Lektion 1: Pekskärmsteknik – inspirera kreativitet
Varje STEM-rum är inte bara en plats att studera, utan också en "kreativ verkstad" för att vårda framtida mänskliga resurser. Klassrummen hjälper utbildningssektorn att gradvis gå mot en gränslös klassrumsmodell – där studenter kan få kontakt, utbyta kunskaper och studera med internationella vänner.
Företag "tar in tekniken i klassrummet"
Partikommittén för Vietnams nationella industri- och energigrupp ( Petrovietnam ) har utfärdat en plan för att implementera ett system med STEM-övningsrum över hela landet. Följaktligen kommer varje provins och stad att utrustas med tre STEM-övningsrum, med prioritet till svårbehandlade områden och gränsområden.
Hittills har Petrovietnam färdigställt nästan 20 STEM-klassrum och slutfört undersökningen, bedömningen och byggplanen för de återstående STEM-rummen. Petrovietnam samordnar aktivt med relevanta enheter för att snabbt slutföra procedurerna enligt föreskrifterna för att välja utrustningsleverantörer och installera dem för att säkerställa målet att bygga 100 internationella STEM-övningsrum på 100 dagar, vilket ska vara klart före den 31 december 2025.
Målet med programmet är att utrusta Petrovietnams STEM-rum med internationella standarder, och erbjuda praktiska STEM/STEAM-aktiviteter för lärare och elever med modern teknisk utrustning såsom: AI, IoT, robotik, digital transformation. Organisera innovativa STEM-utbildningsaktiviteter, vetenskaplig och teknisk forskning; bygga ett STEM-ekosystem för att främja karriärvägledning, nystartade företag och karriärerfarenheter i riktning mot 4.0-teknik.
Eleverna övar i STEM-rummet på Tay Mo Secondary School (Hanoi).
Dessutom kombinerar programmet organisering av utbildningstillfällen, erfarenhetsutbyte, främjande av vetenskaplig forskning inom utbildning, naturvetenskap och teknik för lärare både inom och utanför skolan; samt sammankoppling och länkning av inhemska och internationella STEM-avdelningar (framför allt med Singapore), med forskningsavdelningar vid inhemska universitet och forskningsinstitut för utbildning av begåvade och talangfulla elever.
Vid invigningsceremonin för Stem-klassrummet i Ninh Binh i slutet av september 2025 sa Le Manh Hung - partisekreterare och styrelseordförande för Petrovietnam att Petrovietnams STEM-innovationsprogram är ett initiativ för att bidra till att sprida den praktiska STEM-utbildningsmodellen till många orter över hela landet.
”Det praktiska STEM-utbildningsrummet på Ly Tu Trong High School stöder inte bara elevernas tillgång till modern vetenskaplig och teknisk kunskap, utan öppnar också upp möjligheter att öva praktiska färdigheter, vilket väcker passion för forskning och kreativitet. Detta kommer att vara en viktig grund för att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser, vilket bidrar till utvecklingen av Ninh Binh-provinsen i synnerhet och landet i allmänhet”, sade Hung.
"Gränslöst klassrum"
Tran Khanh Chi, en elev i klass 11A2 på Ly Tu Trong High School (Ninh Binh), berättade att hon tidigare, i varje fysik- eller tekniklektion, bara kunde se illustrationer på tavlan eller i läroböcker. Ibland var Chi och hennes vänner tvungna att föreställa sig hur en elektrisk krets fungerade eller mekanismen i en robotarm. Nu, tack vare STEM-övningsrummet, har allt blivit mer realistiskt och levande.
”Vi kan designa, montera och se våra produkter i praktiken. När modellen fungerar framgångsrikt känner vi oss glada. Jag hoppas att STEM-labbmodellen kommer att utökas till många andra regioner, särskilt områden som saknar faciliteter, så att många människor kan få erfarenheten”, delade Chi.
Doan Thi Thanh Huong, rektor för Tay Mo Secondary School (Hanoi), bedömde att STEM-klassrum är ett steg i vägen för att bidra till övergången från traditionella klassrum till "gränslösa klassrum". STEM-klassrum skapar förutsättningar för elever att knyta an till och lära sig internationellt, bredda sina vyer och bygga färdigheter och kapacitet för att bli globala medborgare.
”Med byggandet och användningen av moderna STEM-laboratorier rör sig utbildningssektorn gradvis mot en gränslös klassrumsmodell där studenter kan få kontakt med, utbyta kunskaper och studera med internationella vänner. Detta öppnar upp möjligheter för dem att bli globala studenter, integrera sig med självförtroende och bekräfta Vietnams position inom mänsklig kunskap. Man kan säga att STEM är ett viktigt tvärvetenskapligt område, ett bevis på det innovativa tänkandet, den långsiktiga visionen och beslutsamheten att integrera Hanoi i synnerhet och landets utbildningssektor i allmänhet”, sa Huong.
Dr. Duong Tuan Hung, Vietnam Academy of Science and Technology, sa att kampanjen ”100 STEM-rum på 100 dagar” visar ett starkt budskap om den banbrytande roll som statligt ägda företag har inom innovation och mänsklig utveckling: ”Petrovietnam implementerar tydligt mål, planer, tillsyn och fokuserar särskilt på den mänskliga faktorn. Detta är en ansvarsfull och långsiktig investeringstankegång, i linje med andan i 'Nationellt företagande – för nationens intresse'.”
Enligt den oberoende STEM-experten Do Hoang Son har Petrovietnams initiativ att skapa 100 STEM-rum över hela landet inte bara social betydelse utan visar också på en långsiktig strategi för att förbereda landets framtida mänskliga resurser.
”Det här kommer att bli 100 kunskapsspridningscentra, där eleverna kan uppleva allt från grundläggande till avancerade STEM, innovation och kreativitet; och samtidigt kommer de att vara en 'inkubator' för att utbilda lärare i grundutbildningen, vilket skapar en dominoeffekt för tiotusentals skolor”, betonade Son.
Källa: https://tienphong.vn/petrovietnam-gop-suc-lan-toa-phong-hoc-stem-post1798026.tpo
Kommentar (0)