USA öppnar en nationell AI-akademi, hundratusentals lärare "går till klassrummet" för att lära sig teknik

Initiativet, kallat National Academy for Teaching AI, är ett program värt 23 miljoner dollar som sponsras av Microsoft, OpenAI, Anthropic, tillsammans med American Federation of Teachers (AFT) och New York City Union of Teachers (UFT).

Gruppen planerar att bygga ett AI-utbildningsprogram för lärare, inklusive workshops, onlinekurser och liveutbildningar utformade av AI-experter och lärare .

Undervisningen kommer att börja i höst. AFT siktar på att utbilda 400 000 lärare, eller cirka 10 procent av landets lärarstyrka, under fem år, och indirekt förbättra färdigheterna hos mer än 7,2 miljoner elever.

Programmet ger inte bara certifikat utan integrerar även utbildningspoäng (CEU), vilket uppmuntrar lärare att använda AI för att anpassa lektioner, stödja svaga elever, minska arbetsbelastningen och skapa kreativt tänkande.

400 000 amerikanska lärare kommer att utbildas i AI under de kommande fem åren, och miljontals elever kommer att gynnas. (Källa: tech.asu.edu)

Under de kommande fem åren har Microsoft åtagit sig att investera 12,5 miljoner dollar i utbildning, medan OpenAI kommer att bidra med 10 miljoner dollar, inklusive 2 miljoner dollar i naturabidrag som tillgång till datorresurser. Anthropic planerar ensamt att spendera upp till 500 miljoner dollar bara under det första året, med potential att fortsätta investera mer i framtiden.

Deltagande teknikföretag drar också nytta av möjligheten att samla in feedback från lärare och sprida sina AI-verktyg. Liknande utbildningspartnerskap har varit framgångsrika för teknikföretag tidigare, såsom den utbredda användningen av Googles Chromebooks i klassrum.

Den nya akademin hoppas kunna skapa en nationell modell för hur skolor och lärare kan integrera AI i sina läroplaner utan att öka den redan överväldigande administrativa bördan för utbildningssektorn.

Att ta in AI i klassrummet: Möjlighet eller utmaning?

Tillkännagivandet kommer samtidigt som skolor, lärare och föräldrar brottas med hur de ska närma sig AI i klassrummet. Många lärare vill att eleverna ska ha tillgång till teknik som förändrar arbetsmarknaden, medan lärarna själva kan använda AI för att automatisera vissa uppgifter och spendera mer tid med eleverna.

AI väcker dock också etiska och praktiska frågor, vars kärna är: Om elever använder AI för att göra läxor och lärare använder AI för att förbereda lektionsplaner eller betygsätta uppsatser, var går då gränsen mellan att stödja lärande och att missbruka det?

Enligt Gallup använder 6 av 10 lärare AI-verktyg och rapporterar att de sparar i genomsnitt sex timmar per vecka. (Källa: eSchool news)

Vissa skolor har förbjudit användningen av AI i klassrummet, medan andra har anammat tekniken. I New York City förbjöd utbildningsdepartementet ChatGPT från skolenheter och nätverk senast 2023, innan de upphävde beslutet månader senare och inrättade ett AI-policylabb för att studera teknikens potential.

Enligt Forbes har en rad universitet i USA, som Arizona State University och California State University, tecknat samarbetsavtal med OpenAI för att integrera ChatGPT i undervisningen för studenter. Trump-administrationen uppmuntrar också lärare att tillämpa AI i stor utsträckning i skolor. Men i verkligheten är AI inte riktigt redo att bli en "stjärna" inom utbildning.

”AI erbjuder enorm potential men också utmaningar, och det är vårt ansvar som lärare att se till att AI tjänar elever och samhälle, inte tvärtom”, säger Randi Weingarten, ordförande för American Federation of Teachers (AFT).

”Akademin kommer att vara en plats för lärare och skolpersonal att lära sig om AI, inte bara hur det fungerar, utan också hur man använder det intelligent, säkert och etiskt”, betonade hon också.

Det är omöjligt att utrusta elever med färdigheter utan att ge lärarna möjlighet att lära sig mer.

Chris Lehane, OpenAIs globala chef, talade vid programlanseringen i New York och betonade att utbildningsinnehållet kommer att omfatta både grundläggande kunskaper om AI och instruktioner om hur man använder specifika verktyg från Microsoft, OpenAI och Anthropic.

Han tror att lärare inte bara är elever utan också kan delta direkt i utvecklingen av AI-produkter i framtiden.

”Hur kan vi i förskoleklassen till gymnasiet se till att eleverna har de färdigheter de behöver för att lyckas i den så kallade intelligensåldern?”, delade Chris Lehane och betonade att ”detta kan bara göras om vi ger lärarna möjlighet att leda resan.”

Ngoc Nguyen (CNN, Forbes)

Källa: https://vtcnews.vn/my-mo-hoc-vien-ai-quoc-gia-hang-tram-nghin-giao-vien-len-lop-hoc-cong-nghe-ar953507.html