Förbättra kvaliteten på engelsklärare

Lärarna är de som uppfyller kraven i det 6-nivåers ramverk för kunskaper i främmande språk som används i Vietnam. Naturligtvis har dessa lärare studerat engelska på universitet eller högskola.

Med det sagt är de ovan nämnda lärarna personer med en ganska hög nivå av engelskkunskaper, eftersom de studerade på yrkesskolor och uppnådde kompetens genom ett ganska svårt certifikat, det 6-nivåiga ramverket för främmande språkkunskaper som nämnts.

Men varför måste de studera IELTS-programmet? För det första har detta internationella certifikat en hög prestigenivå, vilket innebär att poängen är upp till förmågans nivå (det högsta är 9,0). För det andra utvärderar detta certifikat elevens förmåga ganska omfattande, inklusive fyra färdigheter: lyssnande, talande, läsande, skrivande.

I tidigare skolor lärde sig elever som studerade främmande språk främst läs- och skrivfärdigheter, med fokus på grammatik; lyssnings- och talfärdigheter fokuserades inte på och inkluderades inte i termins- eller årsslutsprov. När sådana elever tog examen från skolan och började undervisa fokuserade de bara på att undervisa i grammatik; föreläsningsstrukturen var att lära sig nya ord, lära sig nya lektioner med korta stycken, analysera meningsstrukturer etc. Eleverna hade inte heller lyssnings- och talavsnitt på sina prov. Gradvis glömde dessa lärare också hur man lyssnar och talar.

På så sätt lär sig många generationer främmande språk, mestadels engelska, de lär sig läsa och förstå men kan inte kommunicera. Därför föds engelska center för att fortsätta med resten, hjälpa eleverna att ha alla fyra färdigheterna som nämnts och de ... tjänar mycket pengar.

Lyckligtvis har de flesta språkstudenter idag studerat på center och när de tar examen är de ganska likvärdiga i de fyra färdigheter som krävs för detta ämne. Därför, om de utbildas vidare enligt IELTS-programmet, kommer de att ha tillräcklig kapacitet för att hjälpa eleverna att lära sig främmande språk ordentligt.

Om så vore fallet skulle föräldrar spara mycket pengar eftersom de inte skulle behöva skicka sina barn till ett språkcenter. En förälder sa: ”Mitt barn spenderar nästan 10 miljoner VND varje år för att lära sig engelska online på ett center i Ho Chi Minh- staden. Om lärarna i skolan har standarduttal skulle jag vara så glad.”

Vietnam går mot att gradvis göra engelska till sitt andraspråk. Detta är ett steg i rätt riktning. Tanken att AI kan göra jobbet med att översätta åt människor så att det inte finns något behov av att lära sig ett främmande språk är missvisande. Att lära sig ett främmande språk innebär att lära sig ett nytt språk, en annan kultur och ett annat sätt att tänka; att ha möjlighet att aktivt söka och inhämta kunskap från andra länder och folk.

Hanois fokus på engelsklärare genom att öppna utbildningar för att förbättra internationella IELTS-standarder är i rätt riktning och är berömvärt. Trots allt måste varje reform inom utbildningen börja med lärarkåren, det är bara när detta team är starkt som allt kan förändras, särskilt när det gäller kvalitet, och detsamma gäller engelska.

Källa: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html