Delegat från nationalförsamlingen: Inträdesprovet för årskurs 10 håller på att bli ett "nationellt miniatyrprov" med hårt tryck

Effektivisering missförstås och implementeras felaktigt.

På morgonen den 4 december, i samband med att delegaten Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) bidrog med kommentarer till regeringens terminsrapporter, uppskattade han i hög grad många framsteg inom utbildningsområdet .

Regeringen har särskilt rådt centralregeringen att utfärda resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling, vilket ger utbildningen en strategisk genombrottsposition, direkt kopplad till nationell konkurrenskraft och ambitioner för nationell utveckling.

Dessutom har regeringen också lagt fram en resolution för centralregeringen och lagt fram en lag för att universalisera förskoleutbildning för barn i åldrarna 3-5; befrielse från undervisningsavgifter för förskole- och grundskoleelever; lagt fram ett nationellt målprogram för utbildning för nationalförsamlingen...

Den ryska delegaten uttryckte dock oro över tentamensbördan på grund av problemet med streaming av eftergymnasial utbildning.

Deltagarna analyserade: Regeringens projekt "Karriärutbildning och elevorientering inom allmänbildning för perioden 2018-2025" sätter ett mål att minst 40 % av alla elever som tar examen från högstadiet och gymnasiet år 2025 ska fortsätta studera vid yrkesutbildningar på grund- och mellanstadienivå.

*Delegat Nguyen Thi Tuyet Nga. Foto: Nhu Y*

”Rationalisering missförstås, implementeras felaktigt och är vanligt i verkligheten: De som misslyckas med gymnasieprovet går på yrkesskola. Rationalisering förknippas med misslyckande, inte val. Det är en påtvingad rationaliseringsstil, istället för att de som har styrkor och en tydlig karriärinriktning väljer rätt väg”, erkände Ms. Nga.

Enligt Quang Tri-delegationen håller inträdesprovet för årskurs 10 på att bli ett "nationellt miniatyrprov" med hårt tryck. Samtidigt är gymnasiet en allmänbildningsnivå, vilket innebär att alla elever har rätt att studera.

Den låga andelen elever som börjar gymnasiet på vissa orter visar att rätten till 12 års allmän utbildning inte har garanterats ordentligt.

”När jag ser de utmattade, tråkiga ansiktena hos 15-åriga barn under press från prov och läser de desperata breven från barn som inte klarat gymnasieprovet, värker mitt hjärta”, sa Ms. Nga.

Den oroande paradoxen

En oroande paradox som äger rum, vilket betonades av delegaterna, är att inträdesproven till offentliga skolor är "för krävande", där många elever misslyckas med att klara de mycket konkurrenskraftiga proven trots att de studerar bra. Som ett resultat tvingas elever från fattiga familjer att skriva in sig i privatskolor, med terminsavgifter som är bortom deras familjers tillgångar.

Detta problem har identifierats av regeringen i de sammanfattande rapporterna om genomförandet av skollagen, men i regeringens rapport har bristerna inte nämnts. Mot bakgrund av denna verklighet hoppas delegaterna att regeringen måste vidta omedelbara åtgärder, såsom att undanta studieavgifter för gymnasieelever.

”Under läsåret 2026–2027, öppna dörrarna till gymnasiet, investera systematiskt i yrkesinriktade gymnasieskolor och respektera elevernas rätt att välja”, rekommenderade delegaten.

Utöver det är det nödvändigt att förbättra examinationerna, justera antagningsmetoden för årskurs 10 för att minska pressen och ge fler möjligheter till eleverna. Streaming måste baseras på frivillighet och förmåga, och inte göra streaming till ett "hinder" från årskurs 9. Bygg streaming baserat på rätten att studera.

”Vi måste se till att det finns tillräckligt med platser i offentliga gymnasieskolor för fattiga elever”, sa Ms. Nga.

Den kvinnliga delegaten från Quang Tri-provinsen anser att vi har progressiv politik, starka beslut och höga förväntningar i våra händer. Tankesättet har förändrats, policyer har utfärdats, men verkställighetskraften måste vara tillräcklig för att skapa tydliga förändringar.

Därför förväntar hon sig att nästa mandatperiod blir en mandatperiod för handling, för att omsätta politik i verklighet; en mandatperiod för att omvandla partiresolutioner och statliga lagar till specifika och tydliga handlingsprogram för regeringen.

Detta visas genom konkreta resultat i varje klassrum, varje skola, varje lärare och varje elev.

Källa: https://tienphong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-thi-vao-lop-10-dang-tro-thanh-mot-ky-thi-quoc-gia-thu-nho-voi-ap-luc-nang-ne-post1801711.tpo