Resolution 71 lyfter fram och banar väg för utvecklingen av ett flertal yrkesskolor.

(NLĐO) - Med resolution 71 har yrkesutbildning (VET) höjts. Yrkesutbildningen ska inte bara lära eleverna att få jobb, utan också vägleda dem att bemästra och skapa nya yrken.

Workshopen "Effekten av resolution 71-NQ/TW på yrkesutbildning ", som hölls på Ho Chi Minh City International College på morgonen den 23 oktober, samlade in många bidrag och nya lösningar från experter över hela landet.

Många positiva tecken

Vid seminariet tillkännagav Dr. Khong Huu Luc, chef för avdelningen för utbildningsledning vid Hanoi High-Tech College, den goda nyheten att hans skola hade uppnått sina nyckeltal med över 4 000 nya studenter inskrivna i 46 utbildningsprogram.

"Det här är första gången skolan har lyckats med elevrekryteringen, särskilt med tanke på de nuvarande svårigheterna med rekryteringen till yrkesutbildningar", sa Dr. Luc.

Dr. Khong Huu Luc, chef för avdelningen för utbildningsledning vid Hanoi High-Tech College, tillkännagav några goda nyheter för det nya läsåret.

Enligt Dr. Luc är politbyråns resolution 71-NQ/TW som en frisk fläkt för yrkesutbildning. Studenter kan "studera samtidigt som de tjänar lön", få studiestöd och praktikplatsersättning. Detta är inte bara ekonomiskt stöd utan också en tvåvägsmodell för samarbete mellan skolor och företag.

"Skolan har förverkligat andan av 'omfattande digital transformation inom yrkesutbildning' som tydligt anges i resolution 71. Dessutom deltog skolan också i att stödja kampanjen '45 dagar lång digital transformation' i kommuner och valkretsar i Hanoi", tillade Dr. Luc.

Fru Huynh Thi Thu Tam, biträdande rektor för Ho Chi Minh City International College, sa att skolans projekt som sammanlänkar skolan, företag och föreningar har gett många "söta frukter", vilket visar effektiviteten hos den flerpartsbaserade samarbetsmodellen.

Enligt statistik är sysselsättningsgraden för akademiker nästan 100 %, varav 80–92 % arbetar inom sitt område. Ungefär 67 % av studenterna får betald praktikplats. Områden som upplever brist på högkvalificerad arbetskraft inkluderar halvledare och automation, el och elektronik, logistik, hälso- och sjukvård samt turism.

"Kvaliteten på yrkesutbildning mäts inte i antalet poäng som intjänas, utan i förmågan att utföra uppgifter effektivt och skapa värde. Resultatet måste vara direkt kopplat till specifika jobb. Kompetensstandarder måste följa de vietnamesiska nationella färdighetsstandarderna (VNSQF) och referera till ASEAN-standarderna (AQRF)", betonade Tâm.

Studenterna åker på en studieresa för att uppleva den 5-stjärniga hotellmodellen i Ho Chi Minh-staden.

Förbättra kvaliteten på föreläsare inom yrkesutbildningen.

Vid seminariet bekräftade docent Dr. Nguyen Tien Dong, rektor för Ly Thai To College (Bac Ninh), att det inte kommer att finnas någon högkvalitativ yrkesutbildning utan högkvalitativa föreläsare. När föreläsare förstår och är skickliga i sitt yrke blir tillämpningen av teknik och pedagogisk innovation naturlig. "Många yrkesskolor bygger nära relationer med hundratals företag och organiserar många vetenskapliga seminarier..., men dessa steg är fortfarande ytliga och fokuserar på form snarare än att verkligen sätta studenterna i centrum", sa Dong öppet.

Le Huy Nam, chef för utbildningsdepartementet vid den centrala kommittén för propaganda och massmobilisering, delade samma åsikt och pekade på de flaskhalsar som behöver åtgärdas.

För det första finns det skillnader i kvalitet och ledningskapacitet mellan skolor; även om lärarpersonalen är yrkesmässigt högkvalificerad saknar de ofta praktisk erfarenhet eller pedagogisk kompetens, vilket leder till suboptimal undervisningseffektivitet; sociala fördomar mot yrkesutbildning är fortfarande starka; och kopplingarna till företag är inte hållbara och är främst individualistiska.

Herr Le Huy Nam, chef för utbildningsdepartementet, Centrala propaganda- och massmobiliseringskommittén, pekade på de flaskhalsar som behöver åtgärdas inom yrkesutbildningen.

Enligt Nam identifierar resolution 71 utbildning som ett av de nationella strategiska genombrotten som syftar till att starkt utveckla en kvalificerad arbetskraft med industriell arbetsetik, som snabbt kan anpassa sig till den digitala omvandlingens och den gröna ekonomins era.

”Yrkesutbildningens uppdrag har höjts, inte bara att utbilda människor till ett yrke för anställning, utan att sträva efter att behärska yrket och till och med skapa nya yrken. Detta är en gyllene möjlighet för yrkesutbildning att göra starka genombrott”, bekräftade chefen för utbildningsdepartementet.

Källa: https://nld.com.vn/nghi-quyet-71-nang-tam-mo-loi-cho-hang-loat-truong-nghe-phat-trien-196251023112129896.htm