Elever i Ho Chi Minh-staden måste gå till skolan på lördagsmorgnar, uttalar utbildningsdepartementet sig.

Enligt utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden kommer skolor som har organiserat två lektioner per dag endast att genomföra lektioner på lördagsmorgonen när det finns ett behov eller en önskan från föräldrar och elever på frivillig basis.

Elever och lärare vid Tran Huy Lieu Secondary School, Duc Nhuan Ward, Ho Chi Minh City under en fritidsaktivitet. Detta är en av skolorna som implementerar den avancerade integrationsmodellen i Ho Chi Minh City - Foto: TRI DUC

Angående händelsen där många gymnasieelever i Ho Chi Minh-staden var tvungna att gå på en extra lektion på lördagsmorgnar istället för att bara studera från måndag till fredag ​​som förra året, hade Tuoi Tre ett samtal med Nguyen Bao Quoc - biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden.

Herr Quoc sa: "Stadens utbildningsmyndighets synvinkel när man genomför två undervisningstillfällen/dag är att säkerställa det vetenskapliga genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet ; minska inlärningstrycket för elever; förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen... Implementeringen måste dock vara anpassad till förhållandena för lokaler och lärarpersonal på varje ort och i varje skola."

* Herr talman, Ho Chi Minh-staden har många typer av skolor och klasser (avancerade - integrerade skolor, intensiva engelskkurser, integrerade engelskkurser...). Finns det några svårigheter med att genomföra utbildningsministeriets dokument 4567 om undervisning två lektioner/dag?

Herr Nguyen Bao Quoc - biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden

- Det är sant att Ho Chi Minh-staden för närvarande har många olika typer av skolor och klasser. Bland dem finns det 16 skolor på gymnasienivå som implementerar den avancerade och integrerade skolmodellen.

Det som kännetecknar denna typ är att den måste uppfylla föreskrifterna i de pilotstandarder som fastställts för avancerade och integrerade skolor.

Till exempel är det nödvändigt att organisera engelsk- och IT-undervisningen enligt internationella standarder; tillämpa informationsteknik i undervisningen så att när eleverna tar examen från högstadiet måste minst 90 % kunna använda engelska (alla fyra färdigheterna lyssna, tala, läsa, skriva) på nivå A2 eller högre, varav minst 30 % måste ha internationella certifikat i främmande språk på motsvarande nivå; 100 % måste ha kunskaper och färdigheter inom informationsteknik (kontors-IT, webbanvändning, onlinekommunikation), varav minst 50 % av eleverna måste uppfylla internationella IT-standarder.

Avancerade och integrerade gymnasieskolor måste ha minst tre idrottsklubbar och en konstklubb organiserade för elever att delta i veckovisa aktiviteter; 100 % av eleverna måste uppfylla standarderna för bedömning och fysisk klassificering enligt ålder; se till att varje elev vet hur man utövar en sport; 100 % av eleverna måste utbildas i säker simning och drunkningsprevention...

Med ovanstående standarder kan en avancerad - integrerad skola inte uppfylla kraven om den bara undervisar sju lektioner/dag från måndag till fredag.

Den 10 september kommer utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att hålla ett online-möte med alla gymnasiechefer och kultur- och socialansvariga i 168 valkretsar och kommuner i Ho Chi Minh-staden (inklusive de tre gamla områdena i Ho Chi Minh-staden, Binh Duong och Ba Ria - Vung Tau ) om skolans utbildningsplan för läsåret 2025-2026. Vid detta möte kommer departementet att ha specifika instruktioner för enheterna om två undervisningstillfällen/dag.

Kort sagt kommer implementeringen av tvåundervisning på högstadie- och gymnasienivå att ske steg för steg, med prioritet till skolor med bra lokaler och lärarpersonal, och sedan gradvis utökas. Staden kan således vara proaktiv i implementeringen av utbildningsministeriets föreskrifter, samtidigt som man säkerställer att de befintliga skol- och klassernas egenskaper följs.

* Hur förväntas HCM Citys utbildningsdepartement vägleda skolorna i genomförandet av skolprogrammet samt att undervisa två sessioner per dag? Mer specifikt, hur många ytterligare lektioner kommer skolorna att tillåtas handleda elever med låg prestationsnivå, stödja begåvade elever, delta i skolprogram...?

- Implementeringen av två undervisningstillfällen/dag kommer att ske flexibelt, med beaktande av utbildningsministeriets föreskrifter. Skolorna kommer att utgå från faktiska förhållanden för att utveckla skolundervisningsplaner: öka tiden för handledning av elever som inte har uppnått sina mål, främja excellenta elever samt avsätta lämplig tid för utbildningsaktiviteter, erfarenheter och utveckling av elevernas förmågor och egenskaper.

Antalet ytterligare perioder är således inte fastställt till ett specifikt antal utan beror på varje utbildningsnivå, varje skoltyp och elevernas praktiska behov, men måste fortfarande ligga inom den rättsliga ram som föreskrivs av utbildningsministeriet.

* Vad tycker du om föräldrarnas reaktion i Ho Chi Minh-staden när deras barn måste gå till skolan på lördagsmorgnar enligt skolschemat? Vilken lösning kommer Utbildningsdepartementet att ha på detta problem?

- För skolor som har organiserat två tillfällen per dag kommer lektioner på lördagsmorgonen endast att genomföras när det finns behov eller önskemål från föräldrar och elever på frivillig basis.

För skolor som inte har förutsättningar att undervisa två lektioner per dag kommer skolan att prioritera att anordna lektioner på andra sidan veckan; endast när förutsättningarna verkligen inte är uppfyllda kommer lektioner på lördagsmorgnar att anordnas för att säkerställa genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Det innebär att lördagsmorgonundervisning kommer att beaktas och flexibelt övervägas baserat på lokaler, lärarpersonal och praktiska behov på varje skola och varje ort.

Jag vill betona att undervisningen med två tillfällen om dagen (istället för ett tillfälle om dagen) inte syftar till att öka inlärningstrycket för eleverna, utan till att fördela tiden rimligt och hjälpa eleverna att lära sig lättare.

Skolor behöver flexibelt arrangera den första och andra sessionen, stödja underpresterande elever, ta hand om utmärkta elever och ge alla elever möjlighet att delta i lärandeaktiviteter och utveckla sina talanger.

Herr Nguyen Bao Quoc

Föräldrar reagerar eftersom barn måste gå till skolan på lördagsmorgnar

Även om läsåret 2025-2026 bara har börjat i några dagar har Tuoi Tre fått klagomål från många föräldrar vars barn går på gymnasieskolor i Ho Chi Minh-staden. De är upprörda över att deras barns gymnasieskolor kräver att eleverna går i skolan på lördagsmorgnar istället för bara måndag till fredag ​​(morgon och eftermiddag) som föregående läsår.

De höll inte heller med om skolans skäl: eftersom utbildningsministeriets regler om två undervisningstillfällen/dag i år endast tillåter sju lektioner/dag istället för åtta lektioner/dag som förra läsåret.

Tillbaka till ämnet

HOANG HUONG

Källa: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-tp-hcm-phai-di-hoc-sang-thu-bay-so-gd-dt-len-tieng-20250910090357407.htm