Vietnamesiskt underbarn tog examen från universitetet vid 14 års ålder och studerade två masterprogram samtidigt.

Vid 14 års ålder tog Alisa Pham examen från universitetet, studerade för en magisterexamen och hedrades av World Prodigy Organization och det brittiska parlamentet.

” I december 2024 tog jag examen från Auckland University of Technology (AUT, Nya Zeeland). För närvarande studerar jag för en masterexamen vid AUT och en masterexamen vid Harvard University (USA)”, inledde Alisa Pham (Pham Vi An, 14 år) – den yngsta kandidatexamen i Nya Zeeland och Vietnam – samtalet.

Alisa föddes i Hanoi och flyttade till Nya Zeeland vid 7 års ålder. För tre år sedan, vid 11 års ålder, blev hon den yngsta studenten på AUT. Hon är också medlem i Mensa New Zealand (en gemenskap av personer med IQ i de översta 2% av världens befolkning).

Det är värt att notera att Alisa i juni 2025, i det brittiska parlamentet (London), tilldelades Global Child Prodigy Award som ett av de 100 globala underbarnen inom utbildningsområdet . Detta är andra gången hon har fått denna titel.

Alisa hedrades som ett av de 100 världens underbarn inom utbildningsområdet.

Även underbarn möter utmaningar på universitetet.

Tre år har gått, "underbarnet" med kort hår som kramar sitt knubbiga ansikte har vuxit upp, men behåller fortfarande den oskuld och busighet som passar hennes ålder. Alisa ler brett när hon delar med sig av sin historia, hennes ögon glittrar av glädje och självförtroende hos någon som har funnit sin egen väg.

Alisa studerar en kandidatexamen i kommunikation med huvudämne varumärke och reklam på AUT. Hon har varit en snabb inlärningsexpert. Medan andra studenter bara tar fyra ämnen, brukar Alisa ta 6–7 ämnen varje termin och tar extra kurser under sommaren utan att känna sig överväldigad.

När hon delade med sig av sin hemlighet bekräftade flickan att hennes studietid inte är för lång jämfört med andra vänners, men när hon sätter sig vid bordet är hon helt fokuserad. ”Jag gillar att rita, vilket vanligtvis tar 2–3 timmar om dagen. Därför fokuserar jag ofta på att avsluta mina studier tidigt, så att jag har mer tid för mina hobbyer”, sa Alisa.

Förutom att fokusera kommer Alisa ofta till skolan en timme innan lektionen börjar och stannar i biblioteket för att studera själv från 15.00 till 19.00. Tack vare det kommer hon bara att underhålla och vila när hon kommer hem. Dessutom förbereder det vietnamesiska underbarnet alltid lektioner hemma, särskilt för 8-timmarslektioner. Hon förstår att oavsett hur hög hennes förmåga att ta till sig information är, kommer hennes hastighet att minska under en lång skoldag.

Därför kan Alisa inte vara subjektiv och vänta till lektionen innan hon börjar repetera lektionen. Att förbereda sig i förväg hjälper Alisa att förstå lektionen snabbare, lättare svara på föreläsarens frågor och ställa kritiska frågor.

”Många antar att jag är ett underbarn, så jag förstår allt jag hör. Men i verkligheten har alla svårt med ny kunskap. För mig är ett underbarn inte någon som lär sig snabbare än andra, utan någon som är mer ihärdig och orubblig i sina mål”, sa hon.

Trots sina enastående förmågor stötte Alisa dock på vissa svårigheter under sina universitetsår. Varje klass i Alisa hade upp till 60-70 elever, hennes klasskamrater var 20-30 år gamla, till och med 30-45 år gamla med olika lärandemål.

När Alisas klasskamrater slumpmässigt tilldelades sina lärare till olika studiegrupper tänkte de ofta bara på att klara kursen (få ett C), medan hon alltid satte upp det högsta målet (ett A) för att utnyttja sin inlärningsförmåga.

På grund av detta stötte Alisa ibland på situationer där hennes klasskamrater var ofokuserade, oengagerade i sina uppgifter och inte svarade på meddelanden eller e-postmeddelanden. En gång, precis innan uppgiften skulle lämnas in, meddelade en 41-årig klasskamrat till och med att hon låg på sjukhuset och förberedde sig för att föda barn.

Alisa och hennes syster Vicky Ngo (Ngo Ngoc Chau) under ett möte med Nya Zeelands vice premiärminister David Seymour. Vicky är också medlem i Mensa och tog examen från universitetet vid 14 års ålder.

Till en början var Alisa förvirrad, förbryllad och grät till och med eftersom hon inte visste hur hon skulle hantera denna brist på samarbete. Under första terminen visste Alisa bara hur hon skulle utföra sina vänners arbete för att säkerställa den övergripande effektiviteten. Men från och med andra terminen lärde hon sig att leda en grupp och koordinera arbete. Alisa satte deadlines, organiserade proaktivt gruppmöten och motiverade alla att slutföra uppgifter.

Att sätta deadlines med klasskamrater som är 25-30 år äldre än henne är dock inte lätt. Hon stötte på ett psykologiskt hinder i detta och var tvungen att lära sig att anpassa sig till situationen.

”Jag lärde mig också att skydda mig själv och förbättra min arbetseffektivitet genom att föra mötesprotokoll och skicka dem till hela gruppen och lärarna för att undvika framtida konflikter ”, berättade hon.

På nästan två år avslutade Alisa 22 av 24 ämnen, och förväntades ta examen tidigt enligt den ursprungliga planen. Men i de två sista ämnena hade läraren en schemakonflikt, så hon var tvungen att vänta ytterligare ett år på att slutföra sitt studieprogram.

Att studera två masterexamina parallellt

I slutet av 2024, efter att ha tagit examen från universitetet med utmärkelse, var Alisa kluven mellan att studera för en masterexamen i Nya Zeeland, åka direkt till USA för att doktorera eller arbeta för ett multinationellt företag.

Men efter att ha funnit sitt grundutbildningsprogram precis rätt och fått praktisk erfarenhet av att arbeta som forskningsassistent åt en föreläsare, insåg hon vikten av vetenskaplig forskning för att lösa makrosociala problem.

”Jag gjorde en studie om studenters apati gentemot protestaktiviteter vid universitet i Nya Zeeland. Den här processen gav mig en djupare inblick i den sociala verkligheten. Jag förstod att jag kunde gå till jobbet när som helst och var som helst, men att det var först när jag var ung som jag kunde lösa stora sociala problem genom vetenskaplig forskning”, delade Alisa .

I början av 2025 bestämde hon sig för att studera en masterexamen i artificiell intelligens och cybersäkerhet vid AUT. ”Jag lockades av att många sa att AI och cybersäkerhet var svårt men mycket tillämpligt. Dessutom uppmuntrades jag av en professor inom området, så jag testade det och såg hur långt jag kunde komma”, förklarade Alisa.

Kursen kräver en kandidatexamen i datavetenskap eller matematik. För att uppfylla detta krav undervisade Alisa själv ett helt universitetsprogram i informationsteknologi genom gratis onlinekurser under sommaren.

Hon lämnade in sin masteruppsats och genomgick en professionell intervju med utvärderingsnämnden. Efter två månader blev hon antagen till skolan, utan kravet på en kandidatexamen. Samtidigt studerade Alisa även en andra masterexamen vid Harvard University (distansutbildning). Hon valde att studera psykologi för att få en djupare förståelse för psykologi, mänskligt beteende och hur hjärnan fungerar.

Alisas yttersta mål är att överbrygga dessa två områden. Hon vill förstå de aspekter som människor kan göra och AI inte kan/har gjort. Utifrån detta hittar Alisa sätt att kontrollera och vägleda AI, och säkerställer att tekniken tjänar människor effektivt och ansvarsfullt, snarare än att kontrolleras av dem.

Hon siktar på att avsluta sin masterexamen i Nya Zeeland senare i år och sin masterexamen vid Harvard om ett år, och sedan fortsätta med en doktorsexamen vid 15 års ålder.

Förutom studier och forskning ägnar Alisa även tid åt sociala aktiviteter.

Studera inte för titeln underbarn

Alisa sa att hon inte är pressad av titeln underbarn. Hennes mål med studierna är att upptäcka sina egna förmågor, inte att sätta rekord eller jaga titlar.

”Jag bryr mig inte om att bli hyllad som ett underbarn, men jag vill bli känd som någon som bidrar till samhällets allmänna utveckling, särskilt Vietnams.” Alisa insåg att snabbare inlärning hjälper henne att spara tid, ungefär 7–10 år jämfört med sina jämnåriga. Detta kommer att hjälpa henne att bidra till samhället tidigare och få mer tid att göra nyttigt arbete.

Efter examen från universitetet säger Alisa att hon har gått in i den andra fasen av sitt liv: vetenskaplig forskning och entreprenörskap. För närvarande utvecklar hon en affärsidé med fokus på miljöskydd och hållbar utveckling.

Alisa vill därför tillämpa AI-teknik, cybersäkerhet och blockkedjealgoritmer inom miljöskydd genom att etablera en öppen plattform som gör det möjligt för användare att plantera träd och tjäna pengar på detta (genom försäljning av koldioxidcertifikat).

”Även barn i åldern 5–7 år kan börja odla växter och tjäna passiv inkomst. Jag har presenterat den här idén för några investerare och fått positiv feedback”, sa hon.

Efter att ha studerat till två masterexamina och haft ett startup-projekt vid 14 års ålder behåller Alisa fortfarande barnets oskuld. Hon gillar fortfarande att sova länge, rita, sporta, krama sin gosedjurshund medan hon studerar och prata med vänner i sin ålder.

”Jag går fortfarande vilse för att skolan är så stor, eller så måste jag be min syster visa mig bussvägen för att jag fortsätter att göra misstag”, fnissade hon och pratade blygt om sina svagheter.

Dessutom tillbringar Alisa ofta helger med sin familj och nära vänner och deltar i sociala aktiviteter i Nya Zeeland och samhällsprojekt i Vietnam. Sedan 9 års ålder har hon och hennes syster varit aktiva i projekten Wisdom House och Charity Bookcase och donerat ett stort antal böcker till barn i deras hemland.

Inom en snar framtid planerar Alisa att besöka Vietnam. Hon hoppas kunna prata med elever i mellan- och högstadiet här för att vägleda dem om inlärningsmetoder, inspirera dem och hjälpa dem att hitta stipendier för att studera utomlands. ”Dessutom vill jag verkligen granska historia-, geografi- och litteraturkurser på skolor i Vietnam för att komplettera mina kunskaper om nationell kultur”, berättade hon.

(Källa: Zing News)

Länk:https://lifestyle.znews.vn/than-dong-viet-co-bang-dai-hoc-o-tuoi-14-hoc-cung-luc-2-bang-thac-si-post1567763.html

Källa: https://vtcnews.vn/than-dong-viet-tot-nghiep-dai-hoc-o-tuoi-14-hoc-cung-luc-2-chuong-trinh-thac-si-ar954406.html