Senaste vägledningen om omorganisation av förskolor och grundskolor

Utbildningsministeriet har just utfärdat officiell rapport 6165/BGDĐT-GDPT som vägleder uppbyggnaden och omorganisationen av nätverket av förskola, allmän utbildning och fortbildning i enlighet med lokala myndigheters beslut på två nivåer.

Principer för organisering och omorganisation av utbildningsinstitutionsnätverk

I riktlinjerna som utbildningsministeriet skickat till folkkommittéerna i provinser och städer i officiellt dokument 6165/BGDĐT-GDPT anges tydligt principerna för att organisera och omorganisera nätverket av förskola, allmän utbildning och fortbildning enligt följande:

Måste baseras på myndighetens och enhetens funktioner och uppgifter; ärva och främja resultaten av genomförandet; vara förenliga med policyn att organisera och effektivisera den organisatoriska apparaten i enlighet med politbyråns och sekretariatets krav; säkerställa effektiv och ändamålsenlig verksamhet, utan att överlappa eller utelämna funktioner och uppgifter för varje typ av utbildningsinstitution; inte påverka kvaliteten och effektiviteten i tillhandahållandet av offentliga karriärtjänster i enlighet med riktlinjerna i plan nr 130.

Följa gällande bestämmelser om skol- och klassstorlek, lokalers standarder, lärarkvoter; kopplat till planering, befolkningsstorlek, befolkningstäthet och geografiska förhållanden; korrekt implementera standarder och kriterier som föreskrivs för förskola, allmän utbildning och fortbildning.

Säkerställa att tillgången till utbildning för barn, studenter och praktikanter inte begränsas; säkerställa säkerhet och bekvämlighet i skolgången för barn, studenter och praktikanter; genomför inte sammanslagningar om det geografiska avståndet mellan bostadsorten och skolan är för långt eller trafikförhållandena inte är lämpliga; uppfylla kraven för universell utbildning och obligatorisk utbildning.

Slå inte samman förskolor med allmänna skolor; slå inte samman fortbildningsanläggningar med allmänna skolor.

Arrangemanget av fortbildningsanläggningar måste vara förenligt med lokalbefolkningens behov av livslångt lärande. Säkerställa principerna om demokrati, offentlighet och transparens i implementeringsprocessen.

Beträffande implementeringen noterade utbildningsministeriet att man granskade och utvärderade den nuvarande statusen för utbildningsnätverket; utvecklade en plan för att organisera utbildningsnätverket; förberedde implementeringsvillkor...

Slå bara samman förskolor och grundskolor inom en kommun.

Särskilt för förskola och allmän utbildning, slå endast samman skolor och skolor inom ramen för en administrativ enhet på kommunnivå; prioritera att behålla skolor med gynnsamma förutsättningar (anläggningar, trafik, koncentrerad befolkning); upplösa separata skolor som inte uppfyller minimistandarder för anläggningar.

Utbildningsinstitutioner som omfattas av sammanslagning måste ha tillräckliga faciliteter på skolområdet.

Omvandling av markanvändning och anläggningar vid flyttade skolor måste följa lagstadgade bestämmelser och säkerställa effektiv användning.

Se till att varje kommun har minst en förskola, en grundskola och en gymnasieskola.

Säkerställa att varje administrativ enhet på kommunnivå har minst en förskola, en grundskola och en gymnasieskola.

I särskilda fall är det möjligt att organisera en allmän skola med många nivåer, men separata utrymmen måste anordnas för varje nivå för att säkerställa undervisnings- och inlärningsförhållanden.

Prioritera flernivåskolmodeller (grundskola och gymnasium) i glesbygdsområden eller platser med svåra reseförhållanden.

Samtidigt bör man överväga att slå samman förskolor och småskaliga, undermåliga grundskolor i samma kommun enligt en lämplig färdplan.

Organisera och slå samman till yrkesutbildningscenter - fortbildning

Organisera och slå samman fortbildningscentra och yrkesinriktade fortbildningscentra till yrkesinriktade fortbildningscentra mellan stadsdelar och kommuner i enlighet med yrkesinriktade fortbildningscentras funktioner, uppgifter och organisationsstruktur; slå samman fortbildningscentra med yrkesinriktade fortbildningscentra mellan stadsdelar och kommuner inom samma kommunala område.

Organisera och slå samman lokala lärcentra på kommunnivå; se till att varje administrativ enhet på kommunnivå har ett lokalt lärcentra på kommunnivå.

Källa: https://baohatinh.vn/huong-dan-moi-nhat-ve-sap-xep-lai-cac-truong-mam-non-pho-thong-post296818.html