Enligt siffror som släpptes förra månaden låg Hongkongs genomsnittliga poäng i den akademiska versionen av IELTS år 2023 kvar på 6,7 på en 9-bandsskala, oförändrat från 2022. Lyssning och läsning fortsatte att vara Hongkongs studenters styrkor, med poäng på 7 respektive 6,8. År 2022 var resultaten 7,1 i lyssning och 6,9 i läsning.

Skriv- och talförmågan är dock fortfarande svaga punkter för kandidaterna i Hongkong, med poäng på 6,2 respektive 6,4, jämfört med 6,2 och 6,3 år 2022.

Siffrorna visade också att de svagare resultat som studenter från kinesiska fastlandet uppnådde i år (5,9 år 2023 jämfört med 6,1 år 2022) huvudsakligen berodde på låga resultat i läsning, lyssning och tal.

Inom Asien presterade Malaysia bäst med ett resultat på 7,1, följt av Filippinerna med ett resultat på 6,8, något före Indonesien med 6,7. IELTS släpper inte en fullständig lista, utan bara resultat för 39 regioner. De tillhandahåller inte data om testdeltagare från Singapore.

IELTS-skalan rangordnar kandidater från 1 (inga engelskkunskaper) till 9 (goda engelskkunskaper). En kandidat som får 7 anses vara en "bra användare" av språket.

Experter säger att orsaken till Hongkongs elevers dåliga resultat är brist på möjligheter att öva på att tala och skriva engelska, och har uppmanat skolor att anställa fler lärare med engelska som modersmål och skapa bättre miljöer för engelsk inlärning.

Engelska.jpg
En erfaren lärare anser att Hongkongstudenters dåliga resultat i muntlig och skriftlig kommunikation återspeglar skillnader i bedömningsmetoder mellan Hong Kong Diploma of Secondary Education (DSE) och IELTS-provet. Foto: Scmp.com

Den erfarna läraren Pauline Chow Lo-sai sa att resultaten återspeglade skillnaden i bedömningsmetoder mellan Hong Kong Diploma of Secondary Education (DSE) och IELTS-provet.

Fru Chow sa att IELTS-muntringsprovet huvudsakligen består av enskilt samtal med examinatorn, snarare än gruppdiskussioner som i DSE-provet.

”IELTS-munttestet är väldigt naturligt, som ett intimt samtal. Våra elever är väldigt svaga i den här färdigheten. Skolor i Hongkong använder huvudsakligen kinesiska, så eleverna är inte vana vid den här typen av samtal”, sa Ms. Chow, ordförande för Hongkongs kvinnliga lärarförening.

Hon förklarade att det engelskspråkiga testet i DSE-provet kräver att studenterna deltar i gruppdiskussioner baserade på korta texter som givits ut, utöver individuella svar till examinatorn.

Hongkong behöver förbättras över hela linjen, snarare än att bara fokusera på ett specifikt prov, sa Chow och tillade att skolorna måste hitta sätt att exponera eleverna för engelska i en mängd olika sammanhang.

Michael Tien Puk-sun, tidigare ordförande för den ständiga kommittén för språkutbildning och forskning, sa att resultaten inte förvånade honom.

Han sa att Hongkongs invånare har få möjligheter att tala och skriva engelska, trots att de har många möjligheter att läsa och lyssna via onlineinnehåll.

”Möjligheterna för Hongkongs invånare att använda engelska har minskat avsevärt de senaste åren”, sa Tien och noterade att antalet utlänningar i staden också har minskat.

Skolor kan lösa detta problem genom att rekrytera fler lärare med infödda elever, sa han.

Armstrong Lee Hon-cheung, en nuvarande medlem i kommittén, tillskrev också resultaten bristen på möjligheter för elever att använda engelska i sina dagliga liv. Enligt Lee behöver skolor skapa bättre lärmiljöer så att eleverna kan öka sin användning av språket.

Chocken över en engelsklärare som är "stel i tungan" inför modersmålstalare trots att han har ett IELTS-poäng på 8,5. Efter att ha uppnått ett IELTS-poäng på 8,5 och drivit en Youtube-kanal som undervisar i engelska med nästan 300 000 prenumeranter innan han studerade utomlands, blev Thinh chockad när han stammade medan han pratade med modersmålstalare och kritiserades av sina vänner för att ha ett högt poäng men tala dåligt.