Positiva effekter av att tillämpa teknik i undervisningen

Binh Duong – en av Vietnams banbrytande smarta städer – främjar gradvis digital transformation inom utbildningen med stöd av ett engagerat lärarteam.

Lärarna här anammar tekniska trender och lär sig ständigt och använder avancerade onlineplattformar som Khan Academy för att undervisa och stödja elever. Från innovativa undervisningsmetoder till noggrann övervakning av läranderesultat har lärarna i Binh Duong skapat förutsättningar för att eleverna ska maximera sin potential, samtidigt som de bidrar till att bygga ett modernt utbildningssystem , i linje med utvecklingsinriktningen för smarta städer.

Lärarkåren tillämpar proaktivt teknik i undervisning och lärande.

Det nya läsåret 2024-2025 börjar, vilket också är den tidpunkt då utbildningsdepartementet i Binh Duong-provinsen främjar tillämpningen av Khan Academy-plattformen genom Khan Academy Vietnam (KAV) Open School-modellen inom lärledning på skolor i provinsen. Lärarpersonalen i Binh Duong började omedelbart tillämpa den i undervisningen. För närvarande har många skolor i provinsen blivit "ljuspunkter" när det gäller att innovativa undervisnings- och inlärningsmetoder, vilket öppnar möjligheter för elever och lärare att utforska nya sätt att lära sig. Framför allt är lärarnas initiativförmåga och entusiasm de viktigaste faktorerna som bidrog till modellens inledande framgång.

På Hung Vuong High School for the Gifted (Thu Dau Mot City) berättade matteläraren Phuong Trang att tillämpningen av KAV Open School-modellen har gett henne fler verktyg för att stödja undervisningen och göra en heltäckande bedömning av eleverna. Varje vecka ger hon läxor på Khan Academy och utnyttjar plattformens poängsystem för att uppmuntra eleverna att slutföra uppgifter med höga poäng. "Lektionerna på Khan Academy är inte bara livliga utan också lämpliga för klassrumsprogrammet, vilket hjälper eleverna att ta till sig ämnet lättare. Poängen hjälper också eleverna att bli mer motiverade att studera när de ser sina framsteg genom varje lektion."

Tran Quoc Tuan Primary School (Ben Cat City) är en av de ledande skolorna inom tillämpning av informationsteknik i undervisningen, där användningen av Khan Academy fokuseras på och övervakas noggrant av skolans styrelse för att säkerställa ett effektivt och praktiskt genomförande. Lärarna på skolan hittar särskilt proaktivt initiativ för att optimera elevernas inlärningseffektivitet. Tran Thi Kim Them, lärare med ansvar för IT, sa att lärarna inser att det ger bäst inlärningseffektivitet att följa eleverna för att "bemästra" lärandet på plattformen. Därför vägleder och uppmuntrar skolan aktivt eleverna att proaktivt studera och repetera många typer av frågor och övningar för att uppnå bemästring, utan kunskapsluckor. Tran Thi Hang, klasslärare för klass 5/5 på Tran Quoc Tuan Primary School, delar samma åsikt med Them och berättade att skolan har förnyat undervisnings- och inlärningsmetoder genom att låta eleverna göra övningar direkt på Khan Academy-plattformen under lektionstid, vilket hjälper dem att bekanta sig med gränssnittet och hur man använder det så att de enkelt kan komma åt plattformen hemma och anstränga sig för att studera för att uppnå bemästringspoäng. Samtidigt, för att uppmuntra och motivera eleverna, belönar hon lärverktyg (pennor, anteckningsböcker, böcker) för de som får höga poäng, vilket gör inlärningsprocessen till en spännande resa. Tack vare det utvecklar eleverna gradvis vanan att vara självdisciplinerade och älskar att lära sig mer.

Lärare och elever på Tran Quoc Tuan Primary School använder aktivt teknik i undervisning och lärande.

På Luong The Vinh Primary School (Ben Cat City) sa Ngo Huu Nghiep också att skolans styrelse aktivt har lett implementeringen av Khan Academy för alla elever i skolan. Med beslutsamheten att ge den optimala inlärningsupplevelsen har varje elev ett KAV-konto skapat av läraren för att öva kunskaper varje vecka. Nghiep betonade: "Skolan övervakar regelbundet inlärningsresultaten och uppgiftsframstegen i varje klass, och styrelsen kontrollerar också direkt inlärningsaktiviteterna i varje klass för att säkerställa att eleverna använder Khan Academy effektivt. Dessutom introducerar vi plattformen för föräldrar så att föräldrarna kan vara trygga och uppmuntra sina barn att delta."

Lärares första "söta frukter" är att väcka andan av självstudier hos varje elev.

Initiativet att kombinera online-inlärning och bedömning av läranderesultat genom Khan Academy-plattformen har medfört många positiva förändringar för både lärare och elever i Binh Duong. Alla lärare sa att plattformen har skapat förutsättningar för elever att repetera kunskap när som helst, var som helst, utan att begränsas av klassrumsutrymme. Detta är särskilt viktigt när många elever behöver repetera svår kunskap eller vill lära sig djupare om föreläsningen.

Lärarna sa att tack vare Khan Academy har eleverna ett extra visuellt inlärningsverktyg som hjälper dem att förstå lektionerna djupare. Det varierade systemet med föreläsningar och övningar hjälper eleverna att öva på många nivåer, från grundläggande till avancerade. ”Även svaga elever kan börja med enkla övningar, medan duktiga elever kan lära sig mer omfattande kunskap”, delade Ms. Hang. Varje vecka räknar lärarna andelen läxor som slutförts på plattformen och ser att elevernas intresse ökar. Hon tillade särskilt: ”Inledningsvis var vissa föräldrar oroliga för online-inlärning eftersom de inte kunde kontrollera sina barns studietid. Men efter att ha sett sina barn utvecklas och bli mer självdisciplinerade kände föräldrarna sig gradvis trygga och uppmuntrade sina barn att studera.”

Lärarkårens entusiasm har skördat "söta frukter" hos eleverna.

Stödet från skolans styrelse, lärarkårens entusiasm och föräldrarnas stöd har skapat stor motivation för eleverna att studera. För många elever är studier på Khan Academy inte bara en ny upplevelse utan också en möjlighet att öva uthållighet och initiativförmåga. Många elever har gjort betydande framsteg genom varje lektion och varje kapitel. Efter de "små framgångarna" med att självsäkert göra övningarna korrekt och uppnå mästerskapspriset har de blivit modiga nog att räcka upp handen för att tala i klassrummet. För lärarna är kanske den "söta frukten" att se eleverna förbättras varje dag, bli mer entusiastiska i klassrummet och alltid sträva efter att bli bättre versioner av sig själva.

KAV Open School-modellen har gett Binh Duongs utbildning en frisk fläkt och skapat förutsättningar för lärare att fortsätta utforska och främja förmågan att tillämpa teknik i undervisningen. Med starkt stöd från skolan och föräldrarnas sällskap lovar denna modell att ge många framgångar i framtiden och hjälpa eleverna att få tillgång till kunskap mer proaktivt och heltäckande.

Källa: https://baoquocte.vn/binh-duong-tac-dong-tich-cuc-tu-viec-ung-dung-cong-nghe-trong-giang-day-293883.html