Studenter bedriver vetenskaplig forskning om "flytande anka"-syndromet hos ungdomar

Den 7 december anordnade Ho Chi Minh Citys utbildningsdepartement den sista omgången av den stadsnivåns tävling i naturvetenskap och teknik för gymnasieelever under läsåret 2024–2025 på Le Hong Phong High School for the Gifted (distrikt 5, Ho Chi Minh City).

Följaktligen, med 71 forskningsämnen gjorda av elever i mellan- och högstadiet inom 21 områden, kommenterade en representant för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att kvaliteten och kvantiteten på ämnena för tävlingar inom naturvetenskap och teknik har förbättrats avsevärt under läsåret 2024-2025, och forskningsprocessen har blivit alltmer standardiserad jämfört med föregående läsår.

Förutom de enheter med många års erfarenhet som deltar i tävlingen har årets tävling sett många nya enheter dyka upp, vilket bekräftar att vetenskaplig forskningsverksamhet för gymnasieelever i allt större utsträckning utvecklas i staden.

Mai Tra Ngoc Anh, elev på Phu Nhuan High School, forskar om elevpsykologi.

"Flytande anka"-syndrom hos studenter

I tävlingen med ämnet "Flytande anka-syndromets inverkan på gymnasieelever i Ho Chi Minh-staden och några förslag på lösningar" nämnde Mai Tra Ngoc Anh, en elev vid Phu Nhuan High School, att flytande anka-syndromet är ett psykologiskt problem som negativt påverkar gymnasieelevers mentala hälsa och lärande, och att det behöver undersökas och lösningar hittas.

Enligt Ngoc Anh visar forskning att tonåringar idag tenderar att jämföra sig själva på sociala nätverk och i verkliga livet, särskilt tonåringar mellan 15 och 18 år. Detta är nämligen det stadium som genomgår många psykologiska förändringar på grund av hjärnans utveckling och hormonella förändringar. I denna ålder sker förändringar i psykologin, såsom önskan att bli erkänd och bekräftad i samhället. Dessutom möter unga människor press från studier, relationer med vänner, familj... vilket leder till många potentiella risker som kan ha negativa effekter i denna vuxen ålder. Till exempel kan en elev uppnå höga poäng och delta i många fritidsaktiviteter, men det betyder inte att de inte möter press. Internt kan de möta utmattning och ångest när de försöker upprätthålla en utmärkt image.

Därför hoppas Ngoc Anh att projektet kommer att belysa den verkliga relationen mellan gymnasieelever och flytande anka-syndromet, föreslå några mycket praktiska lösningar och bidra till att stödja lösningen av fall som anses ha syndromet. Samtidigt föreslå lösningar för att hjälpa till att bygga upp och förmedla sund information relaterad till flytande anka-syndromet till elever. Utifrån det bidra till att bygga upp och öka elevernas medvetenhet och bidra till att elevernas övergripande utvecklingsprocess blir mer komplett.

Nguyen Song Ngoc Chau, en elev i 9:e klass på Tran Van On Secondary School (distrikt 1, Ho Chi Minh City) berättar om sitt forskningsämne.

Lär dig historia genom spel

Nguyen Song Ngoc Chau, en elev i 9:e klass på Tran Van On Secondary School (distrikt 1), gjorde en research för att komma fram till en kreativ lösning för att skapa intresse för att lära sig om Ho Chi Minh -kampanjen.

Under studier och inlärning om aktuella samhällsfrågor delade Nguyen Song Ngoc Chau med sig av att en verklighet som man bör oroa sig djupt för idag är att historia förlorar sin viktiga position. Studenter, även de som är äldre än oss, kan nästan inte svara när de frågas om grundläggande kunskaper i vietnamesisk historia. De tycker att det är tråkigt och svårt att ta till sig historia. Dessutom, med tanke på ämneskunskaperna, när jag studerade ämnet Ho Chi Minh-kampanjen, insåg jag att även om historia är mycket intressant, är kunskapen i boken ganska svår att komma ihåg, inte riktigt komplett och stereotyp.

Därför, utifrån sin kärlek till historia och sin egen forskning, undersökte Ngoc Chau ämnet för att hitta en lösning som kunde hjälpa sina kollegor att hitta passion och intresse för historia.

Specifikt inom detta ämne, genom kunskap om vietnamesisk historia under perioden 1954 till 1975, designade och byggde Ngoc Chau en metod med hjälp av ett historiskt spel som heter: "Ho Chi Minh-kampanjen". Genom det här spelet hoppas jag kunna hjälpa dig att närma dig historia från ett nytt perspektiv och hitta intresse för lärande.

71 forskningsämnen för tävlingen på Ho Chi Minh-stadsnivå av gymnasieelever

Herr Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sa att bland 2 109 ämnen som deltog i gräsrotstävlingen valdes 946 ämnen ut för att tävla på stadsnivå. Efter online-bedömningsomgångar och direkta intervjuer med kandidater valde organisationskommittén ut 71 ämnen för att delta i den sista omgången av vetenskaps- och tekniktävlingen på stadsnivå. Från denna omgång kommer juryn att välja ut de 12 bästa ämnena för att delta i den nationella vetenskaps- och tekniktävlingen som organiseras av utbildningsministeriet, planerad att äga rum i mars 2025.

Biträdande direktör för utbildningsdepartementet, Nguyen Bao Quoc, delade: "Av totalt 22 forskningsområden inom ramen för den nationella tävlingen har studenter från Ho Chi Minh City genomfört forskningsprojekt inom 21 områden. Detta resultat visar de stora insatserna från skolor i allmänhet, elever och lärare i synnerhet. Jag hoppas att eleverna kommer att fortsätta att främja sitt självförtroende, sin tankeförmåga och sin kreativitet i tävlingen."

Källa: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nghien-cuu-khoa-hoc-ve-hoi-chung-con-vit-noi-o-thanh-thieu-nien-185241207165131607.htm