Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement har tillkännagivit den senaste informationen om provet.

Lärare vägleder eleverna om repetitionsmetoder inför inträdesprovet för årskurs 10

Den 29 februari, efter ett möte med litteraturrådet för mellan- och gymnasienivåer, kom Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement överens med lärare från distriktets nätverk om en repetitionsintroduktion för elever i årskurs 9 inför det kommande inträdesprovet för årskurs 10.

Justering av kraven på material i litterär argumentation

Mästare Tran Tien Thanh, litteraturspecialist vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, sa att strukturen för inträdesprovet för årskurs 10 inte har förändrats jämfört med 2023 och att departementet har gett specifika anvisningar för eleverna att repetera inför litteraturuppsatsdelen.

Mer specifikt består inträdesprovet i litteratur för årskurs 10 av tre delar: läsförståelse (3 poäng), samhällsuppsats (3 poäng) och litterär uppsats (4 poäng), och provtiden är 120 minuter.

För att förbereda sig inför årets prov i årskurs 10 behöver eleverna öva på läsförståelse genom att välja texter (tidningar, kommentarer, vetenskapsböcker etc.) med åldersanpassat innehåll, relaterade till aktuella händelser etc. för att öva på läsförståelse: upptäcka, identifiera, avkoda ord, detaljer, bilder; hitta vietnamesiska problem i texten; sammanfatta texten; koppla samman texten som läses med andra relaterade texter, koppla till verkligheten, ge personliga åsikter om de frågor som tas upp i texten; skapa olika uttryckssätt, föreslå lösningar, ge nya titlar etc.

I avsnittet om att skriva en samhällsargumentativ uppsats (cirka 500 ord) vägleder utbildningsavdelningens specialist studenterna i att öva på argumenterande operationer, inklusive att förklara, bevisa och kommentera. Under övningen behöver studenterna undvika misstag som: avsaknad av argumenterande operationer (till exempel bristande förklaring av den diskuterade frågan); ineffektiv tillämpning av argumenterande operationer (bevis som inte ligger nära frågan, bristande analys av bevis för att klargöra frågan...) eller att inte dra lärdomar för sig själva genom att diskutera frågan, diskussionsidéerna är inte fylliga, inte djupgående och är skissartade.

Antagning till 10:e klass i Ho Chi Minh-staden: justering av den litterära uppsatsdelen i litteraturämnet

I den litterära uppsatsdelen får eleverna välja ett av två ämnen att skriva uppsatsen om.

• Ämne 1 kräver att eleverna analyserar och uppfattar ett specifikt verk eller utdrag ur ett verk i läroboken , istället för föregående år, där kandidaterna skulle välja ett verk (eller utdrag) enligt ämnets krav. Utifrån detta pekar kandidaterna ut verkets inflytande och påverkan på sig själva eller relaterar det till ett annat verk, relaterar det till verkligheten för att rita en litterär eller livsmässig fråga.
• Ämne 2 kommer att behandla en specifik situation och kräva att kandidaterna använder kunskap och erfarenhet från läsning (välj ett verk/utdrag) för att lösa den situationen.

För att förbereda sig för den litterära uppsatsdelen noterade Mästare Thanh att eleverna måste behärska färdigheterna i att skriva litterära uppsatser. Öva på färdigheterna i att analysera och uppfatta litterära verk enligt genrerna poesi och berättelser.

Dessutom behöver eleverna läsa fler verk utanför läroböcker inom samma genre och ämne som verken i boken; använda kunskap och erfarenhet från att läsa verk för att lösa en specifik situation.

Elever i årskurs 9 tar del av information om kommande antagning till årskurs 10

Matematik och engelska fokuserar på färdigheter och praktiska färdigheter

Angående matematik sade Master Duong Buu Loc, matematikspecialist vid utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att examensstrukturen är densamma som tidigare skolår, med kunskapsnivåer: 70 % igenkänning och förståelse; 30 % tillämpning och tillämpning på hög nivå.

Mer specifikt består matteprovet av 8 frågor, varav 7 är grundläggande kunskaper och en handlar om plangeometri.

• Frågorna 1 och 2 testar välbekanta kunskaper om grafer, Viets sats och villkor för att ekvationer ska ha lösningar.
• Frågorna 3 till 7 är problem där man tillämpar kunskap som lärts in i programmet (löser problem relaterade till verkligheten); av dessa kommer det att finnas 1–2 frågor på avancerad nivå.
• Fråga 8 är ett plangeometriskt problem som består av 3 delproblem. Varav 2 är på grundläggande nivå, medan det återstående är höggradigt differentierat.

På samma sätt sade mästar Tran Dinh Nguyen Lu, engelskspecialist vid utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att strukturen för årets inträdesprov i engelska för årskurs 10 inte har ändrats.

Engelskaprovet består av 40 frågor (0,25 poäng/fråga) med en testtid på 90 minuter. Huvuddelen är igenkänning och förståelse, medan avancerade krav endast står för 10–15 %.

Herr Lu noterade att inträdesprovet i engelska för årskurs 10 inte kommer att fokusera på grammatik utan snarare på färdigheter och ordförråd. Eleverna bör därför inte ta itu med för mycket grammatik utan öva på olika typer av övningar för att utveckla färdigheter och läsa mycket för att memorera ordförråd.

Källänk: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm