Beslut att ta utbildningen till nya höjder

Idag, den 5 september, går elever över hela landet officiellt in i det nya läsåret, ett särskilt läsår, med andan och de heliga känslorna av att fira 80-årsdagen av nationaldagen den 2 september. Detta läsår står utbildningssektorn inför exempellösa möjligheter. Aldrig tidigare har utbildning (GD-DT) fått så mycket uppmärksamhet och förväntningar från partiet och staten som den gör idag.

Den viktigaste av dessa är politbyråns nyligen utfärdade resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling. Detta är en viktig politisk grund för att ytterligare främja grundläggande och omfattande innovation inom utbildning.

Samtidigt byggs ett nationellt målprogram för utbildningsutveckling upp; fyra viktiga utbildningslagar (lärarlagen, utbildningslagen, lagen om högre utbildning och lagen om yrkesutbildning (ändrad) har utfärdats och förväntas utfärdas i år, vilket skapar en solid grund för att driva ett modernt, synkront och effektivt utbildningssystem. Digital transformation, tillämpning av artificiell intelligens och STEM-utbildning öppnar upp möjligheter för utbildning att gå in i ett skede av kvalitetsförbättring och omfattande innovation...

Utöver möjligheterna står utbildningssektorn naturligtvis också inför många utmaningar. Att använda en tvånivåsmodell för lokalt styre, särskilt på kommunnivå, ställer höga krav på att hantera förändringar i organisation, personal och apparater. Frågan om utbildningsrättvisa; hantering av extra undervisning och lärande; rekrytering och rotation av lärare... är också utmaningar som måste lösas. Dessutom kräver det stora ansträngningar och hårt arbete att absorbera många enorma investeringsresurser under den kommande tiden för att säkerställa effektivitet och efterlevnad av regler.

Man kan säga att resolution 71 är en utmärkt möjlighet att göra ett genombrott och bekräfta utbildningens avgörande roll i den nationella utvecklingen. Politbyrån har efterfrågat en djupgående, fullständig förståelse och ett konsekvent genomförande av synpunkten att utbildning är den viktigaste nationella politiken som avgör nationens framtid; att utvecklingen av utbildning är partiets, statens och hela folkets sak.

Staten spelar en roll i strategisk inriktning, utvecklingsskapande, säkerställande av resurser och rättvisa inom utbildning; säkerställande av tillräckligt med skolor, tillräckligt med klasser, tillräckligt med lärare för att möta människors lärandebehov. Senast 2030, utöka rättvis tillgång, förbättra kvaliteten på förskola och allmän utbildning för att nå avancerade nivåer i den asiatiska regionen. Visionen fram till 2045 är att Vietnam ska ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem, rankat bland de 20 bästa länderna i världen...

Enligt utbildningsminister Nguyen Kim Son är en av de lärdomar som utbildningssektorn har dragit efter 80 år att utbildning verkligen måste vara hela folkets sak och vara nära kopplad till verkligheten. All större politik och beslut som rör utbildning måste mätas och utvärderas objektivt; lärare, elever, föräldrar och experter måste lyssnas på; konsensus måste skapas och hela samhällets "gemensamma ansträngningar och bidrag" måste mobiliseras.

Framför allt måste lärare spela en avgörande roll i genomförandet av utbildningspolitiken. Utan ett team med tillräckliga kvalifikationer, kapacitet och professionella förutsättningar kan alla program, läroböcker, utrustning eller teknik... inte vara fullt effektiva.

Stora möjligheter kommer ofta med stora utmaningar, stora vågor och starka vindar, och det rådande sammanhanget kräver att hela utbildningssektorn gör mer ansträngningar än någonsin. För närvarande visar den första kullen studenter som tar examen från 2018 års allmänna utbildningsprogram många positiva punkter, men det finns fortfarande många brister, vilket kräver en verkligt omfattande bedömning i enlighet med politbyråns begäran.

Utbildningsministeriet bör snarast utarbeta och lämna in ett utkast till regeringens handlingsprogram för att genomföra resolution 71 till regeringen och konkretisera det med utbildningsministeriets handlingsplan för att genomföra det redan från början av detta läsår.

Endast med en beslutsam handlingskraft kan utbildningssektorn främja landets prestationer under de senaste 80 åren och allt bättre möta den studerande vietnamesiska befolkningens förväntningar på en utbildning som bygger människor, bygger och utvecklar landet och strävar efter att integreras i den nya eran. Det är också utbildningssektorns uppdrag och ansvar att ta den vietnamesiska utbildningen till nya höjder.

LAM NGUYEN

Källa: https://www.sggp.org.vn/quyet-sach-dua-nen-giao-duc-dat-nhung-tam-cao-moi-post811654.html