Resolution 71 höjer ribban och öppnar vägen för en rad yrkesskolor att utvecklas.

(NLDO) - Med resolution 71 har yrkesutbildningen uppgraderats. Inte bara undervisning för anställning, yrkesutbildningen måste vägleda eleverna att bemästra och skapa nya karriärer.

Workshopen "Effekten av resolution 71-NQ/TW på yrkesutbildning " som hölls på Ho Chi Minh City International College på morgonen den 23 oktober fick många bidrag och nya lösningar från experter över hela landet.

Många goda tecken

Vid konferensen tillkännagav Dr. Khong Huu Luc, chef för avdelningen för utbildningsledning vid Hanoi College of High Technology, den goda nyheten att hans skola hade slutfört nyckeltalsmålet med fler än 4 000 nya studenter inskrivna i 46 utbildningsinriktningar.

"Det här är första gången skolan har lyckats med rekryteringen, särskilt med tanke på att rekryteringen inom yrkesutbildningen är mycket svår", sa Dr. Luc.

Dr. Khong Huu Luc, chef för avdelningen för utbildningsledning vid Hanoi College of High Technology, tillkännagav goda nyheter för det nya läsåret.

Enligt Dr. Luc är politbyråns resolution 71-NQ/TW som en frisk fläkt inom yrkesutbildningen. Studenter kan "studera med lön", få studieavgifter och praktikplatsersättning. Detta är inte bara ekonomiskt stöd utan också en tvåvägsmodell för samarbete mellan skolor och företag.

"Skolan har förverkligat andan av 'omfattande digital transformation inom yrkesutbildning' som anges i resolution 71. Dessutom deltog skolan också i att stödja den digitala transformationskampanjen '45 dagar och nätter' i kommuner och valkretsar i Hanoi" - tillade Dr. Luc.

Fru Huynh Thi Thu Tam, biträdande rektor för Ho Chi Minh City International College, sa att skolans projekt att sammankoppla skolor, företag och föreningar har skördat många "söta frukter", vilket bevisar effektiviteten hos modellen för samarbete mellan flera intressenter.

Enligt statistik är andelen studenter som har jobb efter examen nästan 100 %, varav 80–92 % arbetar inom rätt yrke. Antalet studenter som gör betalda praktikplatser är cirka 67 %. De områden som saknar högkvalificerad personal är halvledare och automation, el-elektronik, logistik, hälso- och sjukvård, turism...

"Kvaliteten på yrkesutbildningen mäts inte i intjänade poäng utan i förmågan att göra bra ifrån sig och skapa värde. Resultatet måste vara direkt kopplat till en specifik arbetsplats. Kompetensstandarderna måste överensstämma med Vietnams nationella kompetensstandarder (VNSQF) och referera till ASEAN-standarder (AQRF)", betonade mästare Tam.

Studenter åker på studiebesök och upplever en 5-stjärnig hotellmodell i Ho Chi Minh-staden

Förbättra kvaliteten på yrkesutbildningslektorer

Vid workshopen bekräftade docent Dr. Nguyen Tien Dong, rektor för Ly Thai To College (Bac Ninh), att det inte kommer att finnas någon högkvalitativ yrkesutbildning utan högkvalitativa föreläsare. När föreläsare förstår och är skickliga i sitt yrke blir tillämpningen av teknik och pedagogisk innovation naturlig. "Många yrkesskolor bygger nära relationer med hundratals företag, organiserar många vetenskapliga seminarier..., men dessa steg är fortfarande ytliga, fokuserar fortfarande på form och tar inte riktigt eleverna som kärnan" - sa Dong öppet.

Le Huy Nam, chef för utbildningsdepartementet vid den centrala kommissionen för propaganda och massmobilisering, delade samma åsikt och pekade på de flaskhalsar som behöver lösas.

För det första finns det fortfarande skillnader i kvalitet och ledningsförmåga mellan skolor; lärarkåren, trots att den är mycket skicklig, saknar praktisk erfarenhet eller pedagogisk kompetens, vilket leder till suboptimal kommunikationseffektivitet; sociala fördomar mot yrkesutbildning är fortfarande starka; kopplingen till företag är inte hållbar, främst personlig.

Herr Le Huy Nam, chef för utbildningsdepartementet, Centrala propaganda- och massmobiliseringskommissionen, pekade på de flaskhalsar som behöver lösas inom yrkesutbildningen.

Enligt Nam identifierar resolution 71 utbildning som ett av de nationella strategiska genombrotten för att starkt utveckla mänskliga resurser med yrkeskompetens, industriell stil och snabb anpassning till en era av digital omvandling och grön ekonomi.

"Yrkesutbildningens uppdrag har höjts till en ny nivå, inte bara att utbilda för att få ett jobb utan att sträva efter att bemästra ett yrke, till och med att skapa nya yrken. Detta är en gyllene tid för yrkesutbildning att skapa starka genombrott", bekräftade chefen för utbildningsdepartementet.

Källa: https://nld.com.vn/nghi-quyet-71-nang-tam-mo-loi-cho-hang-loat-truong-nghe-phat-trien-196251023112129896.htm