- Under två dagar (11-12 juli) organiserade utbildningsdepartementet utbildningskurser för att direkt implementera 2018 års modul 9-program för allmän utbildning på provinsiell nivå år 2025. Historieämnet (gymnasienivå) och erfarenhets- och yrkesvägledningsaktiviteter (HĐTNHN) på gymnasienivå för fler än 200 högstadie- och gymnasielärare i provinsen .
Under utbildningsklasserna undervisades praktikanterna av föreläsare från Thai Nguyen University of Education i följande ämnen: informationsteknikens, digitala läromedels och teknisk utrustningens roll i undervisning och utbildning av elever på gymnasieskolor och gymnasieskolor; utnyttjande och utveckling av digitala läromedel i historiaundervisningen och AKTIVITETER på gymnasieskolor och gymnasieskolor; utveckling av lektionsplaner och elektroniska föreläsningar med tillämpning av artificiell intelligens (AI) i historiaundervisningen, AKTIVITETER; byggande av bedömningsverktyg med tillämpning av AI i historiaundervisningen, AKTIVITETER...
Samtidigt utbytte och diskuterade eleverna svårigheter och fördelar samt delade erfarenheter av att undervisa i historia och organisera TNHN-aktiviteter på sina arbetsplatser. Samtidigt arbetade de i grupper för att öva på att skapa lektionsplaner med hjälp av digitala läromedel och teknisk utrustning.
Genom utbildning hjälpa lärare på alla nivåer i gymnasiet och gymnasiet att förstå vilken roll informationsteknik, digitala läromedel och tekniska hjälpmedel spelar för att förbättra utbildningens effektivitet i allmänhet, och historia och traditionell engelska som lärare i synnerhet. Samtidigt introducera programvara och hjälpmedel för att stödja undervisnings- och lärandeaktiviteter i skolorna. Därigenom bidra till ett framgångsrikt genomförande av 2018 års allmänna utbildningsprogram.
Enligt planen kommer utbildningsdepartementet i juli 2025 att fortsätta organisera modul 9-utbildningar i andra ämnen för lärare på högstadie- och gymnasienivå.
Källa: https://baolangson.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-boi-duong-module-9-5052871.html










Kommentar (0)