”
Inte bara elever, utan även många lärare önskar två hela dagar ledigt på helgen. Läraren Anh Trang (Hanoi) sa: ”På lördagsmorgnar kan jag bara gå hem efter den femte lektionen, och många dagar har jag möten på eftermiddagen. Jag vill gå hem på helgen men jag kan inte. Lördagar är väldigt tröttsamma, jag hoppas att det kommer att finnas instruktioner så att elever och lärare kan få ledigt en helg.”
Många kommentarer betonar värdet av helger för familjeaktiviteter och att öva färdigheter utanför klassrummet. En läsare skrev: ”Familjen är ’samhällets cell’, barn behöver ha lediga lördagar för att hjälpa till med hushållsarbete, lära sig simma, spela sport och utveckla livskunskap.”
Samtidigt undrade läsaren Nguyen Khang: ”Vuxna är lediga på lördagar, så varför tvingar vi barn att gå i skolan? Ibland vill min familj åka tillbaka till landsbygden eller låta barnen gå på picknick med vänner, men eftersom barnen måste studera måste vi skjuta upp det.”
Dessa frustrationer visar att oron inte bara ligger i mängden studier utan även i hur den påverkar familjelivet.
Vissa föräldrar tror också att elever tvingas studera på lördagar på grund av att extraämnen integreras i ordinarie skoltid. Läsaren Long Tran reflekterade: ”Jag tittade på mitt barns schema och såg att engelska och STEM-ämnen hade lagts in mellan ordinarie skoltid. Om föräldrarna inte anmälde sig var barnen tvungna att sitta på gården och vänta. Det var helt orimligt”, sa han indignerat.
Förutom vågen av indignation finns det också läsare som anser att varje familj proaktivt behöver ordna och hjälpa sina barn att anpassa sig , eftersom "skolschemat inte kan tillgodose allas behov".
Läsaren Hong Ha sa uppriktigt: ”Om vi studerar en session undrar föräldrarna vem som ska ta hand om oss den andra. Om vi studerar två sessioner klagar de på att det är för mycket. Om vi slutar skolan klockan 15:30 säger de att de inte kan hämta oss; om vi låter dem studera till klockan 17 säger de att det är för mycket. Om vi förbättrar våra färdigheter säger de att det inte är nödvändigt. Om vi förlänger de 7 lektionerna till lördag morgon vägrar de. Vad ska vi göra till slut?”
En annan läsare gav ett exempel: ”Min brorson i Australien slutar skolan mellan 14:30 och 15:30, och fritidshemmet är väldigt dyrt, men vi måste acceptera det. Skolan är inte en marknad där föräldrar kan välja när de vill.”
Parent Như Trần (HCMC) anser också att barn bör läras att vara självständiga: ”Om ditt barn slutar skolan tidigt, lär dem att åka hem med buss eller cykel. Detta kommer att minska trafikstockningar orsakade av överfulla bussar och hjälpa föräldrar att avlasta.”
Föreslagna lösningar från läsare
Läsaren Minh Thi föreslår: Utbildningsministeriet bör ha tydliga regler för relaterade ämnen, och inte integrera dem i ordinarie skoltid så att föräldrar proaktivt kan hämta sina barn eller låta dem gå hem tidigare. Läsaren Ben Nguyen hoppas kunna minska läroplanen och inkludera färdighets- och hälsoklasser – som kampsport, teckning, musik, sång – i ordinarie skoltid.
Särskilt många stöder att programmet minskas eller att schemat för vardagar justeras så att eleverna har ledigt på lördagar. Läsaren Van Khoa betonade: "Utbildningsministeriet bör utfärda föreskrifter som kräver ledigt på lördagar och söndagar, precis som på sommarlovet, och sedan omfördela programmet."
Samtidigt föreslog en förälder vid namn Pham Minh: "En total läroplan på 29 lektioner, fördelade på 5 förmiddagar och 3 eftermiddagar, räcker; de återstående två eftermiddagarna är till för gratis handledning för bra eller svaga elever."
Några andra åsikter föreslår en neutral lösning: att öppna bibliotek och aktivitetsrum så att eleverna kan vänta på sina föräldrar efter jobbet, eller att skjuta upp morgonlektionerna istället för att låta dem sluta tidigt, vilket bidrar till att minska trafikstockningar och göra det bekvämare att hämta och lämna elever.
Debatterna visar att ändrade skolornas avslutningstider och att bibehålla lördagslektioner inte bara är relaterat till läroplanen utan också påverkar familjelivet och kostnaderna. Även om det är svårt att hitta en lösning som tillfredsställer alla, är den gemensamma åsikten att utbildningssektorn snart kommer att utfärda enhetliga och transparenta regler som säkerställer undervisningskvaliteten samtidigt som behovet av vila för elever och deras familjer respekteras.
Källa: https://vietnamnet.vn/phu-huynh-tranh-luan-gay-gat-ve-viec-hoc-thu-bay-thoi-khoa-bieu-nhieu-bat-cap-2442671.html
Kommentar (0)