Öka ersättningarna för förskollärare och grundskollärare till minst 70 %.

Politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildnings- och yrkesutveckling kräver särskilda och överlägsna preferensåtgärder för lärarkåren.

Mer specifikt kommer förmånsersättningen för lärare i förskola och allmän utbildning att höjas till minst 70 % för lärare och 100 % för lärare i särskilt svåra områden, gränsregioner, öar och områden med etniska minoriteter. Skolpersonal kommer att få ett minimiersättning på 30 %.

Tidigare föreskrev utkastet till förordning om förmånliga ersättningar baserade på yrke inom offentliga utbildningsinstitutioner, som publicerades av utbildningsministeriet i juni för offentligt samråd, en ersättningssats på 30–80 % för förskollärare och grundskollärare.

30 %-satsen gäller för gymnasielärare. Gymnasielärare och gymnasielärare i kommuner klassificerade som zon I och zon II i etniska minoritets- och bergsområden, ökommuner, gränskommuner och kommuner i säkra zoner enligt regeringens definition kommer dock att få ett ersättningsbelopp på 35 %.

35 % är också den avgift som tillämpas för lärare i grundskolan i allmänhet. Lärare i grundskolan som arbetar inom ovannämnda specialområden får dock 50 % ersättning.

45 % och 60 % är de två satser som tillämpas för förskollärare. Den högre satsen gäller förskollärare som arbetar inom specialområden.

Lärare som arbetar på etniska internatskolor, specialiserade gymnasieskolor, förskolor och skolor för elever med funktionsnedsättning får ett bidrag på 70 %.

Den högsta andelen på 80 % tilldelas lärare i kommuner i zon III, inklusive etniska minoritets- och bergsområden, ökommuner och gränskommuner.

Jämfört med det tidigare nämnda utkastet till dekret kräver resolution 71 således ett ännu högre yrkesersättningsbidrag för lärare, där den högsta nivån når 100 % av deras lön.

Politbyrån begärde också att utgifterna för utbildning skulle uppgå till minst 20 % av den totala statsbudgeten, med investeringsutgifter på minst 5 % och utgifter för högre utbildning på minst 3 %.

Politbyrån betonade att utbildning fortfarande står inför många svårigheter och begränsningar, och att den ännu inte har blivit en viktig drivkraft för landets banbrytande utveckling. Lärarpersonalen, infrastrukturen och skolanläggningarna på många platser uppfyller inte kraven.

För att uppnå genombrott inom utbildningsutveckling har politbyrån beslutat att den måste börja med att reformera tänkande, medvetenhet och institutioner, skapa genombrott inom resurser, motivation och nya utrymmen, säkerställa att staten spelar en ledande roll, genom att använda offentliga investeringar för att vägleda och attrahera sociala resurser för en omfattande modernisering av det nationella utbildningssystemet.

Målet är att Vietnam ska ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem år 2045, och rankas bland de 20 bästa länderna i världen.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm