En vietnamesisk internationell student skrev läroböcker under sin masterexamen i Australien.

En vietnamesisk internationell student skrev kursplaner tillsammans med andra studenter under sina masterstudier i kommunikation vid Deakin University (Australien). Det är Nguyen Ngoc Linh (25 år), som just har avslutat sin masterexamen i kommunikation vid Deakin University (Australien).

Nguyen Ngoc Linh delade de goda nyheterna på sitt sociala mediekonto Threads

FOTO: SKÄRMBILD

3 månader för att färdigställa utkastet till läroplanen

Efter tre månaders kursavslutning i "Kommunikationskoncept" fick Nguyen Ngoc Linh, masterstudent med kommunikation som huvudämne vid Deakin University, en inbjudan att skriva kursens lärobok. "Jag blev förvånad när Ms. Erin Hawley – kursansvarig föreläsare – bjöd in mig i september 2023. Jag hade tre månader på mig att färdigställa manuskriptet. I maj i år hade boken publicerats och tagits i bruk under det nya läsåret. Detta är en sällsynt möjlighet för internationella studenter som jag", sa den internationella studenten. I den här läroboken bidrog Ngoc Linh med en fallstudie om ämnet identitet i kommunikation. "Artikelns innehåll ärvdes och redigerades från kursens sista uppsats. För mig var detta ämne väldigt abstrakt när jag först började studera. Så jag tror att fallstudier kommer att hjälpa studenterna att förstå ämnets innehåll och krav, samt att slutföra uppgifterna lättare", sa Linh. Linh delade också med sig av att det med ett allmänt och mångkulturellt ämne som identitet i media är nödvändigt att ha en artikel som speglar ens lands perspektiv för att knyta samman kunskap och absorbera den bättre. Under skrivfasen av läroboken kunde Ngoc Linh inte låta bli att känna sig orolig och ängslig. "Även om jag kan göra uppgiften bra är det en helt annan sak att skriva läroboken. Jag är orolig för att min presentation kanske inte uppfyller lärobokens akademiska standarder och språkliga stil. Dessutom måste jag komma ihåg den kunskap som förmedlades tre månader före skrivtillfället för att kunna tillämpa den i min artikel", anförtrodde Linh. Enligt Ngoc Linh löstes svårigheterna tack vare lärarens entusiastiska hjälp. Linh sa: "Som huvudförfattare gav Ms. Hawley specifik vägledning om kraven för att skriva läroboken relaterade till språk, citat etc. Hon gav mig också detaljerad feedback så att jag bättre kunde förstå de akademiska kraven och hur jag skulle utveckla innehållet i enlighet därmed. Jag insåg att mitt perspektiv var en unik punkt som kunde bidra till lärobokens värde."

Ngoc Linh ger blommor till huvudförfattaren vid kursintroduktionsceremonin

FOTO: NVCC

13 medförfattare är elever

I ett samtal med Thanh Nien , kursens huvudförfattare, Dr. Erin Hawley, chef för forskarutbildningsprogrammet i kommunikation vid Deakin University, sa hon att studenterna blev inbjudna att bidra till kursen eftersom de kom från många olika områden. ”Vissa studenter har arbetat som journalister, tv-producenter eller grafiska formgivare. Varje persons specialiserade kunskaper och kulturella bakgrund blir värdefulla när de delas mellan studenter”, sa Dr. Hawley. Angående kursen ”mediekoncept” sa Dr. Hawley att detta är en form av öppet utbildningsmaterial (OER), där grunden är samarbete mellan lärare och elever för att ärva och justera innehållet vid behov. ”Det är vettigt att en läroplan inkluderar perspektiven från elever från flera länder. Detta gör det möjligt för eleverna att förstå ur både sina egna och andras kulturella linser. Ingen lärare kan representera alla kulturer och identiteter hos sina elever, så om eleverna bara får en lärares perspektiv kommer lärandet inte att vara effektivt”, tillade Dr. Hawley. För att publicera en öppen läroplan sa Dr. Hawley: ”Författaren måste skriva ett förslag och få det godkänt av en ämnesexpert. Detta är samma process som gäller för öppet utbildningsmaterial och kommersiella läroböcker.” Enligt Dr. Hawley är öppna läroplaner i stor utsträckning spridda i världen idag.

Kursen i kommunikationskoncept har använts sedan september 2024

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

”OER sker därför inte bara vid Deakin University eller i Australien. OER fokuserar på att gynna studenter och förbättra deras liv och upplevelser. Studenter kan få tillgång till OER online gratis, vilket minskar den ekonomiska bördan jämfört med kommersiella läroböcker, som ofta är mycket dyra”, informerade Dr. Hawley. Dr. Hawley sa att arbetsprocessen gick smidigt tillsammans med 13 studentmedförfattare. Enligt Dr. Hawley var den viktigaste delen av samarbetsprocessen tydlighet. ”Studenterna behövde utrustas med specifik information och tidsramar. De behövde också ges autonomi i att granska och redigera sina manuskript. Dessutom fick studenterna information om Creative Commons-licenssystemet gällande upphovsrättsfrågor, samt deltog i en workshop om öppna lärresurser och upphovsrätt organiserad av bibliotekspersonal”, sa Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Källa: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm