Tydligt skilja mellan olika typer av examensutbildningar

GD&TĐ - Det är nödvändigt att tydligt skilja mellan typer av examensutbildning och kortvariga yrkesutbildningsprogram och certifikat för att ha lämpliga ledningsmetoder.

Den 12 juli i Hanoi arbetade utbildningsministeriet med nationalförsamlingens kultur- och samhällsutskott om utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad). Ordföranden för nationalförsamlingens kultur- och samhällsutskott, Nguyen Dac Vinh, och utbildningsminister Nguyen Kim Son ledde mötet.

Förbättra teknikapplikationen

Utbildningsministeriet har, i samband med genomförandet av nationalförsamlingens lagstiftningsprogram för 2025, slutfört processen med att utarbeta lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad), och lagt fram dem för regeringen för godkännande vid det särskilda lagstiftningsmötet den 21 juni 2025.

I enlighet med processen för att utarbeta lagen har utbildningsministeriet utarbetat lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad). Tidigare har ministeriet organiserat seminarier, inhämtat yttranden från experter och utbildningsinstitutioner, samt konsulterat och samlat in yttranden från forskare i arbetsmöten med underkommittéer till Nationella rådet för utbildning och utveckling av mänskliga resurser.

För att säkerställa behörighet att lämna in förslag till nationalförsamlingens ständiga kommitté i augusti 2025 anordnade utbildningsministeriet ett möte för att inhämta yttranden från delegater, föreläsare och experter från kultur- och utbildningskommittén, för att förbereda dokument för inlämning till justitieministeriet för granskning.

Vid mötet bekräftade biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son att utvecklingen av lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad) strikt följde den nya lagstiftningspolicyn, vilket säkerställde konsekvens och långsiktig hållbarhet. Samtidigt ärvde lagen innehållet från relaterade lagar som utbildningslagen och lagen om vetenskap och teknik, vilket undvek överlappning och dubbelarbete.

Biträdande minister Hoang Minh Son diskuterade vid mötet.

Med den ändrade lagen om högre utbildning sa biträdande ministern att partiets och statens huvudsakliga politik tydligt har institutionaliserats. Politiken i lagen har också konkretiserats, med betoning på den högre utbildningens roll i utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser, kopplade till vetenskap, teknik och innovation.

Inom statlig förvaltning syftar lagen till att öka användningen av teknik, databaser och onlinebaserade ledningssystem för övervakning, samtidigt som tidsåtgång och licensieringsförfaranden minimeras.

När det gäller kvalitetsbedömning justerar den nya lagen reglerna i riktning mot att bedömning av anläggningar fortfarande är obligatorisk, men bedömningen av program kommer att vara selektiv och fokuserad. Specialområden som medicin, undervisning och juridik kommer att behöva bedömas, medan resten kommer att tilldelas ministern för specifika föreskrifter. Detta bidrar till att minska trycket och kostnaderna för skolorna, då det för närvarande finns cirka 5 000 universitetsutbildningsprogram.

Ledamöter i nationalförsamlingens kultur- och socialutskott vid arbetssessionen.

Utkastet ger också mer detaljerade bestämmelser om titlarna professor och docent, istället för att bara kortfattat ange dem som i den gamla lagen. Samtidigt fokuserar lagen också på att utveckla utländska föreläsare, skapa gynnsamma förutsättningar för universitet att utöka internationellt samarbete, attrahera inhemska och utländska experter och uppfylla kraven på global utbildningsintegration.

Angående lagen om yrkesutbildning (ändrad) sa biträdande minister Hoang Minh Son att införandet av modellen för yrkesinriktade gymnasieskolor i lagutkastet har fått stort stöd från experter i många seminarier och diskussioner för att samla in åsikter. Detta är en modell som kan bidra till att effektivt lösa problem inom utbildning av specifika huvudämnen, inklusive konst. Programmets drift måste dock integreras på ett rimligt sätt och ha en specifik implementeringsplan.

Skapa en rättslig korridor lämplig för utvecklingsbehov

Vid arbetsmötet om de två lagförslagen betonade ordföranden för nationalförsamlingens kultur- och samhällsutskott, Nguyen Dac Vinh, flexibiliteten i modellerna för utbildningsorganisationer och behovet av att utforma en rättslig ram som är anpassad till verkligheten.

Herr Nguyen Dac Vinh föreslog att man skulle studera en mer flexibel mekanism för utbildningslicenser, som skulle göra det möjligt för kvalificerade utbildningsinstitutioner att utbilda sig på många nivåer, vilket skulle bidra till att bättre möta lokala personalbehov och undvika slöseri med resurser.

Beträffande yrkesutbildning rekommenderade Vinh att det borde göras en tydlig åtskillnad mellan typer av examensutbildning (högskola, mellanstadium, grundskola) och kortsiktiga yrkesutbildningsprogram och certifikat för att ha lämpliga ledningsmetoder.

Samtidigt betonar det företagens viktiga roll i att samordna med utbildningsinstitutioner för att förbättra utbildningskvaliteten och skapa en nära koppling till faktiska arbetskraftsbehov.

Beträffande högre utbildning föreslog Vinh att det borde finnas regler för utbildningsministeriet att direkt förvalta ett antal specifika utbildningsområden såsom medicin, pedagogik och juridik, och samtidigt rekommenderade han att det skulle finnas en rättslig korridor för att genomföra policyer till stöd för doktorandutbildning, såsom: gratis undervisning, beviljande av stipendier, för att förbättra kvaliteten på högkvalificerade mänskliga resurser. Han stödde också en översyn och utvärdering av den poängbaserade utbildningsmodellen för att göra lämpliga justeringar i framtiden.

Minister Nguyen Kim Son talade vid mötet.

Minister Nguyen Kim Son tackade för yttranden och förslagen från nationalförsamlingens kultur- och samhällsutskott och betonade att det är ett tillfälle att granska, jämföra och finslipa två lagförslag samtidigt.

Ministern föreslog att viktiga principer skulle läggas till i lagen så att dessa principer inte ändras när det vägledande dekretet utfärdas, vilket säkerställer konsekvens. Översynen av alla bestämmelser som rör autonoma enheters rättigheter måste också genomföras strikt.

Ministern betonade att lagen måste säkerställa två mål: att stärka inriktningen för att tjäna den nationella strategin för mänskliga resurser samt vetenskap och teknik, samtidigt som man maximerar kreativiteten och initiativförmågan hos utbildningsinstitutioner, forskare och lärare. Modellen med tydlig rollfördelning mellan offentliga och icke-offentliga skolor, mellan marknad och kommando, är också en inriktning som behöver institutionaliseras i denna lagöversyn.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/phan-dinh-ro-giua-cac-loai-hinh-dao-tao-cap-bang-post739508.html