Studentstreaming efter gymnasiet: "Flaskad" från policy till medvetenhet

Docent Dr. Le Minh Nguyet från Hanois utbildningsuniversitet uppgav att institutionen nyligen genomfört forskning om elevflöden efter högstadiet i Hanoi. Resultaten visade att medan en stor andel av eleverna som tar examen från högstadiet fortsätter till gymnasiet varje år, väljer endast drygt 1 % vissa år yrkesutbildning.

År 2018 utfärdade regeringen en plan för karriärvägledning och elevintegrering inom den allmänna utbildningen för perioden 2018–2025. Planen sätter som mål att sträva efter att 40 % av eleverna som tar examen från grundskolan år 2025 ska fortsätta sin yrkesutbildning på grund- eller mellanstadienivå.

Enligt docent Nguyet visar data som samlats in efter 7 års implementering att Hanois program för karriärvägledning och yrkesutbildning har varit mycket ineffektivt.

Under 2021–2022 tog över 110 000 elever i Hanoi examen från högstadiet. Av dessa fortsatte cirka 84 % till offentliga och privata gymnasieskolor, 7,1 % genomförde yrkesutbildning i kombination med allmän utbildning och 2,1 % valde att endast genomföra yrkesutbildning.

Antalet elever som tar examen från högstadiet och väljer yrkesutbildning har varit lågt under åren, ibland så lågt som 1,1 %. Förra året hade Hanoi 133 000 elever som avslutade nionde klass, varav den stora majoriteten fortsatte till gymnasiet, och nästan 10 % valde att fortsätta med yrkesutbildning.

Hanois studenter får prova på dryckesframställning på en karriärorienteringsdag organiserad av utbildningsdepartementet. (Foto: Ha Linh)

Docent Nguyet anser att projektets mål är mycket högt ställda, med stora förväntningar, men den låga effektiviteten i genomförandet avslöjar brister, motsägelser och till och med flaskhalsar i studentströmningen.

Forskargruppen har identifierat en stor flaskhals som behöver åtgärdas för att implementera en mer effektiv trafikflödeshantering.

För det första är den nuvarande lönepolicyn baserad på initial utbildningsnivå, vilket inte skapar möjligheter till avancemang för dem med utbildning.

Enligt den nuvarande löneskalan för offentliganställda är koefficienten för arbetare med yrkesskoleexamen 1,86 (motsvarande 4,3 miljoner VND i lön), för högskoleexaminerade är den 2,1 (motsvarande 4,9 miljoner VND) och för universitetsexaminerade är den 2,34 (motsvarande nästan 5,5 miljoner VND).

Således tjänar studenter med högre kvalifikationer högre löner och har bättre möjligheter till avancemang än de med lägre kvalifikationer. Samtidigt måste studenter med yrkesexamen som vill fortsätta på högre utbildningsnivå lägga ner avsevärd tid på detta.

Ett forskarteam från Hanois pedagogiska universitet samlade in data om studentströmning i Hanoi under de senaste fem åren.

"Dessutom har akademiker med mellan- och högskolekvalifikationer i dagens utvecklade samhälle ännu inte tillräckliga kunskaper och färdigheter för anställning. Inom vissa sektorer, såsom undervisning, har standarderna höjts, och högskolor och förskolor har varit tvungna att slås samman", sa docent Nguyet.

För det andra, eftersom majoriteten av eleverna strävar efter att fortsätta sin utbildning på gymnasienivå, är kravet att 40 % ska fortsätta med yrkesutbildning efter grundskolan strikt. Varje elev har olika omständigheter, bakgrund och familjestöd.

Den tredje flaskhalsen, enligt experter, är att de nuvarande målen och metoderna för studentströmning är otillräckliga och inte uppfyller kraven för utbildning i den digitala tidsåldern.

När vi klassificerar elever i olika studieriktningar måste vi beakta distinkta studieriktningar. Till exempel kan strömmen av begåvade och begåvade elever, efter högstadiet, börja på specialiserade skolor eller selektiva klasser för att studera vid elituniversitet och bli experter och forskare inom sina områden, vilket motsvarar cirka 10–20 %.

Ungefär 70 % av eleverna fortsätter sin utbildning på gymnasieskolor eller fortbildningscenter. Dessutom väljer vissa elever, av olika skäl, att fortsätta med yrkesutbildning, vilket bidrar till en mångfaldig arbetskraft på arbetsmarknaden.

Baserat på rådande förhållanden föreslår en forskargrupp från Hanois utbildningsuniversitet att man studerar och justerar lönenivåerna för offentliganställda för att säkerställa inkomst- och karriärmöjligheter för arbetstagare med yrkeskvalifikationer på mellannivå och avancerad nivå. Utbildningsmyndigheten behöver genomföra kraftfulla åtgärder för att snarast göra gymnasieutbildningen universell för alla elever i enlighet med politbyråns resolution 71.

Dessutom behöver föräldrar och elever också ändra sin uppfattning att endast de som är akademiskt svaga bör välja yrkesutbildning.

På morgonen den 17 oktober anordnade Hanois pedagogiska universitet en workshop med titeln "Psykologi och utbildning i den digitala tidsåldern".

På konferensen utbytte och diskuterade forskare och experter inom psykologi och utbildning aktuella och praktiska frågor inom utbildning, vilket bidrog till utvecklingen av lösningar för intelligent, human och hållbar användning av teknik i det moderna samhället.

Experter menar att den digitala miljön medför komplexa utmaningar relaterade till psykisk hälsa, teknikberoende, emotionella och beteendemässiga störningar samt förändringar i sociala relationer…