Yrkesutbildning efter årskurs 9: En tidig inkörsport till livet

Tidig yrkesutbildning: Inte längre ett "motvilligt" val

”När jag slutade nionde klass kritiserade många mig för att jag inte valde att fortsätta till gymnasiet. Men mina föräldrar trodde att jag var skicklig och gillade att sy, så att lära mig ett yrke var rätt väg. När jag ser tillbaka nu var det ett beslut som förändrade mitt liv”, sa Ha Minh Hai, en tidigare elev vid yrkesskolan för modesömnad på Da Nang College.

Efter fem år av arbete, finslipande färdigheter och lärande om ledarskap är herr Hai nu teknisk teamledare för ett känt klädföretag i Da Nang .

Danang College organiserar karriärvägledning för studenter.

Herr Hais historia är inte isolerad. Sedan 2018 har Da Nang kontinuerligt genomfört ett projekt för att integrera elever efter högstadiet och gymnasiet, och uppmuntrat dem att studera yrkesutbildning, mellanstadiet och yrkesinriktad gymnasieskola, istället för att koncentrera dem alla på gymnasiet. Många högskolor i området har öppnat mellanstadieklasser som integrerar kultur, vilket hjälper eleverna att studera yrkesutbildning och kultur samtidigt, och senare kan de fortfarande byta till universitet om de vill.

Nguyen Huu Tu Phong är en av de första studenterna på marknadsföringsprogrammet på Da Nang College. Efter att ha avslutat gymnasiet har Phong en särskild passion för affärer. Efter bara 3 års marknadsföringsstudier har Phong nu blivit specialist på digital marknadsföring för ett startupföretag, med en ingångslön som inte är lägre än en universitetsexamen.

”Mina vänner tog 12:e klass och studerade inför universitetsprovet, men jag hade arbetat i två år. Jag kände mig inte underlägsen, jag hade till och med mer praktisk erfarenhet. Det viktiga är att veta vad jag vill och satsa på det tidigt”, delade Tu Phong.

"En annan väg" men behöver rätt riktning

Enligt Vo Le Anh Huy, antagningsansvarig vid Da Nang College, får skolan varje år hundratals ansökningar från studenter som går årskurs 9 om att skriva in sig på yrkesinriktade gymnasieskolor. Andelen elever som får jobb efter examen är över 85 %, särskilt inom områdena maskinteknik, informationsteknik, industriell elektricitet, mode, restaurang- och hotelltjänster etc.

”I verkligheten har många elever möjlighet att öva och skaffa sig yrkeskunskaper, men om de fortsätter att studera på gymnasiet kommer det att vara mycket svårt att följa programmet. Samtidigt, när de studerar yrkesinriktad gymnasieskola, kan eleverna öva kontinuerligt, finslipa sina färdigheter och efter 2–3 år kan de börja arbeta och ha en inkomst. Om föräldrar och elever har rätt inriktning direkt efter högstadiet är yrkesutbildning ett mycket klokt val”, bekräftade Huy.

Men det största hindret idag, enligt Ho Viet Ha, rektor för Da Nang College, ligger inom socialpsykologin. ”Många föräldrar har fortfarande fördomar om examina, de tror att yrkesutbildning är sämre och är för svaga elever. Det är därför många elever, trots att de är lämpliga för yrkesutbildning, tvingas välja vägen att fortsätta gymnasiet och sedan motvilligt börja på universitetet. Det är nödvändigt att tydligt kommunicera att: yrkesutbildning är också lärande – att lära sig att arbeta, att ha ett stabilt jobb, inte mindre än universitet”, sa Ha.

Enligt statistik har andelen elever i Da Nang som registrerar sig för yrkesutbildning efter högstadiet ökat något under perioden 2020-2024, men utgör fortfarande bara cirka 12 % av det totala antalet elever som tar examen från årskurs 9. Detta visar att även om effektiviseringspolicyn har funnits, möter det faktiska genomförandet fortfarande många hinder, särskilt på grund av mentaliteten att föredra examina.

För att uppmuntra gymnasieelever att djärvt välja yrkesutbildning krävs en samordnad insats från skolor, familjer och samhället. Enligt antagningsansvarig vid Da Nang College: ”Vid karriärvägledningstillfällena på gymnasieskolor försöker vi bjuda in framgångsrika alumner att dela med sig och skapa förtroende hos föräldrarna. Samtidigt måste yrkesskolor också engagera sig i utbildningskvalitet och knyta an till företag för att säkerställa anställning efter examen.”

Ur ett annat perspektiv anser Ha Minh Hai att det är viktigt att studenter respekteras och uppmuntras att utforska sina styrkor. ”Alla är inte lämpliga för universitetet. Om du vet att du är skicklig och passionerad för teknik, välj då djärvt en karriär. Ju tidigare du börjar, desto tidigare får du möjligheter. Jag har upplevt det, och jag ångrar inte att jag valde en karriär redan från årskurs 9”, sa Hai.

I ett sammanhang där arbetsmarknaden i allt högre grad värdesätter praktiska färdigheter framför examina, är den eftergymnasiala utbildningen inte längre en "vändpunkt" utan en strategisk riktning. För att detta ska bli verkligt effektivt krävs ett starkt skifte i pedagogiskt tänkande – från undervisning till prov till undervisning för att göra.

Berättelserna om Ha Minh Hai, Nguyen Huu Tu Phong… är ett tydligt bevis på att: att välja en karriär efter årskurs 9 betyder inte att ”sänka” sina ideal, utan att veta hur man tidigt väljer att stiga. I ett snabbt växande samhälle kan det att välja rätt väg ett steg tidigt hjälpa dig att nå mållinjen före dem som går i cirklar längs den ”upptrampade stigen”.

Kommentar (0)