"5 bra" manlig student har absolut medelbetyg, äger många publikationer i matematik

Att växa upp med siffror

Hoang Nhan föddes i en familj med en matematisk tradition och avslöjade snart sin passion för siffror. När han var ung följde Nhan ofta sin farfar och mor till skolan. Nhan satt prydligt i hörnet av klassrummet och kände sig ändå oerhört exalterad, trots att han inte helt förstod siffrorna och de konstiga teckningarna på tavlan.

Bilden av hans mor stående på podiet och föreläsa självsäkert och övertygande fick Nhan att känna sig "cool" och beundrad. Passionen för att träda in genom den manliga studentens pedagogiska port uppstod och närdes också därifrån.

Hoang Nhan (höger bild) fick beslutet att gå med i partiet i början av december i år.

När hans farfar insåg detta lät han ofta Nhan läsa böcker relaterade till matematik, inklusive knepiga mattepussel. Dessutom, när de hade ledig tid, "lärde" de sig matematik tillsammans genom schackspel. Dessa vanor hjälpte den unge mannen från Da Nang att öva logiskt tänkande och beräkningsförmåga från ung ålder.

”Min farfar och mor är fantastiska lärare som har väglett och inspirerat mig på min studieväg. I synnerhet har min mor, med sin prestation att bli valedictorian vid University of Education - Hue University, alltid varit min idol som jag har strävat efter och följt”, delade Hoang Nhan.

Forskning om "pusselteknik" i matematikundervisning och -inlärning

Den manlige studenten deltog i vetenskaplig forskning i början av årskurs 2 och har hittills ägt 6 vetenskapliga artiklar i inhemska vetenskapliga tidskrifter, där han är både huvudförfattare och korresponderande författare i 5 artiklar.

Ett av de projekt som Nhan brinner mest för är forskningen "Utveckla matematiska kommunikationsfärdigheter för elever genom att använda pusseltekniker i matematikundervisningen för årskurs 10".

Där pusseltekniken är en metod för att organisera undervisnings- och lärandeaktiviteter - kooperativt lärande mellan individer, grupper och länkar mellan grupper, som syftar till att lösa en komplex uppgift, stimulera elevernas aktiva deltagande och stärka individernas roll i samarbetsprocessen.

Le Hoang Nhan - fjärdeårsstudent, Pedagogiska universitetet, Danang universitet .

Den manliga studenten berättade om anledningen till forskningen och sa att han ville hjälpa eleverna att utveckla sina specifika förmågor i matematik, samtidigt som han berikade metoderna och teknikerna för att organisera aktiv undervisning för eleverna. Därigenom hjälpa eleverna att utvecklas heltäckande i både egenskaper och förmågor, i enlighet med andan i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Dessutom är "Metod för att lösa linjära differentialekvationer av högre ordning med hjälp av neurala nätverk" också ett ämne som Nhan har ägnat mycket möda åt att forska om. Den manliga studenten sa att linjära differentialekvationer av högre ordning, även om de är viktiga inom många områden, är komplexa och inte kan lösas exakt med analytiska metoder.

Av den anledningen var den manliga studenten fast besluten att hitta en mer optimal lösning för denna ekvation med hjälp av teknologi, särskilt med hjälp av artificiella neurala nätverk. För att komma fram till två numeriska metoder som skulle hjälpa till att hitta lösningen på denna typ av ekvation, fanns det tillfällen då Nhan var tvungen att kämpa, mixtra, skriva och fixa varje rad med felaktig kod.

”Det här var den gången jag hade det som mest svårt, när jag var tvungen att använda teknik för att lösa matteproblem för första gången”, sa den manliga studenten.

I sin önskan att få mer tid över till forskning satte Nhan alltid upp en "regel" för sig själv att han måste koncentrera sig för att förstå föreläsningarna i klassrummet ordentligt, och sedan spendera sina raster med att läsa böcker och göra djupgående forskning. Resten av tiden, inklusive sommarlovet, ägnade han åt forskning.

Ta bort etiketten "bokmal", vänd dig till samhället

Även om elever vid matematikinstitutionen ofta stämplas som "torra" och "boksmalar", bevisar Hoang Nhan raka motsatsen. Han har inte bara imponerande akademiska prestationer, utan deltar också aktivt i volontär- och fritidsaktiviteter både inom och utanför skolan.

Under volontärkampanjen Green Summer 2024 i Dien Phong (Dien Ban, Quang Nam) deltog Nhan i många meningsfulla aktiviteter, såsom att reparera hus åt vietnamesiska hjältemoder, ge gåvor till politiska familjer och bidra till att bygga lokal infrastruktur.

Hoang Nhan (längst till vänster) vid utdelningsceremonin för Never Give up-stipendiet 2023–2024.

”Att bevittna det entusiastiska stödet och de varma leendena från lokalbefolkningen fick mig att inse att jag måste bidra mer till samhället. Den här volontärresan hjälpte mig också att bli mer medveten om mitt ansvar och mina skyldigheter gentemot mitt älskade fädernesland”, delade Hoang Nhan.

Dessutom deltar Nhan aktivt i strandstädningsaktiviteter som anordnas av klassen och fackföreningen; volontärarbetar för att välkomna nya elever; deltar i att donera och stödja andra volontärkampanjer in natura... Den manliga studenten deltar också i många tävlingar för att testa och utvecklas, deltar aktivt i internationella studentutbyteskonferenser och engelsktävlingar.

”För mig är titeln ”5 bra elever” oerhört betydelsefull, den markerar mina ansträngningar och kamper under den gångna tiden. Men för mig är detta inte slutdestinationen utan början på mina framtida bidrag. Med den språngbrädan vill jag skapa fler goda värden för samhället i framtiden”, uttryckte Hoang Nhan.

Några enastående prestationer av Le Hoang Nhan:

- Det akademiska resultatet för läsåret 2023–2024 är 4,0/4,0;

- Har 6 vetenskapliga artiklar i inhemska vetenskapliga tidskrifter;

- Förtjänstintyg för att ha vunnit tredje pris i tävlingen " Ungdomsvolontärer ger idéer till samhället" 2024 års ungdomsförbund i Da Nang City;

- Intyg om förtjänst för enastående prestationer inom programmet "Vintervolontär" 2023 och programmet "Vårvolontär" 2024 för den vietnamesiska studentkåren i Da Nang City;

- Förtjänstintyg för att ha vunnit andra pris i tävlingen "Studenter volontärarbetar för att utveckla läskultur" av Da Nang City Youth Union;

- Uppnådde titeln "5 bra elever" på skol- och Danang universitetsnivå för läsåret 2022-2023;

- Uppnådde titeln "5 bra studenter" på central nivå år 2024.