Utbildningsministeriet meddelade i morse att de mottagit officiell information om resultaten för det vietnamesiska landslaget som deltar i den internationella matematikolympiaden (IMO) som hölls i Australien.
Som ett resultat rankades det vietnamesiska laget på 9:e plats bland de deltagande länderna, där alla 6 elever vann medaljer, inklusive: 2 guldmedaljer, 3 silvermedaljer och 1 bronsmedalj.

Bland dem vann Vo Trong Khai, en elev i årskurs 12 från Phan Boi Chau Specialized High School i Nghe An- provinsen, guldmedaljen.
Tran Minh Hoang, en elev i årskurs 12 från Ha Tinh Specialized High School i Ha Tinh-provinsen, vann guldmedaljen.
Nguyen Dang Dung, en elev i årskurs 12 från gymnasiet för begåvade elever i naturvetenskap, naturvetenskapliga fakulteten, Vietnam National University, Hanoi, vann en silvermedalj.
Nguyen Dinh Tung, en elev i årskurs 11 på gymnasiet för begåvade elever i naturvetenskap, naturvetenskapliga fakulteten, Vietnam National University, Hanoi, vann en silvermedalj.
Le Phan Duc Man, en elev i årskurs 12 från Le Hong Phong High School for the Gifted i Ho Chi Minh-staden, vann en silvermedalj.
Truong Thanh Xuan, en elev i årskurs 11 på Bac Ninh Specialized High School i Bac Ninh-provinsen, vann en bronsmedalj.
I år inkluderade den vietnamesiska delegationen elever från alla tre regioner: norra, centrala och södra Vietnam. Det är värt att notera att delegationen inkluderade en kvinnlig elev i elfte klass, Truong Thanh Xuan, som utmärkte sig och vann en bronsmedalj.
Med en totalpoäng på 188 poäng rankades det vietnamesiska laget som nummer 9 av 113 länder och territorier som deltog i årets tävling, bakom följande lag: Kina (rankad 1), USA (rankad 2), Sydkorea (rankad 3), Polen och Japan (rankad 4), Israel (6), Indien (7), Singapore (8).
Jämfört med resultaten från 2024 (2 silvermedaljer, 3 bronsmedaljer och 1 förtjänstintyg) har den vietnamesiska delegationens prestationer under 2025 visat en tydlig förbättring.
Enligt utbildningsministeriet kommer den 66:e internationella matematikolympiaden (IMO) att hållas den 10-20 juli 2025 i Australien, med deltagande av över 639 tävlande från 113 delegationer som representerar länder och territorier. Detta är andra gången Australien är värd för IMO, efter första gången 1988.
IMO-provet 2025 består av 6 problem, inklusive 2 aritmetiska problem, 2 kombinatoriska problem, 1 geometriproblem och 1 algebraproblem (som innehåller kombinatoriska uttalanden och kräver kombinatoriskt tänkande). Detta återspeglar trenden i år att provet lutar mot kombinatoriskt innehåll.
Det är värt att notera att det enda geometriproblemet i provet, problem nummer 2, föreslogs av Vietnam och författades av Tran Quang Hung, lärare vid gymnasiet för begåvade elever i naturvetenskap, naturvetenskapliga fakulteten, Vietnams nationella universitet, Hanoi.
Detta är fjärde gången som Vietnam har fått ett problem utvalt till den officiella IMO-examen, efter 1977 (författare: Phan Duc Chinh), 1982 (författare: Van Nhu Cuong) och 1987 (författare: Nguyen Minh Duc).

Poängfördelning för block B00: Lärare förutspår att gränsvärdena för medicin- och farmaceutiska huvudämnen kommer att minska med 2–3 poäng.

Att avkoda orsakerna till varför Hanois utbildningssystem har förbättrats.

Universitetsprov: Den mest konkurrensutsatta ämneskombinationen.

Fattig kvinnlig student blir valedictorian och strävar efter att studera på universitetet.

Hanois utbildningsdepartement har avsatt nästan 1 000 ytterligare platser för en ny offentlig gymnasieskola.
Källa: https://tienphong.vn/hoc-sinh-viet-nam-thang-lon-with-6-huy-chuong-tai-olympic-toan-quoc-te-post1761558.tpo






Kommentar (0)